Estimating the Portuguese average cost of capital

"In spite of the importance of having a figure for the domestic average cost of capital to bare the estimates of the discount rates used in a number of long-term investments, the fact is that Portugal does not yet know with confidence its own value. Part of the answer might be attached to the number of profound impacts that affected and disturbed its capital markets during the twentieth century, in particular the break introduced by the Carnation Revolution in 1974. This paper translates both a test to the methodology necessary to make such an estimate under the Portuguese constraints, and also a first estimate of such a figure. From the daily data available for the quotations of shares listed in the Lisbon Stock Exchange, a time series of a comprehensive index is constructed covering an a weekly basis (Wednesdays) a time sample of 31.5 years, from January 1978 to June 2009. It also constitutes the first part of a 3- year project intended to study the entire twentieth century and to produce an estimate for the cost of capital comparable to the values included in the 2002 book 'The Triumph of the Optimists' authored by Dimson, March and Staunton. Although the output parallels traditional UK and USA figures, the Portuguese estimate for the equity return premium is around 8%." (author's abstract

In vitro and in vivo survival of mouse morulas and blastocysts following vitrification in 45% glycerol

The toxicity of cryoprotectant agents is one of the critical factors for the successful vitrification of mammalian embryos, which depends on the concentration, time and temperature of exposure to the cryoprotectant. Moreover, embryos from different species or stages of development have distinct levels of tolerance to cryoprotectant agents. This study aimed to evaluate the in vitro and in vivo survivals of mouse embryos after distinct times of exposure to two cryoprotectant concentrations prior to vitrification. In Experiment 1, compact morulas, blastocysts and expanded blastocysts were exposed to 10% glycerol for 10 min (group 1) or to 25% glycerol for 10, 5 and 2.5 min (groups 2, 3, and 4, respectively) prior to their exposure to the vitrification solution containing 45% glycerol for 1 min at 20°C before immersion in liquid nitrogen. Embryos were thawed in a water bath at 20°C for 20 sec, and the cryoprotectant was diluted in 1 M sucrose for 10 min. Then, embryos were morphologically evaluated following in vitro culture for 1 and 48 h. In vitro survivals of compact morulas and blastocysts were not affected by glycerol concentration and/or equilibration time prior to vitrification. However, expanded blastocysts demonstrated a lower survivability to vitrification. In Experiment 2, fresh and vitrified (according to procedures in group 1, Experiment 1) compact morulas and blastocysts were transferred to recipients following in vitro culture for 1 h at room temperature. Pregnancy rates, based on the proportion of viable fetuses, were similar between vitrified and fresh compact morulas (27% and 33%, respectively). However, vitrified blastocysts demonstrated a lower in vivo survival than controls (9% vs. 52%, respectively)

Diversas e plurais: linhas, lãs, agulhas, missangas, lantejolas, botões, tecidos... Nas práticas artísticas das dissidências sexuais e de gênero na arte contemporânea

O artigo traz um panorama sobre as práticas não artísticas e artísticas das dissidências sexuais e de gênero a partir de técnicas e materiais que constituem os saberes e fazeres têxteis, desde a segunda metade do século XX até as duas primeiras décadas do século XXI. Tensiona os apagamentos desses não artistas e artistas pela História e História da Arte e tece uma contranarrativa do lugar dos femininos no artesanato e na arte têxtil a partir das diversas e plurais formas de pensar/criar desde a margem/marginalidades que estão submetidas as dissidências sexuais e de gênero

Ensino/Aprendizagem das Artes Visuais na América Latina: colonialidade cultural e emocional aliada a questões LGBT

