Methodology and some results of study of frequency and waveform effect on the fatigue crack growth resistance of heat-resistant steel

Investigation of frequency and waveform effect on the fatigue crack growth resistance of heat-resistant 12Cr1MoV steel of a thermal power plant header after exploitation is presented. The studies showed that the crack growth is very non even. The increase of fatigue crack growth rate was 0.2-0.65 mm. The decrease of loading frequency at 500 C decreases significantly the FCG rate on the right part of FCG diagram

Accelerators simulation of structure-phase evolution and radiation resistance of materials for nuclear reactors

At this presentation activity of KIPT which during many years was involved into the field of simulation and investigation of Radiation Damage in reactor materials, is described. Well known that charge particle accelerators are widely used for the purpose of obtaining express information on radiation resistance and investigating physical nature of the radiation. During irradiation with charged particle beams one could reproduce and examine under well-controlled conditions practically all the known radiation effects and investigate physical nature of these effects in more detail. Simulation experiments together with results of reactor investigation much contribute to radiation physics phenomena, radiation and ion-beam technologies as well as solving problems of creation low-activated materials with good radiation resistance. Modern status of simulation experiments in investigation of structure-phase transformations in reactor materials during irradiation is discussed.В представленій роботі описано діяльність ХФТІ протягом багатьох років в галузі імітації та дослідженні радіаційного пошкодження реакторних матеріалів. Добре відомо, що прискорювачі заряджених часток широко використовуються з метою отримання експрес-інформації щодо радіаційної стійкості і для вивчення фізичної природи випромінювання. У процесі опромінення пучком заряджених часток можна відтворити та дослідити в добре контрольованих умовах практично всі відомі радіаційні ефекти, а також дослідити фізичну природу цих ефектів більш докладно. Імітаційні експерименти нарівні з реакторними випробуваннями вносять вагомий вклад в явища радіаційної фізики, радіаційні та іонні технології, а також в рішення проблем слабкоактивуємих матеріалів з високою радіаційною стійкістю. Обговорюється сучасний статус імітаційних експериментів в дослідженні структурно-фазових перетворень в реакторних матеріалах під опроміненням.В предлагаемой работе приводится описание деятельности ХФТИ на протяжении многих лет в области имитации и исследования радиационного повреждения реакторных материалов. Хорошо известно, что ускорители заряженных частиц широко применяются с целью получения экспресс-информации о радиационной стойкости и для исследования физической природы излучения. В процессе облучения пучком заряженных частиц можно воспроизвести и исследовать в хорошо контролируемых условиях практически все известные радиационные эффекты, а также исследовать физическую природу этих эффектов более подробно. Имитационные эксперименты наряду с реакторными испытаниями вносят весомый вклад в явления радиационной физики, радиационные и ионные технологии, а также в решение проблем создания слабоактивируемых материалов с высокой радиационной стойкостью. Обсуждается современный статус имитационных экспериментов в исследовании структурно-фазовых превращений в реакторных материалах под облучением

SIGNIFICANCE OF THE VARIETY IN INNOVATIVE TECHNOLOGIES OF RICE PRODUCTION

The problem of saline soils is of great importance among unfavourable environmental factors which negatively influence upon cultivation of crops.  The excess of water-soluble salts causes thinning of seedlings, hinders growth and development of plants and dramatically reduces productivity. Flooding technology of rice growing  promotes leaching of salt ions below a rooting layer and they flow into water inlets and outside a rice irrigation system that allows using an enormous amount of saline soils which can’t be used for upland crops.    But cultivation of rice in such environmental conditions reduces productivity and deteriorates quality of the product. Thus, it’s mostly important to develop varieties with high tolerance to salt stresses. Cultivating new varieties it’s necessary to combine potential productivity and quality of product with environmental adaptability. The success of the work mostly depends upon the knowledge about inheritance and variability of selectable traits, interactions of genotype and environment, a principle of pair choice, methods of stepwise assessment of primary material on productivity, quality and tolerance to abiotic factors of environment

Avian adenovirus infections: diversity of pathogens, hazard to poultry industry and problems of immunoprophylaxis (review)

