Üniversitede cinsel tacizi önleme: Koç Üniversitesi'nin hikayesi

Makalenin amacı üniversitede cinsel taciz ve saldırının önlenmesi ve bu konuda farkındalık yaratılması amacıyla Koç Üniversitesi’nde yapılan çalışmaları aktarmak, kurumsal dönüşüm süreci esnasında en çok önem verilen meselelere değinmek ve bu vesileyle henüz benzer çalışmalar yapmamış üniversitelere araçlar sunmaktır. Koç Üniversitesi Cinsel Tacizi Önleme Yönetmeliği ve Koç Üniversitesi Cinsel Tacizi Önleme E-eğitim Programı kolektif çalışma ürünleri olarak görülmelidir. Üniversitede toplumsal cinsiyet konusunda birikimli ve uzman öğretim üyelerinin yer aldığı bir hukuk fakültesi ve toplumsal cinsiyet ve kadın çalışmaları merkezinin varlığı ve süreci yönetecek kurumsal mekanizmaların ve iletişim stratejilerinin etkin planlanması çalışmaları kolaylaştıran etmenler arasındadır. Üniversite yönetici kademesinin desteği ve üniversitenin toplumsal cinsiyet eşitliğine yönelik ilkesel tutumu ise çalışmaları mümkün kılan başlıca etmenlerdir

Özenli vatandaşlık: feminist özen etiğini yeniden politikleştirmek

In the framework of feminist political theory, the article examines the contribution of care ethics to conceptions of political subjectivity and active citizenship. Borrowing insights from the feminist political critique of the masculine bias in the modern theories of universal moral reasoning, the article underlines the role of care and situated perspectives in the theory and practice of citizenship, yet departs from maternalist perspectives that lean towards essentialism and individualist perspectives that depoliticize care. The article assesses the implications of care ethics on gendered perspectives on peace and environmental movements on normative and practical levels, and argues that a conception of an egalitarian, democratic and caring citizenship that does not reproduce patriarchal gender roles can be developed with the help of a practice based democracy and citizenship education

Gender, care and welfare: can caretakers allowances or basic income promote gender equality?

Gendered division of labour prescribing women’s domestic and care work and men’s labour market participation continues to be the cause of serious injustices affecting women and one of the determinants of women’s social and economic inequality in the world. Certain social welfare policies such as caretakers’ allowances can be interpreted as initiatives that aim to compensate the undervalued and non-income generating care work predominantly done by women. The article assesses such policies in the framework of feminist debates on gender, care and welfare and argues that as long as such policies assume that caring is women’s natural job, they will fall short of serving gender equality. Re-visiting the feminist discussions on Basic Income, the regular payment of a monthly income to all citizens/residents of the state on an unconditional and universal basis, the article will discuss Basic Income as an alternative policy proposal that is more favourable in terms of its potential for advancing gender equality by providing women with economic security, engendering the re-valuation of care and challenging the gendered division of labour. Although Basic Income is not a panacea to the multiple problems women are faced with, the very discussion of this proposal from a gender perspective is valuable for emphasizing the role of care in human relationships and men’s responsibility in equal role sharing

Demokrasiyi uygulayarak öğrenme: müzakere, katılım ve toplumsal cinsiyet

Günümüzde müzakereci demokrasiye ilgi gerek kuram gerek uygulama düzeyinde artmıştır. Çeşitli boyut ve ölçekte vatandaş katılımı ve müzakereleri tasarlanmakta ve uygulanmakta, bu süreçler ampirik araştırmalara tabi tutulmaktadır. Normatif temelleri sabit kalmakla birlikte, müzakereci demokrasi kendisine yöneltilen eleştirileri ciddiye alarak gelişmiş ve disiplinlerarası çalışmalara yön vermiştir. Ancak siyaset felsefesi içerisinde müzakereci demokrasiye uygun bir karakter gelişiminin nerede ve ne şekilde gerçekleşeceğine, yani siyasal sosyalizasyon pedagojik boyutuna dair yeterince çalışma yapılmamıştır. Müzakereci karakterin en önemli gelişim alanlarından biri olan eğitimle müzakerenin ilişkisini ele alan bu makale, müzakereci demokrasinin öğrenilmesini toplumsal cinsiyet bakış açısıyla ele almaktadır. Makalede, müzakerenin şekli, kapsamı, öznesi, mekânı gibi konulara dair tartışmalar incelenmekte ve toplumsal cinsiyet uçurumunu aşmanın yolları öne sürülmektedir. Makale, müzakereci vatandaşlığın uygulanarak öğrenebileceği yerler olarak eğitim kurumlarının rolünün altını çizmekte, ancak öğrenme sürecinin eğitim kurumları ile sınırlı olmadığı, yetişkin katılımı ve müzakeresini de içerdiği görüşünü savunmaktadır. Makalede ayrıca daha demokratik bir demokrasi için hayatın her alanında karar alma süreçlerinde yer almanın önemini savunan katılımcı demokrasi kuramı ve feminist yaklaşımların günümüz siyasetine ve vatandaşlık eğitimine katkısı vurgulanmaktadır

Üniversitede cinsel tacizi önleme: Koç Üniversitesi'nin hikayesi

Makalenin amacı üniversitede cinsel taciz ve saldırının önlenmesi ve bu konuda farkındalık yaratılması amacıyla Koç Üniversitesi’nde yapılan çalışmaları aktarmak, kurumsal dönüşüm süreci esnasında en çok önem verilen meselelere değinmek ve bu vesileyle henüz benzer çalışmalar yapmamış üniversitelere araçlar sunmaktır. Koç Üniversitesi Cinsel Tacizi Önleme Yönetmeliği ve Koç Üniversitesi Cinsel Tacizi Önleme E-eğitim Programı kolektif çalışma ürünleri olarak görülmelidir. Üniversitede toplumsal cinsiyet konusunda birikimli ve uzman öğretim üyelerinin yer aldığı bir hukuk fakültesi ve toplumsal cinsiyet ve kadın çalışmaları merkezinin varlığı ve süreci yönetecek kurumsal mekanizmaların ve iletişim stratejilerinin etkin planlanması çalışmaları kolaylaştıran etmenler arasındadır. Üniversite yönetici kademesinin desteği ve üniversitenin toplumsal cinsiyet eşitliğine yönelik ilkesel tutumu ise çalışmaları mümkün kılan başlıca etmenlerdir