Desenvolvimento e caracterização de filmes finos de crómio produzidos por Sputtering em peças poliméricas

O crescimento exponencial da indústria nos últimos anos impulsionou o desenvolvimento de novas técnicas de produção, assim como o aperfeiçoamento das existentes, relacionando os focos de investigação com as necessidades produtivas. Para atender às necessidades da indústria no que toca ao desenvolvimento de revestimentos, é revelada uma aposta nos processos de deposição por PVD (Deposição física em fase de vapor) e CVD (Deposição química em fase de vapor), os quais ganharam grande destaque nas últimas duas décadas, com a imposição de abolir os processos de eletrodeposição, por questões ambientais e de segurança e saúde pública. Dado o uso frequente de peças revestidas não só na indústria plástica, mas em toda a indústria metalomecânica, verificou-se a importância de estudar os processos de revestimento por Crómio, realizados por PVD - Sputtering, de forma a apostar não só na questão estética, como numa possível alternativa ao crómio hexavalente, usualmente denominado por crómio 6, e nomeadamente aplicado em processos de eletrodeposição. É neste sentido que se justifica estudar o desenvolvimento de novos revestimentos finos, caracterizando-os exaustivamente e averiguando a sua adaptabilidade para aplicações óticas no ramo automóvel. Neste trabalho, foi realizado o desenvolvimento de revestimentos finos de crómio produzidos por Sputtering em peças poliméricas. A análise inicial foi efetuada ao nível do processo de deposição, permitindo estudar a parametrização adequada aos objetivos estéticos, de adesão e de transmitância. Num segundo lote, foram estudados aspetos como a espessura e rugosidade dos revestimentos obtidos, efetuando-se uma análise de adesão através do equipamento certificado para Scratch-tests, e avaliando-se a transmitância das amostras por espectrofotometria. No lote de ensaios finais, a caracterização foi mais vasta, compreendendo todos os ensaios enumerados anteriormente, e acrescendo os testes em câmara climática e de resistência à abrasão. Os revestimentos desenvolvidos foram amplamente caracterizados, possibilitando retirar ilações sobre as mais valias dos mesmos e os pontos que devem sofrer melhorias, como a resistência a alterações climáticas.The exponential growth of industry in the last years led to the development of new manufacturing techniques as to the improvement of existing ones, linking research focuses with the manufacturing needs. To meet industry needs within coatings development, it is revealed a bet in deposition processes by PVD (Physical Vapor Deposition) and CVD (Chemical Vapor Deposition), which have gained big significance in the last two decades with the imposition to abolish the electrodeposition processes, due to environmental and public safety and health matters. Due to the frequent use of coated parts not only in the plastics industry, but also in all metalworking industry, it was realized the importance of studying the chromium coating processes, through PVD - Sputtering, betting not only on the aesthetic aspect, but also in a possible alternative to hexavalent chromium, usually denominated by chromium 6 and namely applied in electrodeposition processes. Therefore, it is of great interest to study the development of new thin coatings, checking its adaptability to optical applications in automotive industry. In the current work, it was carried out the development of thin chromium coatings through Sputtering in polymeric parts. The initial analysis was performed over the deposition process, letting to study the appropriate parameterization for the required aesthetic, adhesion, and transmittance characteristics. In a second stage, it was studied the thickness and roughness aspects of the obtained coatings, performing an adhesin analysis through a Scratch-test equipment and evaluating the transmittance though spectrophotometry. In the final stage, it was applied a wider characterization, comprising all tests carried out previously, plus the tests in climatic chamber and of resistance to abrasion. The developed coatings were widely characterized, letting to take conclusions over its strengths and aspects that should be improved, such the resistance to climate changes

Prevalência de intolerância à lactose (por auto relato) em adultos e suas adaptações alimentares