The data on diversity of adenovirus pathogens in nature and the role of the main representatives of the Adenoviridae family in poultry infectious pathology are presented. Special attention is paid to problematic issues of immunoprophylaxis due to lack of cross-immunity between different virus serotypes. There is no single and effective approach in the global strategy of immunoprophylaxis of avian adenoviruses, therefore, improving the means of avian adenovirus disease control is an urgent and important task. Avian adenovirus infections are represented by different nosological units: egg drop syndrome, hydropericardium syndrome, adenoviral gizzard erosion, marbled spleen disease of pheasants, hemorrhagic enteritis of turkeys, inclusion body hepatitis and many unclassified diseases. The paper provides data on the main nosological forms of adenovirus infections that pose a threat to cost-effective poultry farming, and highlights test results obtained by foreign authors on the effectiveness of some vaccines against adenovirus infection. Most vaccines have been developed to prevent avian hydropericardium syndrome, however, occurrence of many virus serotypes requires effective means of prevention and diagnosis in order to control other infections caused by adenoviruses. There is no registered vaccine against adenovirus infections that cause inclusion body hepatitis and adenoviral gizzard erosion. At the same time, inclusion body hepatitis alone accounts for 2.9% of all recorded avian infectious diseases. Vaccines registered in the Russian Federation are not enough to fully control these infections, and that requires a timely solution to the problem. The variety of avian adenoviruses determines the problems of their differential diagnosis and specific prevention

Genetic gains for grain yield in high latitude spring wheat grown in Western Siberia in 1900-2008

Short season high latitude (50 degrees N-56 degrees N) spring wheat (Triticum aestivum L) is grown on approximately 7 million ha in Western Siberia with average yield of 1.5-2.0 t/ha. A historical set of 47 varieties developed and grown in the region between 1900 and 2000 was evaluated at a trial in Siberian Research Institute of Agriculture (Omsk) in 2002-2008. The genetic gains for grain yield and associated changes in agronomic traits were analyzed for three maturity groups (early, medium and late) and four breeding periods (before 1930, 1950-1975, 1976-1985 and after 1985). The overall yield was 3.71 t/ha for modern varieties versus 2.18 t/ha for old varieties representing 0.7% increase per year in the course of 100 years. The genetic gains between the breeding periods indicated that the rate of progress for the early and medium maturity groups was more or less comparable from one breeding period to the other. For the late maturity group there was an obvious and sharp decline in genetic gain with time. Modern varieties were also characterized by average response to environmental mean and good grain yield stability evaluated according to Eberhart and Russell (1966). Thousand kernel weight and number of grains per unit area were linearly correlated with grain yield and genetic gain over time suggested their importance for breeding progress. Resistance to leaf rust in some modern varieties sustained and contributed to stability of genetic gains. The yield increase over time was not associated with plant height reduction and incorporation of Rht genes. The maturity range of the newer varieties is narrower compared to old germplasm as they tend to belong to medium maturity group. Translocation 1B.1R had limited contribution to Western Siberian germplasm being observed in only three varieties. The increase in adaptation, yield potential and its stability has been reached due to gradual accumulation of favorable genes through diverse crosses, robust selection and testing system. Resistance to leaf rust and other prevalent pathogens is of paramount importance for future progress

Формирование эмоционально-волевой культуры будущих полицейских в процессе профессиональной подготовки