Este artículo está situado en un lugar de expresión, existencia, resistencia y (re) existencia de su autor como miembro de la población LGBT brasileña. Ubicado en este lugar de identidades y pertenencias, investiga la relación entre la enseñanza / aprendizaje de las artes visuales en América Latina a partir de la investigación en el Grupo de Investigación Enseñanza del Arte en Contextos Contemporáneos - GPEACC / CNPq del Centro de Artes de la Universidade Regional de Cariri - URCA. Nuestro objetivo ha sido decolonializar la enseñanza del arte en el contexto de la escuela de educación básica, específicamente, la enseñanza de las artes visuales. Al principio, comprendimos que la decolonialidad se produciría a través de la inserción de artistas activistas y artivistas LGBT en la selección de los maestros. Sin embargo, a partir de los estudios sobre la decolonialidad o la opción decolonial, también es necesario pensar en el conocimiento de maestras y maestros, y pensar en el conocimiento acumulado por estas y estos profesionales de la educación, que apunta a un ejercicio de aprendizaje para desaprender. Desde "aprender a desaprender", como estrategia para nosotros, las / los latinoamericanas y latinoamericanos, para aprender a desaprender de nosotros mismos como una condición para construir un proyecto emancipador.Este artigo se situa em um lugar de fala, de existência, de resistência e (re)existência de seu autor como membro da população LGBT do Brasil. Situado nesse lugar de identidades e pertencimentos indaga sobre as relações entre o ensino/aprendizagem das artes visuais na América Latina a partir das pesquisas em desenvolvimento no Grupo de Pesquisa Ensino da Arte em Contextos Contemporâneos – GPEACC/CNPq do Centro de Artes da Universidade Regional do Cariri – URCA. Nosso objetivo tem sido o de decolonializar o ensino de Arte no contexto da escola de Educação Básica, especificamente, o ensino das artes visuais. Em um primeiro momento, entendíamos que a decolonialidade ocorreria por meio da inserção de artistas ativistas e artivistas LGBT na seleção das/os professoras/es. No entanto, a partir dos estudos sobre a decolonialidade ou a opção decolonial requer pensar também o conhecimento das professoras e professores, e pensar sobre o conhecimento acumulado por estas e estes profissionais da educação, aponta para um exercício de aprender a desaprender. A partir do “aprender a desaprender”, como estratégia para que nós, latino-americanas e latino-americanos, possamos aprender a desaprender sobre nós mesmos como condição para a construção de um projeto emancipatório.

SOBRE SER ARTISTA/PROFESSOR/ PESQUISADOR CONTEMPORÂNEO

Ensaio Visua

Diversas e plurais: linhas, lãs, agulhas, missangas, lantejolas, botões, tecidos... Nas práticas artísticas das dissidências sexuais e de gênero na arte contemporânea

O artigo traz um panorama sobre as práticas não artísticas e artísticas das dissidências sexuais e de gênero a partir de técnicas e materiais que constituem os saberes e fazeres têxteis, desde a segunda metade do século XX até as duas primeiras décadas do século XXI. Tensiona os apagamentos desses não artistas e artistas pela História e História da Arte e tece uma contranarrativa do lugar dos femininos no artesanato e na arte têxtil a partir das diversas e plurais formas de pensar/criar desde a margem/marginalidades que estão submetidas as dissidências sexuais e de gênero

Relatório de Estágio Pedagógico

Resumo do capítulo 1 Este documento pretende ser um relatório do estágio pedagógico experienciado pelo autor e insere-se no requisito da unidade curricular Estágio Pedagógico, do segundo ano do curso de Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Universidade da Beira Interior. O estágio decorreu na Escola Secundária Frei Heitor Pinto, na Covilhã durante o ano escolar 2014/2015 e objectiva-se uma descrição e reflexão acerca de todo o processo vivenciado. A maior parte do trabalho assentou na componente de leccionação, que foi completada essencialmente com outras três tarefas: o desporto escolar, acompanhamento de direcção de turma e uma actividade de investigação relacionada com a prática pedagógica (capítulo 2). Naturalmente o grande suporte deste trabalho foram os alunos orientados. A par destes referir também os orientadores que ajudaram a direccionar todo o trabalho. Todo este processo teve um saldo positivo resumidamente por proporcionar ao autor um conjunto de aprendizagens que o tornaram mais preparado para o desempenho profissional. Resumo do capítulo 2 A coordenação motora é uma importante capacidade no desempenho das modalidades desportivas pelo que é fundamental o entendimento dos fatores e processos que a influenciam. Vários estudos têm demonstrado a importância da prática desportiva na melhoria da coordenação motora no entanto são escassas informações acerca dos métodos mais adequados para o fazer. Desta forma procuramos neste estudo analisar os valores de coordenação motora total de jovens adolescentes de acordo com os seus níveis de diversidade de prática de atividade desportiva, género e idade. A amostra foi constituída por crianças de ambos os géneros dos 12 aos 14 anos de idade, dos quais 14 (35%) são do género masculino e 26 (65%) do género feminino pertencentes a uma escola de meio urbano do Concelho da Covilhã e Distrito de Castelo Branco, centro de Portugal. Os sujeitos foram depois estratificados em três grupos: aqueles que tinham praticado uma ou nenhuma modalidade desportiva (G1); os que tinham praticado duas modalidades desportivas (G2); os que tinham praticado três ou mais modalidades desportivas (G3). A coordenação foi avaliada através da bateria de testes de coordenação corporal KTK (KörperkoordinationstestfürKinder) que é composta por quatro testes (marcha á retaguarda em equilíbrio, saltos monopedais sobre obstáculo, saltos laterais, auto transposição sobre plataformas). Os resultados do Quociente Motor total não apresentam diferenças estatisticamente significativas (p> 0.05) entre os três grupos da amostra. No entanto existe uma tendência favorável no nível de coordenação motora em sujeitos com maior diversidade de prática. Este favoritismo também é registado no género masculino e em sujeitos mais velhos. Pode concluir-se que, apesar dos resultados não serem significativos (p> 0.05), a diversidade de prática desportiva parece melhorar o nível de coordenação motora total pelo que será uma importante estratégia no desenvolvimento de crianças e jovens.Abstract chapter 1 This document is intended as a teaching practice report experienced by the author and is part of the requirement of the course Teacher Training, the second year of Masters in Teaching Physical Education in Primary and Secondary Education of the University of Beira Interior. The stage took place in high school Frei Heitor Pinto, Covilhã during the school year 2014/2015 and objective is a description and reflection about the whole process experienced. Most of the work was based on the teaching component, which was essentially completed with three other tasks: the sports school, class management monitoring and research activities related to pedagogical practice (Chapter 2). Of course the great support this development have been oriented students. Alongside these also refer to the counselors who helped direct the work. This whole process had a positive balance by briefly providing the author with a set of learning that become more prepared for professional performance. Abstract chapter 2 Motor coordination is an important skill in sports performance, therefore it’s fundamental to understand the processes and factors that might influence it. Innumerous studies have showed the importance of sports practice for improving motor coordination, however there is little knowledge about the most efficient methods. In this study we look to analyze total motor coordination values of young teenagers according to their sports diversity, genre and age. The subjects were children of both genders between the age group of 12 to 14 years old, of which 14(35%) are male and 26 (65%) were female from an urban school in Covilhã, Castelo Branco, Portugal. The subjects were then stratified in 3 groups: those who practiced one or none sports (G1); those who practiced two sports (G2); and those who practiced three or more sports (G3). Motor coordination values were measured through motor coordination test battery (Körperkoordinationstestfür Kinder - KTK) which contains four exercises (backwards walking on platform, one leg jumps, lateral jumps, platform shifting). Total Motor Quotient doesn’t present differences (p> 0.05) between the 3 test subjects groups. However there is a favorable trend in motor coordination level in subjects with more sports diversity. This trend is also observed in male gender and in older subjects. Can be concluded, even though the results are not significant (p> 0.05) that sports diversity seems to improve motor coordination levels, therefore, it is of great importance for children and teenagers development

