PERFORMA GURU DALAM MANAJEMEN KELAS

ABSTRACT   This study examines and explores “teacher performance in the classroom management process”. Leadership in learning requires an attractive performance, because the rights and responsibilities carried out and their views towards students are full of compassion, tenderness, this attitude should be part of the value of a teacher's dedication. The author tries to describe the teacher's performance in the classroom management process in educational institutions, namely: (1) describing the policies and educational foundations in the form of classroom and outside learning planning. (2) applying learning components as a system in the teaching and learning process. (3) communicating in professional, social communities and facilitating community learning. (4) managing the class with appropriate approaches and procedures that are relevant to the characteristics of students. (5) researching, developing and innovating in the field of education and learning, and being able to use the results for professional development. This research methodology refers to the library approach (qualitative descriptive library research). This study focuses on the object of study in the form of written theoretical sources. The results of this research, especially for the academic world, can be used as a reference and reference (literature) that can add to the library's treasury, especially in the scientific clusters of Islamic education. Keywords: Performance, Teacher, Class Management.    ABSTRAK   Penelitian ini mengkaji dan mendalami tentang “performa guru dalam proses manajemen kelas”. Kepemimpinan dalam pembelajaran diperlukan performa yang menarik, karena hak dan tanggung jawab yang dilakukan serta pandangannya terhadap siswa penuh dengan kasih sayang, lemah lembut, maka Sikap inilah yang seharusnya menjadi bagian dari nilai dedikasi seorang guru. Penulis mencoba untuk memaparkan performa guru dalam proses manajemen kelas pada lembaga pendidikan, yaitu : (1) menjabarkan kebijakan dan landasan pendidikan dalam wujud perencanaan pembelajaran dikelas dan diluar kelas. (2) mengaplikasikan komponen-komponen pembelajaran sebagai suatu sistem dalam proses belajar mengajar. (3) melakukan komunikasi dalam komunitas profesi, social dan memfasilitasi pembelajaran masyarakat. (4) mengelola kelas dengan pendekatan dan prosedur yang tepat dan relevan dengan karakteristik peserta didik. (5) meneliti, mengembangkan, dan berinovasi dibidang pendidikan dan pembelajaran, dan mampu memanfaatkan hasilnya untuk pengembangan profesi. Metodologi Penelitian ini mengacu kepada pendekatan kepustakaan (library research yang bersifat deskriptif Kualitatif). Penelitian ini memfokuskan objek kajiannya berupa sumber-sumber teoritis yang bersifat tertulis. Hasil dari penelitian ini terutama bagi dunia Akademis dapat dijadikan sebagai bahan acuan dan rujukan (literatur) yang dapat menambah khazanah pustaka terutama dalam rumpun ilmu bidang pendidikan Islam.   Kata Kunci: Performa, Guru, Manajemen Kelas

D AYAT MAKKIYAH DAN MADANIYAH

ABSTRACT This study examines and explores the Makkiyah and Madaniyah verses, the Al-Qur'an is the word of God which was revealed to the Prophet Muhammad SAW. The Qur'an is an eternal miracle unlike the miracles of the previous Prophets. As we have seen, the Qur'an was received by Rasulullah SAW within a period of 23 years, namely some were revealed when the Apostle was in Mecca and some were revealed when the Apostle was in Medina. Therefore, in general, the scholars of rahmatahumullahu divide the Qur'an into two parts: Makkiyah and Madaniyah. Makkiyah is a revelation that was revealed to the Prophet Muhammad before emigrating to Medina. Madaniyah is a revelation that was revealed to the Prophet Muhammad after emigrating to Medina. Methodology This research refers to the literature approach (library research which is descriptive qualitative). This study focuses on the object of study in the form of written theoretical sources. The results of this research, especially for the academic world, can be used as reference material and references (literature) that can add to the library's treasures, especially in the field of Islamic education.   Keywords: Verses of the Qur'an, Makkiyah and Madaniyah

Supervisi Pendidikan Islam (Supervision of Islamic Education)

