A referência linguística na atenção conjunta

O objetivo deste artigo é discutir a relação entre a atenção conjunta e a referência linguística. Para tanto, analisamos qualitativamente dados coletados com vinte crianças de 2 a 5 anos de idade enquanto elas jogavam um aplicativo para tablets. Nossa análise inicialmente tem como suporte teórico as contribuições de Bruner (1975) e Tomasello (2003) acerca da atenção conjunta. Em seguida, trazemos Diessel (2006) e Costa Filho (2011, 2013 e 2016) para discutir a importância da atenção conjunta durante o processo de consolidação da referência linguística para a criança. Após a análise dos dados, encontramos três tipos de atenção conjunta: atual, composicional e virtual, por meio das quais pudemos perceber que a atenção conjunta e o processo de referência linguística são interdependentes, já que é por meio das noções de referência linguística que os sujeitos da interação se engajam nas cenas de atenção conjunta.

A ESCOLA NORMAL COLEGIAL ESTADUAL REGINA MUNDI – 1965 – 1976: PRIMEIROS APONTAMENTOS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS EM FRANCISCO BELTRÃO – PR

The present text aims to make some notes about the history of teacher training in Francisco Beltrão – PR. It has a focus on training in normal schools, especially the training promoted by the School Normal Collegial State Regina Mundi, since its installation in 1965, at the Nossa Senhora da Glória Institute, until its incorporation to the High School Roberto Antônio Croda, in 1976. The study is justified by the fact that the Regina Mundi Normal School was the First School of training for primary teachers installed in the City. In order to reach the objective, we use bibliographical and documentary sources, as well as oral sources. The articulation between the sources allowed to make approachs with social, historical and cultural questions and to understand the importance of the Normal School in the process of schooling in Francisco Beltrão in the decades of 1960-1970.O presente texto tem como objetivo fazer alguns apontamentos sobre a história da formação de professores em Francisco Beltrão – PR, tendo como foco a formação em escolas normais, especialmente a formação promovida pela Escola Normal Colegial Estadual Regina Mundi, desde sua instalação em 1965, junto ao Instituto Nossa Senhora da Glória, até a sua incorporação à Escola de 2° Grau Roberto Antônio Croda em 1976. O estudo se justifica pelo fato de a Escola Normal Regina Mundi ter sido a primeira Escola de formação para professores primários instalada no Município. Para dar conta do objetivo, servimo-nos de fontes bibliográficas e documentais, bem como também de fontes orais. A articulação entre as fontes permitiu fazer aproximações com questões sociais, históricas e culturais e compreender a importância da Escola Normal no processo de escolarização em Francisco Beltrão nas décadas de 1960-1970

Arquivamento em disco magnético e controle de periódicos através de um minicomputador

É apresentado um novo sistema de armazenamento de registros dos periódicos correntes da Biblioteca em arquivo constituído por um disco magnético e controlado por minicomputador

Modificações anatômicas e fisiológicas de bananeiras 'Caipira' micropropagadas sob luz natural

Research about the use of natural light associated to changes in sucrose levels demonstrated potential in promoting in vitro hardiness of tropical climate species, as well as reducing production costs. However, little is known about physiological and structural changes that happen in the process. This study evaluated the physiological and anatomic performance, and ex vitro survival of micropropagated banana plants in response to cultivation conditions, in the stage of in vitro rooting. Shoots of the 'Caipira' cultivar were cultivated in MS medium, supplemented with 1 mg L-1 NAA and 6 g L-1 agar, in which the following treatments were applied: two sucrose concentrations (15 g L-1 or 30 g L-1) and two cultivation conditions (Natural light - greenhouse and Artificial light - growth chamber). At the end of 45 days, the contents of chlorophyll a, b and total, the relative water content in the tissues, anatomic characteristics and the ex vitro survival were evaluated. Effects of growth environment and sucrose concentration were observed on micropropagated 'Caipira' banana anatomy, physiology and survival. In vitro rooting of the shoots under natural light in the medium containing 15 g L-1 or 30 g L-1 sucrose promoted major alteration in the increase of palisade and spongy parenchyma, as well as reducing leaf water loss and plant death. The results obtained in the present study confirm the potential of the use of natural light as a substitute for artificial light for micropropagation of tropical species.Pesquisas acerca do uso da luz natural associado a alterações nos níveis de sacarose têm apresentado potencial para promover a rustificação in vitro de espécies de clima tropical bem como reduzir os custos de produção. Todavia, pouco se conhece sobre as modificações fisiológicas e estruturais ocasionadas. Avaliaram-se o comportamento fisiológico, anatômico e a sobrevivência ex vitro de bananeiras micropropagadas em resposta às condições de cultivo, na fase de enraizamento in vitro. Para isso, brotações axilares da cultivar Caipira foram cultivadas em meio MS, adicionado de ANA (1 mg L-1) e agar (6 g L-1), onde foram aplicados os seguintes tratamentos: duas concentrações de sacarose (15 g L-1e 30 g L-1) e dois ambientes de cultivo (Luz natural - casa de vegetação e Luz artificial - sala de crescimento). Ao final de 45 dias, foram avaliados os teores de clorofila a, b e total, conteúdo relativo de água nos tecidos, características anatômicas e a sobrevivência ex vitro. Houve efeito do ambiente de cultivo e concentrações de sacarose sobre a anatomia, fisiologia e sobrevivência de plantas de bananeira 'Caipira' micropropagada. O enraizamento in vitro das brotações sob luz natural e meio contendo 15 g L-1 ou 30 g L-1 de sacarose promove como principais alterações o aumento na espessura dos parênquimas paliçádico e esponjoso, bem como reduz a perda de água foliar e morte de plantas. Os resultados alcançados no presente estudo confirmam o potencial da luz natural em substituir a iluminação artificial para a micropropagação de espécies tropicais

