Estudiante universitario. Propuestas y testimonios

Los textos multimodales, nuevos retos semióticos, el aula invertida, la metodología de la investigación universitaria, el proceso acción-reflexión-acción y el aprendizaje en el posgrado son temáticas que reflejan la responsabilidad educativa de distintos centros educativos nacionales e internacionales. Implementar nuevas formas de aprender y enseñar en tiempos de vertiginosos cambios es urgente. Esta publicación, además de los temas mencionados, se complementa con testimonios de estudiantes universitarios que escriben su propia vivencia y reflexión sobre el aprendizaje y realidad académica, fruto de una retrospección y análisis de su vida estudiantil desde sus primeros años hasta su graduación. Sus perspectivas acerca del proceso educativo plantean interesantes reflexiones, preguntas y retos para quienes aspiramos a mejorar la realidad educativa

Recursos didácticos digitales para mejorar el aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas en los estudiantes de quinto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Técnico Salesiano, período lectivo 2022-2023

El presente trabajo de investigación desarrollado en la asignatura de matemáticas en los estudiantes del 5° paralelo B de Educación General Básica de la Unidad Educativa Técnico Salesiano campus Carlos Crespi de la ciudad de Cuenca, correspondiente al año 2023 propone el tema de “Recursos didácticos digitales para mejorar el aprendizaje de las operaciones, con el uso de las TIC en la enseñanza de las operaciones básicas matemáticas que permita alcanzar un aprendizaje significativo y motivador para conseguir excelentes resultados y cambiar la perspectiva que se tiene de la materia.The present research work developed in the subject of mathematics in the students of the 5th parallel B of Basic General Education of the Salesian Technical Educational Unit Carlos Crespi campus of the city of Cuenca, corresponding to the year 2023 proposes the topic of "Digital didactic resources to improve the learning of operations, with the use of ICT in the teaching of basic mathematical operations that allows achieving significant and motivating learning to achieve excellent results and change the perspective of the subject