Lactose intolerance occurs when individuals who have an inefficient lactose digestion manifest symptom such as colic, pain, bloating or diarrhea when consuming milk and / or milk products. In North American countries, the prevalence of self-reported lactose intolerance is between 11% and 16%. Similar data for Brazil is not available. Objective: To evaluate the prevalence of lactose intolerance in the adult population by self-report and to examine their dietary adaptations. Method: cross-sectional study with individuals, randomly selected, invited to answer a questionnaire. Results: The overall prevalence of self-reported lactose intolerance was 32.3% (n = 67). Of the total sample of individuals considered to be lactose intolerant, 92.5% (n = 62) were women and 7.5% (n = 5) were men. Most (97%) reduce or eliminate dairy products from their eating routine and less than 3% do not make this change. Conclusion: The prevalence of self-reported lactose intolerance was considerably higher than that reported in other studies, almost 1 in 3 Brazilian adults believe to be lactose intolerant, and many have limited their intake of milk and dairy products. It is important that health professionals advise individuals with self-reporting or diagnosis about an appropriate food intake to avoid nutritional deficiencies.A intolerância à lactose ocorre quando os indivíduos que têm uma digestão ineficiente de lactose manifestam sintomas como cólicas, dor, distensão abdominal ou diarreia ao consumirem leite e/ou derivados. Em países da América do Norte, a prevalência de intolerância à lactose auto referida está entre 11% e 16%. Dados semelhantes para o Brasil não estão disponíveis. Objetivo: avaliar a prevalência de intolerância à lactose, por auto relato, na população adulta e examinar as suas adaptações alimentares. Método: estudo transversal com indivíduos, selecionados aleatoriamente, convidados a responderem um questionário. Resultado: a prevalência geral de intolerância à lactose auto referida foi de 32,3% (n=67). Da amostra total dos indivíduos que se consideraram intolerantes à lactose, 92,5% (n=62) eram mulheres e 7,5% (n=5) eram homens.  A maioria (97%) reduz ou elimina produtos lácteos de sua rotina alimentar e menos de 3% não faz essa alteração. Conclusão: a prevalência de intolerância à lactose auto relatada foi consideravelmente maior do que o relatado em outros estudos, quase 1 em cada 3 adultos brasileiros acredita ser intolerante à lactose, e muitos têm limitado a sua ingestão de leite e derivados. É importante que os profissionais de saúde aconselhem os indivíduos com auto relato ou diagnóstico sobre uma adequada ingestão alimenta para evitar deficiências nutricionais

Educação do campo, das águas e das florestas: diversidade cultural na construção do saber escolar na Amazônia paraense

This article addresses the importance of education for the people of the countryside, waters and forests in the Amazon region of Pará, focusing on valuing local knowledge and promoting the sustainable development of traditional communities. It aims to analyze the importance of respect for cultural diversity in the construction of school knowledge of the people of the countryside, waters and forests in the Amazon of Pará, discussing the relevance of a good education, which respects cultural diversity. The methodological approachbased on a qualitative approach can be justified by the belief that it provided inquiry into the limits and possibilities that the research process itself presents on a daily basis. The recognition of local knowledge is highlighted as a starting point for learning in these communities, enabling contextualized and meaningful education. In this approach, the school becomes a space for dialogue and exchange of experiences, valuing culture and popular knowledge as fundamental for the construction of knowledge. However, criticisms of the current curriculum model imposed on the countryside, dissociated from their local realities and disregarding their cultures, are also discussed. To overcome these challenges, the advances achieved through the struggle of social movements, especially the landless, are presented, emphasizing the importance of initiatives such as the Degree in Rural Education.  Este artículo aborda la importancia de la educación para la gente del campo, de las aguas y de las forestas de la región amazónica de Pará, centrándose en valorar los saberes locales y promover el desarrollo sostenible de las comunidades tradicionales. Tiene como objetivo analizar la importancia del respeto a la diversidad cultural en la construcción del saber escolar de los pueblos del campo, de las aguas y de las forestas de la Amazonia de Pará, debatiéndose la relevancia de una buena educación, que respete la diversidad cultural. El camino metodológico basado en un abordaje cualitativo puede justificarse por la creencia de que el método proporcionó una indagación sobre los límites y posibilidades que el propio proceso de investigación presenta en el día a día. Se destaca el reconocimiento de los saberes locales como punto de partida para el aprendizaje en estas comunidades, posibilitando una educación contextualizada y significativa. En este enfoque, la escuela se convierte en un espacio de diálogo e intercambio de experiencias, valorando la cultura y el saber popular como fundamentales para la construcción del conocimiento. También se discuten críticas al actual modelo curricular impuesto al campo, desvinculado de sus realidades locales y desconociendo sus culturas. Para superar estos desafíos, se presentan los avances logrados a través de la lucha de los movimientos sociales, especialmente de los sin tierra, enfatizando la importancia de iniciativas como la Licenciatura en Educación Rural.  Este artigo aborda a importância da educação para os povos do campo, das águas e das florestas na região da Amazônia paraense com foco na valorização dos saberes locais e na promoção do desenvolvimento sustentável das comunidades tradicionais. Tem como objetivo analisar a importância do respeito à diversidade cultural na construção do saber escolar dos povos do campo, das águas e das florestas na Amazônia paraense, discutindo a relevância de uma educação porreta, que respeite a diversidade cultural. O percurso metodológico baseado em uma abordagem qualitativa pode ser justificado por se acreditar que o método proporcionou a indagação acerca dos limites e possibilidades que o próprio processo de pesquisa cotidianamente apresenta. O reconhecimento dos saberes locais é destacado como ponto de partida para o aprendizado nessas comunidades, possibilitando uma educação contextualizada e significativa. Nessa abordagem, a escola se torna um espaço de diálogo e troca de experiências, valorizando a cultura e o saber popular como fundamentais para a construção do conhecimento. São discutidas também as críticas ao modelo atual de currículo imposto ao campo, dissociado de suas realidades locais e desconsiderando suas culturas. Para superar esses desafios, são apresentados os avanços conquistados por meio da luta dos movimentos sociais, especialmente os sem-terra, enfatizando a importância de iniciativas como a Licenciatura em Educação do Campo

