Approaches to organizing training for teachers of vocational training taking into account professional growth

The article discusses the possibility of using professional standards in the design of educational programs for training teachers of vocational trainingРассматриваются возможности применения профессиональных стандартов при проектировании образовательных программ подготовки педагогов профессионального обучени

Experience design of educational programs in profile «Economy and management»

The article describes the technology of designing of the educational pro-grams in the areas of training 44.03.04 Vocational training (by industry) of specialization «Economy and management»В статье рассматривается технология проектирования образовательных программ направления подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) профиля подготовки «Экономика и управление

Integrative approach as a heuristic basis for the training of vocational teachers

The article deals with the training of an integrative profile specialist – a teacher of vocational training. The importance of internship practice in the formation of professionally significant competencies of a graduate of a professional pedagogical university is substantiatedВ статье рассматривается подготовка специалиста интегративного профиля – педагога профессионального обучения. Обосновывается важность практики стажировки при формировании профессионально значимых компетенций выпускника профессионально-педагогического вуз

PECULIARITIES OF TRAINING TEACHERS OF VOCATIONAL TRAINING (ECONOMY AND MANAGEMENT)

В статье рассматриваются возможности применения профессиональных стандартов при проектировании образовательных программ подготовки педагогов профессионального обучения по профилю «Экономика и управление»The article discusses the possibility of professional standards in the design of educational programs for training teachers of vocational trainin

The beta-delayed neutron emission in 78Ni region

A systematic study of the total $\beta$-decay half-lives and $\beta$-delayed neutron emission probabilities is performed. The $\beta$-strength function is treated within the self-consistent density-functional + continuum-QRPA framework including the Gamow-Teller and first-forbidden transitions. The experimental total $\beta$-decay half-lives for the Ni isotopes with $A\leq$76 are described satisfactorily. The half-lives predicted from $A$=70 up to $A$=86 reveal fairly regular $A$-behaviour which results from simultaneous account for the Gamow-Teller and first-forbidden transitions. For $Z\approx$ 28 nuclei, a suppression of the delayed neutron emission probability is found when the $N$=50 neutron closed shell is crossed. The effect originates from the high-energy first-forbidden transitions to the states outside the $Q_{\beta} - S_n$-window in the daughter nuclei. PACS numbers: 23.40.Bw,21.60.Jz,25.30.Pt,26.30.+kComment: LaTeX, 13 pages, 5 figure

CURRENT STATE OF TRAINING OF PROFESSIONAL-PEDAGOGICAL PERSONNEL

В статье рассматривается современное состояние подготовки педагогов профессионального обучения в условиях уровневого образованияThe article discusses the current state of training of teachers of vocational training in the conditions of level educatio

Lifelong Education as a Basis for Constructing an Individual Trajectory Teacher of Vocational Training

В статье раскрываются требования к современному педагогу профессионального обучения. Определяется необходимость профессионально-педагогического образования педагога в течение всей профессиональной деятельности.The article reveals the requirements for a modern vocational education teacher. The necessity of vocational and pedagogical education of a teacher during the entire professional activity is determined

Research Activity of a Teacher of Professional Training as a Basis for Building a Career

В статье рассматривается подход к формированию исследовательской компетентности педагога профессионального обучения в условиях непрерывного самообразования.The article considers the approach to the formation of the research competence of the teacher of professional training in the conditions of continuous self-education

The possibilities of applying professional standards in assessing the professional competence of teachers in the system of secondary vocational education

The article discusses the system of evaluation of professional competence of teachers on the basis of professional standards «Teacher (pedagogical activity in preschool, primary General, basic General, secondary General education) (teacher)» and «Teacher of vocational training, vocational education and additional vocational education»В статье рассматривается система оценки профессиональной компетентности педагога на основе профессиональных стандартов «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» и «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»