Sistemática clínica ilustrada de planificación y tratamiento de pacientes rehabilitados con coronas unitarias sobre implantes. Resolución de preguntas frecuentes

La finalidad de este proyecto es mostrar la sistemática clínica completa de coronas unitarias sobre implantes, de manera detallada y accesible para el alumno de manera instantánea y desde el Campus Virtual, tanto si se retienen por atornillado como si lo hacen por cementado. También se incluyen una serie de preguntas que permitan al alumno evaluar la calidad del tratamiento realizado, así como algunos artículos publicados en revistas JCR que tratan sobre el tema en cuestión

Sistemática clínica ilustrada de planificación y tratamiento de pacientes rehabilitados con prótesis híbridas sobre implantes. Preguntas de autoevaluación del proceso

La finalidad de este proyecto es mostrar la sistemática clínica completa de este tipo de tratamiento, con los distintos tipos de retención que pueden encontrarse hoy en día en el mercado, detallada y accesible para el aluno de manera instantánea y desde el Campus Virtual. Con esta herramienta, la secuencia de tratamiento que el alumno debe conocer una vez terminado el Grado de Odontología, puede ser consultada desde el Campus Virtual con fotografías y explicaciones de cada paso del proceso clínico; del mismo modo, la disponibilidad de un test de autoevaluación servirá como proceso de aprendizaje, ya que le orientará sobre la calidad del tratamiento que ha desempeñado, le hará darse cuenta de los posibles fallos que ha podido cometer durante el desarrollo del mismo, y supondrá que sea consciente de ellos y pueda corregirlos la próxima vez que se enfrente a este tipo de tratamientos. - Facilitar el acceso inmediato y a distancia al alumno de la secuencia detallada del tratamiento mediante prótesis híbridas. - Explicar cada paso del tratamiento de manera detallada y apoyada en ilustraciones. - Proporcionar un test de autoevaluación que sirva al alumno para plantearse posibles fallos durante el desarrollo del procedimiento

Estudio experimental, in vitro, sobre la estabilidad cromática de los composites Amaris (VOCO)

Depto. de Odontología Conservadora y PrótesisFac. de OdontologíaFALSEunpu

Estudio comparativo in vitro sobre las características físicas y mecánicas de tres materiales provisionales, para su uso en prótesis dental

El presente proyecto centró sus objetivos en evaluar y comparar la estabilidad cromática, fluorescencia, microdureza, flexión, módulo de elasticidad y compresión de una resina acrílica y dos bis-acrílicas, empleadas en Odontología para confeccionar provisionales mediante técnica directa. Los ensayos se realizaron 24h después de la elaboración de las muestras (T0) y después de someterlas a un proceso de termociclado, o envejecimiento artificial acelerado (T180). El estudio del color y la fluorescencia se realizó en el Departamento de Estomatología I de la UCM. Se empleó el espectrofotómetro VITA Easyshade Compact para estudiar las tres coordenadas L*, a* y b*, de ambos parámetros. También se estudió el Delta E* (ΔE*) para describir de manera cuantitativa los cambios cromáticos observados. Se consideraron clínicamente inaceptables valores de ΔE*≥ 3,3. La dureza, resistencia que ofrece un material a la penetración de su superficie, se estudió mediante el método Knoop, según la Norma UNE-EN ISO 4545; 1-4: 2005. La resistencia a la flexión y el módulo de elasticidad son magnitudes fundamentales para conocer la resistencia de un material a las fuerzas oclusales. La primera se refiere a la carga máxima que puede soportar el material antes de fracturarse. Se realizó un ensayo de flexión en 3 puntos, según la Norma UNE-EN ISO 178: 2010. El módulo de elasticidad es una medida de la rigidez del material: a mayor módulo, mayor resistencia a la flexión.

Secuencia clínica ilustrada para la realización de prótesis parciales fijas sobre implantes. Resolución de problemas frecuentes

