Exploring the relationship between video game expertise and fluid intelligence

Hundreds of millions of people play intellectually-demanding video games every day. What does individual performance on these games tell us about cognition? Here, we describe two studies that examine the potential link between intelligence and performance in one of the most popular video games genres in the world (Multiplayer Online Battle Arenas: MOBAs). In the first study, we show that performance in the popular MOBA League of Legends' correlates with fluid intelligence as measured under controlled laboratory conditions. In the second study, we also show that the age profile of performance in the two most widely-played MOBAs (League of Legends and DOTA II) matches that of raw fluid intelligence. We discuss and extend previous videogame literature on intelligence and videogames and suggest that commercial video games can be useful as 'proxy' tests of cognitive performance at a global population level

Leerstrategieën als brug tussen cognitieve psychologie en onderwijspraktijk

Wat kunnen fundamentele wetenschapsgebieden zoals de cognitieve psychologie bijdragen aan de onderwijspraktijk? Dit artikel laat zien hoe door praktijkgericht onderzoek succesvol een brug geslagen kan worden tussen wetenschap en onderwijspraktijk. Een aantal effectieve leerstrategieën afkomstig uit de cognitieve psychologie en hun waarde voor de praktijk wordt beschreven. In dit praktisch artikel worden onder andere het testing effect, het spacing effect en het effect van self-explanation besproken. Het gaat hierbij om handzame technieken die over het algemeen uitgebreid onderzocht zijn zowel in een laboratoriumsetting als in de praktijk van het onderwijs. De succesvolle toepassing van theorieën en fenomenen uit de cognitieve psychologie hangt naar ons inzien af van de aandacht in de wetenschap en de onderwijspraktijk voor het gezamenlijk doen van praktijkonderzoek waarin de effectiviteit van deze theorieën en fenomenen wordt getest in een representatieve onderwijscontext