EDUCAÇÃO AMBIENTAL DIALÓGICA E GIRO DECOLONIAL NA PRÁXIS DO GEAD/UFC

O presente artigo busca dialogar com as práxis tecidas no Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Ambiental Dialógica, Perspectiva Eco-Relacional e Educação Popular Freireana (GEAD), da Universidade Federal do Ceará (UFC). Refletiu quanto as possibilidades eco-relacionais da educação ambiental dialógica e o fazer educador comprometido com uma educação contextualizada e transgressora, frente as mazelas advindas do modelo moderno/colonial/capitalista. O GEAD, aproxima-se de seus vinte anos e ao longo desse estudo apresentamos alguns detalhes do seu percurso e caminhar parceiro, na construção de inéditos viáveis. A partir desse contexto tecemos formas, afetos, saberes parceiros e geradores que avançam para além da universidade no intento da potencialidade disseminadora da práxis freireana. Percorremos por referências, pesquisas e relatamos a importância de grupos de pesquisas que ousam propostas que possam sair de seus muros e contribuir com o criar de práxis geradoras que nos possibilitam ´o ser mais´, no educar coletivo para a feitura de uma educação libertadora e emancipatória

O que os mestrados profissionais têm a nos ensinar: análise de uma proposta

Resumo Neste estudo analisamos as contribuições dos mestrados profissionais (MP) para a formação dos professores apresentando a proposta do Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (ProEF). Iniciamos com breve análise do Sistema de Pós-Graduação Stricto Sensu no Brasil, destacando o marco institucional dado pelo Parecer nº 977/1965, conhecido como Parecer Sucupira. Embora datado de 1965, na década de 1930, o Decreto nº 19.851/1931, que criou o Estatuto das Universidades Brasileiras, é considerado o início da pós-graduação no país. O MP inicia com a Portaria nº 7/2009, atualizada pela Portaria nº 17/2009. Em 2011 é criado o Programa de Mestrado Profissional para Professores da Educação Básica (ProEB). O ProEF, vinculado ao ProEB, inicia em 2018 e, em 2020, finaliza a 1ª turma com 169 Mestres em Educação Física Escolar atuando na Educação Básica que utilizaram o campo de trabalho do professor, da escola e da sua comunidade para os estudos, pesquisas e intervenções dos MP.Palavras-chave: Educação Física Escolar. Pós-Graduação em Educação Física. Mestrado Profissional. ProEF. ProEB. What a professional master of science may teach us: a proposal analysis Abstract This research has performed an analysis of the Professional Master of Science (PM) to enhance the development of teachers establishing a proposal of the Physical Education Professional Master of Science in Brazil (ProEF). We started out with a brief analysis of the Stricto Sensu Post-graduation in Brazil outstanding the institutional point referring to Institutional Act 977/1965, known as Sucupira Report. Although from 1965, the Institutional Act 19.851/1931, which created the Brazilian Universities decree is considered the beginning of Post-graduation in the country. The PM begins with the Institutional Act 7/2009, updated by Institutional Act 17/2009. In 2011, the Professional Master of Science Program for Basic Education Teachers (ProEB) is created. The ProEF, bound to ProEB, starts out in 2018 and in 2020 comes up with the first group with 169 Professional Master of Science in Physical Education working on basic education who made use of the work field of the teacher, school and its community for the studies, research and intervention of the Professional Master of Science.Keywords: Scholar Physical Education. Physical Education. Physical Education Professional Master of Science. ProEF. ProEB. Qué nos pueden enseñar los masters profesionales: análisis de una propuesta Resumen Este estudio analizó las contribuciones de las maestrías profesionales (MP) a la formación de docentes, presentando la propuesta del Programa de Maestría Profesional en Educación Física en la Red Nacional (ProEF). Comenzamos con un breve análisis del Sistema de Posgrado Stricto Sensu en Brasil, destacando el marco institucional dado por el Parecer No. 977/1965, conocido como Parecer Sucupira. Aunque data de 1965, en la década de 1930 el Decreto 19.851 / 1931, que creó el Estatuto Universitario Brasileño, se considera el inicio de los estudios de posgrado en el país. El MP comienza con la Ordenanza No. 7/2009, actualizada por la Ordenanza No. 17/2009. En 2011 se crea el Programa de Maestría Profesional para Docentes de Educación Básica (ProEB). El ProEF, vinculado al ProEB, comienza en 2018 y 2020 y finaliza la 1a promoción con 169 Maestros en Educación Física Escolar trabajando en Educación Básica y que utilizaron el campo de trabajo del docente, la escuela y su comunidad para los estudios, investigaciones e intervención de los MP.Palabras clave: Educación Física Escolar. Postgrado en Educación Física. Máster profesional. ProEF. ProEB

