The psychological science accelerator’s COVID-19 rapid-response dataset

In response to the COVID-19 pandemic, the Psychological Science Accelerator coordinated three large-scale psychological studies to examine the effects of loss-gain framing, cognitive reappraisals, and autonomy framing manipulations on behavioral intentions and affective measures. The data collected (April to October 2020) included specific measures for each experimental study, a general questionnaire examining health prevention behaviors and COVID-19 experience, geographical and cultural context characterization, and demographic information for each participant. Each participant started the study with the same general questions and then was randomized to complete either one longer experiment or two shorter experiments. Data were provided by 73,223 participants with varying completion rates. Participants completed the survey from 111 geopolitical regions in 44 unique languages/dialects. The anonymized dataset described here is provided in both raw and processed formats to facilitate re-use and further analyses. The dataset offers secondary analytic opportunities to explore coping, framing, and self-determination across a diverse, global sample obtained at the onset of the COVID-19 pandemic, which can be merged with other time-sampled or geographic data

The Psychological Science Accelerator’s COVID-19 rapid-response dataset

In response to the COVID-19 pandemic, the Psychological Science Accelerator coordinated three large-scale psychological studies to examine the effects of loss-gain framing, cognitive reappraisals, and autonomy framing manipulations on behavioral intentions and affective measures. The data collected (April to October 2020) included specific measures for each experimental study, a general questionnaire examining health prevention behaviors and COVID-19 experience, geographical and cultural context characterization, and demographic information for each participant. Each participant started the study with the same general questions and then was randomized to complete either one longer experiment or two shorter experiments. Data were provided by 73,223 participants with varying completion rates. Participants completed the survey from 111 geopolitical regions in 44 unique languages/dialects. The anonymized dataset described here is provided in both raw and processed formats to facilitate re-use and further analyses. The dataset offers secondary analytic opportunities to explore coping, framing, and self-determination across a diverse, global sample obtained at the onset of the COVID-19 pandemic, which can be merged with other time-sampled or geographic data

A multi-country test of brief reappraisal interventions on emotions during the COVID-19 pandemic.

The COVID-19 pandemic has increased negative emotions and decreased positive emotions globally. Left unchecked, these emotional changes might have a wide array of adverse impacts. To reduce negative emotions and increase positive emotions, we tested the effectiveness of reappraisal, an emotion-regulation strategy that modifies how one thinks about a situation. Participants from 87 countries and regions (n = 21,644) were randomly assigned to one of two brief reappraisal interventions (reconstrual or repurposing) or one of two control conditions (active or passive). Results revealed that both reappraisal interventions (vesus both control conditions) consistently reduced negative emotions and increased positive emotions across different measures. Reconstrual and repurposing interventions had similar effects. Importantly, planned exploratory analyses indicated that reappraisal interventions did not reduce intentions to practice preventive health behaviours. The findings demonstrate the viability of creating scalable, low-cost interventions for use around the world

Efecto de los tratamientos termo-mecánicos en la respuesta tribológica de una aleación Fe-Mn-AI-C [recurso electrónico]

En este proyecto de tesis doctoral se estableció un puente entre distintas temáticas que han sido investigadas de forma independiente en las aleaciones Fe-Mn-Al-C hasta la fecha. Se inició el estudio con la fundición del acero Fe-Mn-Al-C de acuerdo al conocimiento actual en la metalurgia física de estas aleaciones, para posteriormente estudiar las condiciones adecuadas de procesamiento, así como la evolución microestructural durante la deformación a elevadas temperaturas con el fin de establecer una ruta que tenga aplicabilidad industrial, y finalmente el estudio del efecto de estos tratamientos en la respuesta tribológica de la aleación. En esta tesis doctoral se estudiaron distintos tratamientos termo-mecánicos y se evaluó la evolución microestructural determinando los mejores parámetros de procesamiento en caliente (se estableció un mapa de proceso en caliente para esta aleación) para obtener buena ductilidad en caliente, tamaño de grano adecuado e incremento en la dureza. Se evidenció la precipitación de carburos-¿ durante los tratamientos termo-mecánicos evaluados. Adicionalmente se expusieron los problemas de procesamiento que surgieron durante el trabajo y como se eliminaron o minimizaron. Posteriormente, se realizaron ensayos de desgaste abrasivo en la aleación objeto de estudio con los nuevos tratamientos termo-mecánicos y con los tratamientos térmicos de envejecimiento convencionales, lo que permitió elucidar el efecto de la energía de falla de apilamiento, los tratamientos de envejecimiento, así como de los tratamientos termo-mecánicos en la resistencia al desgaste abrasivo. Finalmente, se propuso un modelo termodinámico optimizado que permitirá determinar la energía de falla de apilamiento en aleaciones Fe-Mn-Al-C-Si de una manera más precisa en comparación a los modelos anteriores, permitiendo, que en los posteriores estudios en esta temática se pueda utilizar este modelo termodinámico para determinar este parámetro de una forma rápida y sin costo asociado, facilitando el diseño de aleaciones en función de las propiedades deseadas.DoctoradoDOCTOR(A) EN INGENIERÍA ÉNFASIS EN INGENIERÍA DE MATERIALE