El proyecto comprende la inclusión en el Campus Virtual de la secuencia clínica de la planificación y tratamiento distintas modalidades de tratamiento de prótesis parciales fijas implantosoportadas. Se trata de un tratamiento realizado con mucha frecuencia en la actualidad y, por lo tanto, que tiene gran importancia hoy en día en la práctica clínica, por lo que resulta de crucial interés su conocimiento por el alumno. A pesar de tratarse de un tratamiento de menor complejidad dentro de las prótesis sobre implantes, la comprensión de las distintas modalidades de tratamiento, el conocimiento de los aditamentos y peculiaridades, conlleva unas dificultades añadidas para su comprensión por los estudiantes de grado, que en muchas ocasiones solicitan información complementaria para su adecuada comprensión. La introducción de una secuencia de tratamiento detallada, ilustrada, descriptiva, explicando las complicaciones que el clínico puede encontrar a cada paso así como las posibles soluciones clínicas a las mismas; supondrá a nuestro entender una herramienta muy útil para el alumno de grado. Tal y como se establece en los requisitos que se exigen para el grado de Odontología, extraídos a partir de las competencias descritas en el BOE 174, del 19 de Julio del 2008, Sec. 1, págs. 31687-31692, el alumno debe estar capacitado para el “Tratar el edentulismo tanto parcial como total, incluidos el diseño biológico (características específicas de diseño), preparación dentaria, dento-soportados y prótesis sencillas sobre implantes, tanto removibles como fijas, incluyendo su «colocación» y «puesta en servicio»”. Estas prótesis se englobarían dentro de éste concepto de "prótesis sencillas sobre implantes", pero que en base a nuestra experiencia clínica y docente consideramos que suponen para el alumno un desafío al que se enfrentará en su práctica clínica con conceptos básicos. En este sentido, mostrar la sistemática clínica completa de este tipo de tratamiento, detallada y accesible para el aluno de manera instantánea y desde el Campus Virtual puede ser de gran ayuda para su formación y afianzamiento de conocimientos. Con esta herramienta, la secuencia de tratamiento que el alumno debe conocer una vez terminado el Grado de Odontología, puede ser consultada desde el Campus Virtual con fotografías y explicaciones de cada paso del proceso clínico; del mismo modo, la disponibilidad de una serie de preguntas frecuentes servirá como proceso de aprendizaje, ya que le ayudará a solucionar las dudas que puedan surgirle durante la realización del tratamiento, y supondrá que sea consciente de ventajas, desventajas, modalidades de tratamiento, dificultad del caso a realizar

Accuracy between 2D Photography and Dual-Structured Light 3D Facial Scanner for Facial Anthropometry: A Clinical Study

(1) Background: Facial scanners are used in different fields of dentistry to digitalize the soft tissues of the patient’s face. The development of technology has allowed the patient to have a 3-dimensional virtual representation, facilitating facial integration in the diagnosis and treatment plan. However, the accuracy of the facial scanner and the obtaining of better results with respect to the manual or two-dimensional (2D) method are questionable. The objective of this clinical trial was to evaluate the usefulness and accuracy of the 3D method (a dual-structured light facial scanner) and compare it with the 2D method (photography) to obtain facial analysis in the maximum intercuspation position and smile position. (2) Methods: A total of 60 participants were included, and nine facial landmarks and five interlandmarks distances were determined by two independent calibrated operators for each participant. All measurements were made using three methods: the manual method (manual measurement), the 2D method (photography), and the 3D method (facial scanner). All clinical and lighting conditions, as well as the specific parameters of each method, were standardized and controlled. The facial interlandmark distances were made by using a digital caliper, a 2D software program (Adobe Photoshop, version 21.0.2), and a 3D software program (Meshlab, version 2020.12), respectively. The data were analyzed by SPSS statistical software. The Kolmogorov–Smirnov test revealed that trueness and precision values were normally distributed (p > 0.05), so a Student’s t-test was employed. (3) Results: Statistically significant differences (p ≤ 0.01) were observed in all interlandmark measurements in the 2D group (photography) to compare with the manual group. The 2D method obtained a mean accuracy value of 2.09 (±3.38) and 2.494 (±3.67) in maximum intercuspation and smile, respectively. On the other hand, the 3D method (facial scanner) obtained a mean accuracy value of 0.61 (±1.65) and 0.28 (±2.03) in maximum intercuspation and smile, respectively. There were no statistically significant differences with the manual method. (4) Conclusions: The employed technique demonstrated that it influences the accuracy of facial records. The 3D method reported acceptable accuracy values, while the 2D method showed discrepancies over the clinically acceptable limits.Depto. de Odontología Conservadora y PrótesisFac. de OdontologíaTRUEpubDescuento UC

Virtualization of the practical teaching of Organic Chemistry (I and II) in Degree in Pharmacy and Double Degree in Pharmacy and Human Nutrition and Dietetics

El presente proyecto recoge las acciones llevadas a cabo para virtualizar en el campus virtual las prácticas de las asignaturas de Química Organica (I y II), con el fin de mejorar la comprensión del alumnado de las mismas. Se han realizado presentaciones en Power Point de los fundamentos de cada una de las prácticas así como un video demostrativo de su realización.This project gathers the actions carried out to virtualize in the virtual campus the practices of the subjects of Organic Chemistry (I and II), in order to improve the students' understanding of them. Power Point presentations of the fundamentals of each of the practices have been made as well as a video demonstration of their realizationUCMDepto. de Química en Ciencias FarmacéuticasFac. de FarmaciaFALSEsubmitte