Economic burden of HIV and TB/HIV coinfection in a middle-income country: a costing analysis alongside a pragmatic clinical trial in Brazil.

OBJECTIVE: The objective of this study was to measure the costs of people living with HIV (PLHIV) as well as active tuberculosis (TB/HIV), latent tuberculosis infection (LTBI/HIV) or without TB (HIV/AIDS). METHODS: We analysed the costs through the entire pathway of care during the prediagnosis and treatment periods from the Brazilian public health system perspective. We applied a combination of bottom-up and top-down approaches to capture and estimate direct medical and non-medical costs. We measured the mean cost per patient per type of care (inpatient, outpatient and emergency care) and disease category (HIV/AIDS, HIV/AIDS death, TB/HIV, TB/HIV death and LTBI/HIV). RESULTS: Between March 2014 and March 2016 we recruited 239 PLHIV. During the follow-up 26 patients were diagnosed and treated for TB and 5 received chemoprophylaxis for LTBI. During the prediagnosis and treatment period, the mean total costs for HIV or AIDS and AIDS death categories were US$1558 and US$2828, respectively. The mean total costs for TB/HIV and TB/HIV death categories were US$5289.0 and US$8281, respectively. The mean total cost for the LTBI/HIV category was US$882. CONCLUSIONS: Patients with TB/HIV impose a higher economic burden on the health system than HIV/AIDS and LTBI/HIV. Patients with LTBI/HIV were the lowest cost group among all disease categories, indicating that preventive TB treatment can avoid the further costs treating active TB. TRIAL REGISTRATION NUMBER: RBR-22t943, Results

VALIDAÇÃO DE CONTEÚDO DE UM INSTRUMENTO PARA CONSULTA DE ENFERMAGEM EM INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS

Objective: to validate the content of an investigation instrument for the application of the Nursing process in sexually transmitted infections. Method: cross-sectional study of the methodological type of content validation with expert judges with a quantitative design. As a theoretical reference, the theory of Basic Human Needs, proposed by Wanda Aguiar Horta, was used. As empirical material, the Clinical Protocol and Therapeutic Guidelines for Comprehensive Care for People with Sexually Transmitted Infections were used. Results: the reformulations suggested by the expert judges were considered and included in the final version. The validation made it possible to verify the precision of the instrument, composed of 32 terms after two rounds of validation. Conclusion: the development of health technologies and the use of a validated instrument for the nursing process make it possible to direct care and improve the quality of care, standardizing records and ensuring greater patient safety.Objetivo: validar el contenido de un instrumento de investigación para la aplicación del proceso de Enfermería en las infecciones de transmisión sexual. Método: estudio transversal del tipo metodológico de validación de contenido con jueces expertos con diseño cuantitativo. Como referente teórico se utilizó la teoría de las Necesidades Humanas Básicas, propuesta por Wanda Aguiar Horta. Como material empírico se utilizó el Protocolo Clínico y Guías Terapéuticas de Atención Integral a Personas con Infecciones de Transmisión Sexual. Resultados: las reformulaciones sugeridas por los jueces expertos fueron consideradas e incluidas en la versión final. La validación permitió verificar la precisión del instrumento, compuesto por 32 términos después de dos rondas de validación. Conclusión: el desarrollo de tecnologías en salud y la utilización de un instrumento validado para el proceso de enfermería posibilitan direccionar el cuidado y mejorar la calidad de la atención, estandarizando los registros y garantizando mayor seguridad al paciente.Objetivo: validar o conteúdo de um instrumento de investigação para aplicação do processo de Enfermagem em infecções sexualmente transmissíveis. Método: estudo transversal do tipo metodológico de validação de conteúdo com juízes especialistas com delineamento quantitativo. Como referencial teórico, utilizou-se a teoria das Necessidades Humanas Básicas, proposta por Wanda Aguiar Horta. Como material empírico, utilizou-se o Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas para Atenção Integral às Pessoas com Infecções Sexualmente Transmissíveis. Resultados: foram consideradas e incluídas na versão final as reformulações sugeridas pelos juízes especialistas. A validação possibilitou verificar a precisão do instrumento, composto por 32 termos após duas rodadas de validação. Conclusão: o desenvolvimento de tecnologias de saúde e o uso de um instrumento validado para o processo de enfermagem possibilitam o direcionamento de cuidados e melhorias na qualidade da assistência, padronizando os registros e garantindo maior segurança ao paciente. Descritores: Teoria de Enfermagem. Consulta de Enfermagem. Estudos de validação. Infecções sexualmente transmissíveis. Processo de Enfermagem