  Abstract: Educational institutions in Indonesia are sheltered and controlled by two ministries where public schools are controlled by the Ministry of Education and Culture while religious schools, in this case madrasas are controlled by the Ministry of Religion. However, this educational institution will always receive supervision where the public school supervisors are from the Ministry of Education and Culture except for the PAI teacher and the Madrasah supervisor from the Ministry of Religion. The effective functioning of an educational institution, be it public education or religious education or Madrasa can not be separated from the active role of a supervisor, because in fact the supervisor will always control the course of education in the school or madrasa institution carefully. All forms of oversight carried out aim that an education that takes place in educational institutions runs according to the direction and objectives of the education curriculum both locally and nationally. All supervision activities carried out by a school supervisor are expected to all lead to improving the quality of the school and education in general, and specifically supervision aimed at improving the quality of the school. Keywords: Supervision, Islamic Education, Coaching and Guiding.Abstrak: Lembaga pendidikan di Indonesia bernaung dan dikendalikan oleh dua kementrian dimana sekolah umum dikontrol oleh Kemendikbud sementra sekolah agama dalam hal ini madrasah dikontrol oleh Kemenag. Namun lembaga pendidikan ini akan selalu mendapat pengawasan dimana sekolah umum pengawasnya dari Kemendikbud kecuali guru PAI nya dan Madrasah pengawasnya dari Kemenag. Berjalan secara efektifnya suatu lembaga pendidikan baik itu pendidikan umum maupun pendidikan agama atau Madrasah tidak terlepas dari peran aktifnya seoorang pengawas, karena sesungguhnya pengawas akan selalu mengontrol jalannya pendidikan di lembaga sekolah atau madrasah dengan sacara seksama. Segala bentuk kepengawasan yang dilakukan bertujuan agar suatu pendidikan yang berlangsung di lembaga pendidiikak berjalan sesuai dengan arah dan tujuan kurikulum pendidikan baik secara local maupun secara kurikulum nasional. Segala aktivitas supervisi yang dilakukan oleh seorang pengawas Sekolah diharapkan semuanya menuju pada peningkatan mutu Sekolah dan pendidikan secara umum, dan secara spesifik supervisi yang ditujukan bagi peningkatan mutu Sekolah. Kata kunci: Supervisi, Pendidikan Islam, Melatih dan Membimbing

KEPEMIMPINAN KEPEMIMPINAN UMAR BIN KHATTAB DALAM BIDANG PENDIDIKAN ISLAM

KEPEMIMPINAN UMAR BIN KHATTAB  DALAM BIDANG PENDIDIKAN ISLAM   Deprizon Universitas Muhammadiyah Riau Gmail: [email protected]   ABSTRAK Penelitian ini mengkaji dan mendalami tentang Kepemimpinan Umar Bin Khattab t dalam bidang Pendidikan Islam. Kepemimpinan terampil memukau, karena hak dan tanggung jawabnya ia laksanakan, pandangannya terhadap bawahannya penuh dengan kasih sayang, lemah lembut, juga komunikasi aktif (aktif comukation), maka Sikap inilah yang seharusnya menjadi ruh dan urat nadi dari seorang pemimpin. Penulis mencoba untuk menguak Kepemimpinan Umar Bin Khattab t dan perkembangan pendidikan Islam Pada masa kepemimpinannya sebagai Khalifah kedua, seperti: 1)Umar Bin Khattab adalah orang yang adil, 2)Umar Bin Khattab memiliki sifat kasih sayang, 3)Umar Bin Khattab memiliki sifat bijaksana, 4)Umar Bin Khattab memiliki sifat yang Kuat, 5)Umar Bin Khattab memiliki kecerdasan, 6)Umar Bin Khattab Konsekwen. Metodologi Penelitian ini mengacu kepada pendekatan kepustakaan (library research yang bersifat deskriptif Kualitatif). Penelitian ini memfokuskan objek kajiannya berupa sumber-sumber teoritis yang bersifat tertulis. Hasil dari penelitian ini terutama bagi dunia Akademis dapat dijadikan sebagai bahan acuan dan rujukan (literatur) yang dapat menambah khazanah pustaka terutama dalam rumpun ilmu bidang pendidikan Islam.   Kata Kunci: Kepemimpinan, Umar Bin Khattab t, Pendidikan Islam. &nbsp