Quantification of the frequency-magnitude relationship (regression analysis) in the Borde Llanero: Huila-Meta-Cundinamarca-Boyacá-Casanare, from data of the RSNC

Hacia mediados del siglo XIX fue inventado en Europa el primer sismógrafo moderno con el objetivo de registrar los terremotos; aunque, ya los antiguos chinos habían intentado desde hacía siglos establecer la dirección desde la procedían estas sacudidas. Los sismógrafos miden el movimiento producido por un sismo a través de un registro denominado sismograma, el sismograma es una representación gráfica de las ondas sísmicas. La magnitud, una de las dos maneras de medir un sismo, es una forma de cuantificar la energía liberada por un terremoto; la magnitud se calcula a partir de registros sísmicos (sismogramas) y de esta manera se cuantifica la energía liberada en el foco de un terremoto. Hoy en día se sabe que la lenta acumulación de energía a lo largo de zonas específicas en la corteza terrestre produce con el paso del tiempo rupturas en la zona sometida a esfuerzos. La relación Gutenberg-Richter (ley G-R, 1954) representa la correlación entre la magnitud de los sismos y su repetitividad durante un período de tiempo, y permite cuantificar dicha relación. El valor b es la pendiente (en escala logarítmica) de la distribución de la relación G-R; su estimación se relaciona directamente con el esfuerzo promedio en una fuente sísmica/sismogénica. En esta investigación se determinará el valor b. El valor b -una constante aproximadamente igual a 1,0- se calcula como parte inicial en la formulación del modelo de amenaza de línea fuente; su variación temporal (la variación del valor b) permite describir la distribución de probabilidades, el rango de magnitudes posibles y probables, y la tasa de ocurrencia de los sismos de una fuente sísmica específica. En el presente trabajo se empleará el análisis de regresión (y el Método de Máxima Verosimilitud, EVM) para cuantificar la relación entre las variables número de sismos N y magnitud ML dentro de denominada Borde Llanero: Huila-Meta-Cundinamarca-Boyacá-Casanare, y dominada por el Sistema de Fallas Frontal de la Cordillera Oriental (SFFFCO). La cuantificación de la relación frecuencia-magnitud se realizará a partir de los datos registrados desde 1993, y hasta 2017, por la Red Sismológica Nacional de Colombia RSNC.By the middle of the nineteenth century the first modern seismograph was invented in Europe with the aim of recording the earthquakes; although the ancient Chinese had already tried for centuries to establish the direction from which came round this shake. Seismographs measure the movement produced by an earthquake through a record called seismogram, the seismogram is a graphical representation of seismic waves. Magnitude, one of two ways of measuring an earthquake, is a way of quantifying the energy released by an earthquake; the magnitude is calculated from seismic records (seismograms) and thus quantifies the energy released in the focus of an earthquake. Nowadays, it is known that the slow accumulation of energy along specific zones in the Earth's crust over time produces ruptures in the area under stress. The Gutenberg-Richter ratio (law G-R, 1954) represents the correlation between the magnitude of the earthquakes and its repetitiveness over a period of time, and it allows quantifying this relationship. The value b is the slope (in logarithmic scale) of the distribution of the G-R ratio; its estimate is directly related to the average stress in a seismic/seismogenic source. In this investigation, the b value will be determined. The value b - a constant approximately equal to 1.0 - is calculated as an initial part in the formulation of the source line threat model; its temporal variation (the variation of the b-value) allows describing the distribution of probabilities, the range of possible and probable magnitudes, and the rate of occurrence of the earthquakes of a specific seismic source. In the present work the regression analysis (and Maximum Likelihood Estimation, MLE) will be used to quantify the relationship between the number of earthquakes N and magnitude ML within the region called Borde Llanero: Huila -Meta-Cundinamarca-Boyacá-Casanare, and dominated by the East Frontal Fault System (EFFS). The quantification of the frequency-magnitude relationship will be made from data recorded since 1993, and until 2017, by the National Seismological Network of Colombia RSNC (for its acronym in Spanish)

Efecto del contenido de aluminio en la resistencia a la corrosión del sistema de nuevas aleaciones Fe-Mn-Al-C como potencial reemplazo de aceros inoxidables.