Formation of Emotional Volitional Culture of Future Policemen in the Course of Vocational Training / Roman Zelenskiy, Olena Popova, Volodymyr Sokolovskyi, Mykola Stashchak // Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala. - 2018. - Vol. 10. Issue 2. - P. 198-209.Zelenskiy, R., et al. "Formation of Emotional-Volitional Culture of Future Policemen in the Course of Vocational Training." Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala 10.2 (2018): 198-209. Print.Стаття присвячена перегляду проблеми формування емоційно-вольової культури майбутніх поліцейських в процесі професійної підготовки. Це зумовлюється збільшенням інтенсивності і сили стресових факторів, які негативно впливають на їх психіку, моральний і фізичний стан при виконанні професійних обов'язків. На етапі теоретичного розвитку проблеми була висунута гіпотеза про те, що формування емоційно-вольової культури майбутніх поліцейських буде ефективним, якщо в процесі їх професійної підготовки передбачити наступні питання: 1) розвиток у курсантів стійкої мотивації до оволодіння емоційним - вольова культура як професійно значуща якість; 2) застосування педагогічного інструментарію в навчальному процесі (форми, методики, означає), що вимагає прояви емоцій і вольових якостей особистості; 3) стимулювання курсантів до самовдосконалення емоційно-вольової культури. Для перевірки висунутої гіпотези були використані такі методи: теоретичний (філософський, психолого-педагогічний аналіз з метою визначення концептуального конструкту і обґрунтування педагогічних умов формування емоційно-вольової культури майбутніх поліцейських); емпіричний (опитування, тестування, бесіди, опитування, педагогічний експеримент); математична статистика (середнє арифметичне, критерій Пірсона χ?). У дослідженні взяли участь 358 курсантів з Харківського національного університету внутрішніх справ. Вони склали експериментальну групу (180 осіб) і контрольну групу (178 осіб). 3) стимулювання курсантів до самовдосконалення емоційно-вольової культури. Для перевірки висунутої гіпотези були використані такі методи: теоретичний (філософський, психолого-педагогічний аналіз з метою визначення концептуального конструкту і обґрунтування педагогічних умов формування емоційно-вольової культури майбутніх поліцейських); емпіричний (опитування, тестування, бесіди, опитування, педагогічний експеримент); математична статистика (середнє арифметичне, критерій Пірсона χ?). У дослідженні взяли участь 358 курсантів з Харківського національного університету внутрішніх справ. Вони склали експериментальну групу (180 осіб) і контрольну групу (178 осіб). 3) стимулювання курсантів до самовдосконалення емоційно-вольової культури. Для перевірки висунутої гіпотези були використані такі методи: теоретичний (філософський, психолого-педагогічний аналіз з метою визначення концептуального конструкту і обґрунтування педагогічних умов формування емоційно-вольової культури майбутніх поліцейських); емпіричний (опитування, тестування, бесіди, опитування, педагогічний експеримент); математична статистика (середнє арифметичне, критерій Пірсона χ?). У дослідженні взяли участь 358 курсантів з Харківського національного університету внутрішніх справ. Вони склали експериментальну групу (180 осіб) і контрольну групу (178 осіб). психолого-педагогічний аналіз з метою визначення концептуального конструкту і обґрунтування педагогічних умов формування емоційно-вольової культури майбутніх поліцейських); емпіричний (опитування, тестування, бесіди, опитування, педагогічний експеримент); математична статистика (середнє арифметичне, критерій Пірсона χ?). У дослідженні взяли участь 358 курсантів з Харківського національного університету внутрішніх справ. Вони склали експериментальну групу (180 осіб) і контрольну групу (178 осіб). психолого-педагогічний аналіз з метою визначення концептуального конструкту і обґрунтування педагогічних умов формування емоційно-вольової культури майбутніх поліцейських); емпіричний (опитування, тестування, бесіди, опитування, педагогічний експеримент); математична статистика (середнє арифметичне, критерій Пірсона χ?). У дослідженні взяли участь 358 курсантів з Харківського національного університету внутрішніх справ. Вони склали експериментальну групу (180 осіб) і контрольну групу (178 осіб). У дослідженні взяли участь 358 курсантів з Харківського національного університету внутрішніх справ. Вони склали експериментальну групу (180 осіб) і контрольну групу (178 осіб). У дослідженні взяли участь 358 курсантів з Харківського національного університету внутрішніх справ. Вони склали експериментальну групу (180 осіб) і контрольну групу (178 осіб).The article is devoted to revision of a problem of formation of the emotional-volitional culture of future policemen in the course of vocational training. It is predetermined by the increase of intensity and force of stressful factors which influence negatively on their mentality, moral and physical state during performance of professional duties. At the stage of theoretical development of a problem was made a hypothesis that formation of emotional-volitional culture of future policemen will be effective if in the course of their vocational training provide the following issues: 1) development of resistant motivation in cadets to mastering emotional-volitional culture as professionally significant quality; 2) application of pedagogical tools in educational process (forms, methods, means) which requires demonstration of emotions and volitional qualities of the personality; 3) stimulation of cadets to self-improvement of emotional-volitional culture. For testing the made hypothesis were used the following methods: theoretical (philosophical, psychological and pedagogical analysis with the purpose of conceptual construct determination and grounds of pedagogical conditions of formation of emotional-volitional culture of future policemen); empirical (questioning, testing, conversations, polls, pedagogical experiment); mathematical statistics (arithmetic mean of , Pearson criterion χ?). 