First report of an Onchocercidae worm infecting Psychodopygus carrerai carrerai sandfly, a putative vector of Leishmania braziliensis in the Amazon

Sandflies are insects of public health interest due to their role as vectors of parasites of the genus Leishmania, as well as other pathogens. Psychodopygus carrerai carrerai is considered an important sylvatic vector of Leishmania (Viannia) braziliensis in Amazonia. In this study, sandflies were collected in a forested area in the Xapuri municipality, in the State of Acre (Northern Brazil). Two Ps. carrerai carrerai females were found parasitized with a larval form of a filarial worm, one in the labium of the proboscis, the other after the head was squashed, suggesting they were infective larvae. Sandflies were identified through morphological characters as well as amplification and sequencing of the cytochrome oxidase gene (COI). This was the first sequence obtained for Ps. carrerai carrerai for this marker. The obtained nematodes were also characterized through direct sequencing of a fragment of COI and 12S genes, both mitochondrial, and ITS1, a nuclear marker. Phylogenetic analyses revealed that the filarial nematodes belong to a species without sequences for these markers in the database, part of family Onchocercidade and closely related to genus Onchocerca (12S tree). Although sandfly infection with nematodes including members of the Onchocercidae has been reported in the Old World, this is the first report of sandfly infection by a member of the Onchocercidae family in the New World, to the best of our knowledge. Considering that the phylogenetic relationships and location in the insect, it can be expected that this is a parasite of mammals and the transmission cycle should be clarified.publishersversionpublishe

Análise das redes interpessoais: aplicação na realidade de uma equipe de enfermagem atuando em unidade de hematologia

The nursing team of the Hematology Service are constantly facing situations of intense suffering and this can affect their homeostasis. Considering the premise according to which human beings tend to upgrade themselves, interpersonal networks may be beneficial, providing support so that the person can upgrade herself, and starts to transform her energy into useful behavior, favoring the performance of duties and promoting health. This study employed the methodology of Social Network Analysis, and it aimed to analyze the interpersonal network of the members of a nursing team that work in the hematology unit of a hospital-school in the city of Fortaleza, Northeastern Brazil. The study was conducted in 2006, with ten key informants. Data were collected through a questionnaire that generates names and evaluates the relationship, and were processed by the programs: UCINET 6.123 and NETDRAW 2.38. The use of Social Network Analysis enabled us to learn about the structure of the group. Based on this, it was possible to make considerations about the position occupied by the individuals and about the nucleus of relationships constituted around each one of them.A equipe de Enfermagem do Serviço de Hematologia depara-se constantemente com situações de sofrimento intenso, podendo afetar sua homeostase. Considerando o postulado acerca da tendência à atualização do ser humano, as redes interpessoais podem ser benéficas, disponibilizando suportes para atualização da pessoa, que passa a transformar sua energia em comportamento útil, favorecendo o desempenho de funções e promovendo saúde. Este estudo foi realizado sobre a metodologia de análise das redes sociais, com o objetivo de analisar a rede interpessoal dos componentes de uma equipe de Enfermagem, que atua em unidade de hematologia de um hospital-escola na cidade de Fortaleza-CE. Foi realizado no ano de 2009, com 10 informantes-chaves. Os dados foram coletados no questionário gerador de nomes e qualificador da relação, processados nos programas: UCINET 6.123 e NETDRAW 2.38. O emprego da metodologia de análise de redes sociais permitiu reunir elementos elucidativos acerca da estrutura do grupo, sendo possível, a partir daí, tecer considerações acerca da posição ocupada pelos indivíduos, bem como do núcleo de relações constituído ao redor de cada um