Antioxidant, allelopathic and toxic activity of Ochna serrulata

Ochna serrulata (Ochnaceae) is an ornamental plant introduced into Brazil from Asia and Africa. Species of the Ochna genus are rich in phenolic compounds, mainly flavonoids. The biological screening of extracts and fractions showed that this plant exhibited a significant antioxidant activity, when evaluated by the DPPH and reducing potential assays. Ochna serrulata also demonstrated slight toxic activity against Artemia salina and a potential inhibitory allelopathic activity, when evaluated using the Lactuca sativa seed germination test. The ethyl acetate fraction, the most active one, was partitioned on a silica gel column to obtain epicatechin, which showed potential antioxidant activity.Colegio de Farmacéuticos de la Provincia de Buenos Aire

Uso da fístula esofageana em búfalos

Oesophageal fistula made in four buffaloes is described. The animais, belonging to "Centro de Pesquisa Agropecuária do Trópico Úmido (CPATUP)", of EMBRAPA, showed total adaptation to this type of fistula and total recovery. They were fistulated for research in animal nutrition.Descreve-se a realização e uso de quatro fístulas esofageanas em bubalinos. Os animais, todos pertencentes ao Centro de Pesquisa Agropecuária do Trópico Úmido - (CPATU), da EMBRAPA, demonstraram total adaptação a este tipo de fístula, bem como total recuperação. Os bubalinos fistulados foram usados em pesquisa de nutrição animal

Antioxidant, allelopathic and toxic activity of Ochna serrulata

Ochna serrulata (Ochnaceae) is an ornamental plant introduced into Brazil from Asia and Africa. Species of the Ochna genus are rich in phenolic compounds, mainly flavonoids. The biological screening of extracts and fractions showed that this plant exhibited a significant antioxidant activity, when evaluated by the DPPH and reducing potential assays. Ochna serrulata also demonstrated slight toxic activity against Artemia salina and a potential inhibitory allelopathic activity, when evaluated using the Lactuca sativa seed germination test. The ethyl acetate fraction, the most active one, was partitioned on a silica gel column to obtain epicatechin, which showed potential antioxidant activity.Colegio de Farmacéuticos de la Provincia de Buenos Aire

Crescimento de bananeiras micropropagadas em função do substrato e adubo de liberação controlada

The objective of this study was to evaluate the growth of micropropagated banana trees cv. BRS FHIA-18 in conditions of greenhouse with use of Basacote® and substrates. For the installation of the experiment, we used banana micropropagated plants cv. BRS FHIA-18. The treatments consisted of Basacote® concentrations (0, 3, 6 and 9 kgm-3 of substrate) and substrates: Plantmax® HT, Plantmax® HT + carbonized rice chaffe (CAC) and subsoil land + CAC. After 90 days of transplanting, we evaluated plant height (cm), root system length (cm), number of roots, and relationship between the dry weight (g) of shoot and roots.  Plantmax® HT substrate plus 3 kg m-3 Basacote® is the most suitable for the best growth of banana trees cv. BRS FHIA-18 in the acclimatization phase.O objetivo do presente trabalho foi avaliar o crescimento de bananeiras micropropagadas cv. BRS FHIA-18 em condições de casa de vegetação com uso de Basacote® e substratos. Para a instalação do experimento, foram utilizadas bananeiras micropropagadas cv. BRS FHIA-18. Os tratamentos foram constituídos de concentrações de Basacote® (0; 3; 6 e 9 kg m-3 de substrato) e substratos: Plantmax® HT, Plantmax® HT + casca de arroz carbonizada (CAC) e terra de subsolo + CAC. Após 90 dias do transplantio, foram avaliados altura de planta (cm), comprimento do sistema radicular (cm), número de raízes e relação entre massa seca (g) da parte aérea e raízes. O substrato Plantmax® HT acrescido de 3 kg m-3 de Basacote® é o mais indicado visando o melhor crescimento de bananeiras cv. BRS FHIA-18 na fase de aclimatização

Atenção conjunta e referência linguística em contextos interativos com um desenho animado

The aim of this paper is to analyze the relationship between child and cartoon trying to comprehend how the process of joint attention is established in interaction with the television structure of the cartoon. The data selected are qualitative one involving the filming of a mother-child dyad (three to four years old) watching to the Spanish cartoon Pocoyo, animation addressed at preschoolers. In this paper the notion of joint attention is understood as a process which provides the acquisition and the consolidation of the linguistic reference for a three year-old child, who is already inserted into language. This notion lies in the fact that joint attention is a process which emerge in the child routine around his ninth month, and, around the fifteenth month, it is already consolidated. Results show that in the interactive context with the cartoon, the scenes of joint attention are constituted into three different formats which give support to the consolidation of linguistic reference.O objetivo deste trabalho é analisar a relação entre criança e desenho animado buscando compreender como o processo de atenção conjunta se estabelece frente à estrutura televisiva do desenho animado. Para isso, trabalharemos com dados qualitativos envolvendo a filmagem de uma díade mãe-criança na faixa-etária de três a quatro anos de idade assistindo ao desenho animado espanhol Pocoyo, animação dirigida ao público infantil na idade pré-escolar. Ao trabalharmos a noção de atenção conjunta com criança de uma faixa-etária de mais de três anos de idade, já inserida na linguagem, tomamos a atenção conjunta como um formato que possibilita a aquisição e a consolidação da referência linguística para a criança. Isto porque a atenção conjunta é um processo que emerge na rotina da criança a partir dos nove meses de idade e, por volta dos quinze meses, já está consolidado. Resultados apontam que no contexto interativo com o desenho animado, as cenas de atenção conjunta se configuram sob três diferentes formatos que sustentam a consolidação da referência linguística