Los aceros Fe-Mn-Al-C han despertado la atención de la comunidad científica debido a las excelentes propiedades que han mostrado a lo largo de numerosos estudios que se han realizado en estos, como también su potencial de reemplazo de diversas aleaciones, debido al bajo costo de los principales elementos aleantes de estos aceros (manganeso y aluminio). En este sentido, el estudio de los aceros Fe-Mn-Al-C frente a la corrosión electroquímica surge bajo la necesidad de conocer la respuesta, ventajas y desventajas de estas aleaciones frente a los medios corrosivos más comunes (medios ácidos y básicos) que puedan presentarse en condiciones industriales. Para el desarrollo de este trabajo, se fundieron en un horno de inducción el siguiente sistema de aleaciones Fe-20Mn-xAl-0.7C (x=0,3,6,9), las cuales fueron posteriormente tratadas termo mecánicamente para lograr una condición de granos equiaxiales, condición conocida industrialmente como condición de “suministro”, debido a las buenas propiedades mecánicas encontradas en este estado. Adicionalmente, el estudio de este acero se comparó frente al comportamiento de aceros comerciales muy usados en la industria AISI 1020 y 304L para comparar la resistencia a la corrosión frente a estos. Mediante microscopia electrónica de barrido (SEM) y espectroscopia de fotoelectrones emitidos por rayos-x (XPS) se estudiaron las superficies corroídas bajos los electrolitos de estudios, para determinar el comportamiento de la capa pasiva frente a estos, como también el roll que juegan cada uno de los elementos en el proceso. Finalmente, se logró determinar el efecto del contenido de aluminio frente a estos procesos de corrosión, en la cual para medio ácidos (H2SO4 y HCl), disminuye notablemente la capacidad pasivante de la capa, facilitando la corrosión y generando valores alto de densidad de corrosión frente a los aceros AISI 1020 y 304L. Por otro lado, el comportamiento del aluminio en la corrosión de medios básicos (NaOH y NaCl) genera bajos valores de densidad de corrosión a medida que el contenido de Al aumenta

Efecto de los tratamientos termo-mecánicos en la respuesta tribológica de una aleación Fe-Mn-Al-C para aplicaciones industriales.

El desgaste severo en elementos de máquinas y sistemas mecánicos es una problemática persistente a nivel nacional y mundial la cual requiere ser atendida de forma integral y frontal mediante soluciones innovadoras. El desarrollo de nuevos materiales que satisfagan requerimientos de mínimo costo, gran durabilidad y un satisfactorio desempeño mecánico-tribológico para diferentes condiciones de uso en la industria, es la motivación que ha impulsado grandes revoluciones en la ingeniería lo cual es esencial para una solución integral al problema vigente, Así, surge la idea de desarrollar y reemplazar parcial o totalmente gran cantidad de materiales convenciones por nuevas aleaciones resistentes al desgaste. Las aleaciones del sistema Fe-Mn-Al-C prometen ser uno de los materiales sustitutos, principalmente por sus propiedades mecánicas que en algunos casos son superiores a las del los aceros inoxidables y aceros Hadfield

Formación docente desde la filosofía educativa transdisciplinaria

La formación docente es indispensable para responder a los requerimientos de la compleja sociedad actual. De su conocimiento, iniciativa, praxis y creatividad depende el éxito o el fracaso del sujeto que aprende. Al modificar el rol del docente se transforma la actitud de los estudiantes. ¿Cómo entender la formación filosófica transdisciplinar? Este texto responde a este y otros cuestionamientos: ¿cuáles son los planteamientos pedagógicos afines a la era digital? ¿en qué medida las TIC se encuentran al servicio de una filosofía educativa transdisciplinar?, ¿cómo se explica ese enfoque en la formación del docente?, ¿cuál es la función de la formación en la innovación educativa?, ¿cómo formar para la ciudadanía mundial?, ¿cuáles son las contribuciones de las nuevas ciencias para la formación educativa? El crecimiento exponencial de la ciencia y de la tecnología nos obliga a pensar en procesos formativos innovadores. En tal sentido, resulta imprescindible el estudio de estas problemáticas