358 cadets from Kharkiv National University ofInternal Affairsparticipated in a research. They formed the experimental group (180 persons) and the control group (178 persons). Results. The efficiency of pedagogical conditions implementation of formation of the emotional-volitional culture of future policemen in the course of vocational training was proved during the experimental work which included classes, extracurricular educational activities, in particular, the educational club «Fan of extreme» and also practical training of cadets. In a general number of cadets with the high level of formation of emotional-volitional culture in the experimental group increased by 30% whereas in a control group the appropriate increase was only 12%. At the same time, the number of cadets with the low level of formation of emotional-volitional culture decreased in the experimental group by 24%, in control group by 18%. Conclusions. Defined pedagogical conditions of formation of the emotional-volitional culture of future policemen were checked by scientific experiment and could be realized in the course of vocational training at the higher education establishments of Ministry of Internal Affairs of Ukraine.Статья посвящена пересмотру проблемы формирования эмоционально-волевой культуры будущих полицейских в процессе профессиональной подготовки. Это предопределяется увеличением интенсивности и силы стрессовых факторов, которые негативно влияют на их психику, моральное и физическое состояние при выполнении профессиональных обязанностей. На этапе теоретического развития проблемы была выдвинута гипотеза о том, что формирование эмоционально-волевой культуры будущих полицейских будет эффективным, если в процессе их профессиональной подготовки предусмотреть следующие вопросы: 1) развитие у курсантов стойкой мотивации к овладению эмоциональным - волевая культура как профессионально значимое качество; 2) применение педагогического инструментария в учебном процессе (формы, методики, означает), что требует проявления эмоций и волевых качеств личности; 3) стимулирование курсантов к самосовершенствованию эмоционально-волевой культуры. Для проверки выдвинутой гипотезы были использованы следующие методы: теоретический (философский, психолого-педагогический анализ с целью определения концептуального конструкта и обоснования педагогических условий формирования эмоционально-волевой культуры будущих полицейских); эмпирический (опрос, тестирование, беседы, опросы, педагогический эксперимент); математическая статистика (среднее арифметическое, критерий Пирсона χ?). В исследовании приняли участие 358 курсантов из Харьковского национального университета внутренних дел. Они составили экспериментальную группу (180 человек) и контрольную группу (178 человек). 3) стимулирование курсантов к самосовершенствованию эмоционально-волевой культуры. Для проверки выдвинутой гипотезы были использованы следующие методы: теоретический (философский, психолого-педагогический анализ с целью определения концептуального конструкта и обоснования педагогических условий формирования эмоционально-волевой культуры будущих полицейских); эмпирический (опрос, тестирование, беседы, опросы, педагогический эксперимент); математическая статистика (среднее арифметическое, критерий Пирсона χ?). В исследовании приняли участие 358 курсантов из Харьковского национального университета внутренних дел. Они составили экспериментальную группу (180 человек) и контрольную группу (178 человек). 3) стимулирование курсантов к самосовершенствованию эмоционально-волевой культуры. Для проверки выдвинутой гипотезы были использованы следующие методы: теоретический (философский, психолого-педагогический анализ с целью определения концептуального конструкта и обоснования педагогических условий формирования эмоционально-волевой культуры будущих полицейских); эмпирический (опрос, тестирование, беседы, опросы, педагогический эксперимент); математическая статистика (среднее арифметическое, критерий Пирсона χ?). В исследовании приняли участие 358 курсантов из Харьковского национального университета внутренних дел. Они составили экспериментальную группу (180 человек) и контрольную группу (178 человек). психолого-педагогический анализ с целью определения концептуального конструкта и обоснования педагогических условий формирования эмоционально-волевой культуры будущих полицейских); эмпирический (опрос, тестирование, беседы, опросы, педагогический эксперимент); математическая статистика (среднее арифметическое, критерий Пирсона χ?). В исследовании приняли участие 358 курсантов из Харьковского национального университета внутренних дел. Они составили экспериментальную группу (180 человек) и контрольную группу (178 человек). психолого-педагогический анализ с целью определения концептуального конструкта и обоснования педагогических условий формирования эмоционально-волевой культуры будущих полицейских); эмпирический (опрос, тестирование, беседы, опросы, педагогический эксперимент); математическая статистика (среднее арифметическое, критерий Пирсона χ?). В исследовании приняли участие 358 курсантов из Харьковского национального университета внутренних дел. Они составили экспериментальную группу (180 человек) и контрольную группу (178 человек). В исследовании приняли участие 358 курсантов из Харьковского национального университета внутренних дел. Они составили экспериментальную группу (180 человек) и контрольную группу (178 человек). В исследовании приняли участие 358 курсантов из Харьковского национального университета внутренних дел. Они составили экспериментальную группу (180 человек) и контрольную группу (178 человек)

EXAMINATION OF ADAPTIVE AND AGRONOMIC CHARACTERS IN LINES OF COMMON WHEAT OMSKAYA 37 BEARING TRANSLOCATIONS 1RS.1BL AND 7DL-7Ai

Lines derived from spring bread wheat Omskaya 37 and possessing wheat-rye translocation 1RS.1BL have been studied and tested for resistance to fungal pathogens, drought, crop yield, and parameters characterizing ecological plasticity and stability. Three lines have been studied with the use of the C-banding technique. It is shown that these lines, in addition to wheat-rye translocation 1RS.1BL possess wheat-wheatgrass translocation 7DL-7Ai, where a segment of chromosome 7Ai of Agropyron elongatum (= Thinopyrum elongatum ; = Thinopyrum ponticum) is translocated to the long arm of wheat chromosome 7D. It is concluded that the complex stability of Omskaya 37 and its promising lines is related to the influence of a cluster of genes located on segments of rye and Agropyron chromosomes involved in the respective wheat–alien translocations. Several promising lines are recommended for further use in breeding programs. One of the lines we consider here, Lutescens 242/97-2-10, is submitted to state variety trial for registration as spring wheat variety Omskaya 41