The development of the speaking skill on tenth graders at Abel Santa María Cuadrado Senior High School in Yara (Original)

El presente artículo se basa en un acercamiento al desarrollo de una de las habilidades lingüísticas más utilizadas en el lenguaje comunicativo, la expresión oral. Este trabajo tiene como objetivo principal ofrecer soluciones a las principales dificultades que tienen los estudiantes de preuniversitario a la hora de enfrentar la habilidad de la expresión oral. Los autores proponen un sistema de actividades para la práctica sistemática de la expresión oral. La propuesta está basada y estructurada en actividades contextualizadas que demandan de los estudiantes una preparación esmerada que los obliga al uso del idioma extranjero de una forma muy activa y comunicativa. Las actividades además ofrecen la posibilidad del uso del idioma entre los estudiantes utilizando patrones internacionales bien actualizados. Los resultados preliminares son significativamente muy buenos y dan solución a las dificultades presentadas por los estudiantes, observándose un desarrollo importante en la formación integral de los mismos. The present paper stands for an attempt to cope with the development of the most demanded linguistic skill for language communication: the speaking skill, as a way to provide solution to the shortcomings tenth graders face in the teaching learning process of the English subject. Its authors elaborate and put into practice a scientific and novel methodological proposal consisting on a set of linguistic and communicative activities to be applied alongside the current program. The proposal allows the students to practice speaking through a set of activities. The set is made up of well-structured, contextualized, stepped activities that encourage students to use the foreign language communicatively and actively. They are also characterized by the use of interactional patterns to propitiate a steady exchange student- student. The results are socially quite significant because they provide a scientific solution to an educational problem and favor the comprehensive formation of students´ personality.&nbsp

Evolución de la enseñanza práctica de la geografía regional en Cuba (Revisión)

 This  paper constituted the final result of   tasks of  the project  research “The practical     activities  of  the Natural Sciences  disciplines  in the formation of teachers  the  Senior  Higher level” include: historical review of  the  teaching of Regional Geography in Cuba in the pre-revolutionary practical period, the logier  historical  analysis o f the  curricular evolution  and  practical  character of  he teaching  of  this  scholar discipline  after  the triumph  of  the  Cuban  Revolution,  as  soon  as  the  application of  the  result  of  the elaboration of  the  practical  activities  manual reflected particularly with an example of the  potential  that  the  practical  teaching  has  in  the  professional  formation  of   the students in  the Biology-Geography  career.El trabajo constituye resultado final de tareas del proyecto de investigación “Las actividades prácticas de las disciplinas de Ciencias Naturales en la formación del profesor de la Enseñanza Media”. Incluye : reseña histórica de la enseñanza de la Geografía Regional en  Cuba en el período pre-revolucionario,  el análisis histórico-lógico de la evolución curricular y carácter práctico de la enseñanza de la disciplina  escolar después del triunfo de la Revolución cubana, así como la concreción del resultado de la elaboración de un manual de actividades prácticas, reflejado particularmente con un ejemplo del potencial que tiene la enseñanza práctica en la formación profesional de los estudiantes de la carrera Biología- Geografía.  &nbsp