Efeito do treino na morfologia e função ventricular esquerda em idade pediátrica

O presente estudo experimental centra-se na temática referente aos efeitos cardiorrespiratórios e da funcionalidade cardíaca do treino sistemático em jovens com 4 anos de treino e com 10-11 anos de idade. O objetivo deste estudo passa por determinar as repercussões do treino regular em idade pediátrica no desenvolvimento e maturação da função cardiorrespiratória e cardiocirculatória, através de uma avaliação por ecocardiograma a uma dimensão (MM) e a duas dimensões (BD) com estudo de Doppler para caracterizar morfofuncionalmente a função cardíaca. Procedeu-se à aplicação do protocolo de Bruce Modificado e foi utilizado um sistema de análise de gases expirados para caracterização cardiorrespiratória de 12 elementos da equipa de futebol de 7 do Grupo Desportivo da Gafanha pertencentes ao escalão de Benjamins A. Os resultados encontrados neste estudo demonstram em certos parâmetros analisados, a existência de adaptações tanto fisiológicas como cardiovasculares consequentes da prática regular desportiva, tais como, os valores referentes à área de superfície corporal (ASC), massa do ventrículo esquerdo (VE) e a razão entre a velocidade máxima do fluxo de enchimento do ventrículo esquerdo em protodiástole e em telediástole (E/A).This experimental study focuses on the subject concerning the cardiorespiratory effects and the cardiac functionality of the systematic training, in children with 10-11 years old with four years of regular practice. The aim of this study is to determine the repercussions of regular training, at the paediatric age, in the development and maturation of the cardiorespiratory and cardio circulatory function, through an one dimension (MM) and a bidimensional (BD) echocardiogram evaluation with a Doppler study to morphofunctional characterize the cardiac function. The Modified Bruce protocol was applied, and an analysis system of expired gases was used to get a cardiorespiratory characterization of 12 elements of the seven football team from Grupo Desportivo da Gafanha, belonging to the Benjamins A rank. The results show the existence of cardiovascular adaptations depending of sports practice in these athletes, and that can be seen in the values of a body surface area (BSA), left ventricule mass (LV) and the reason of E/A

Discurso

Discurso pronunciado pelo Dr. José Rodrigues da Costa Doria na sessão da Camara Federal em 7 de agosto de 1897 por occasião da terceira do projecto reformando o Codigo Penal