Together we stand, divided we fall: Interprofessional collaborative practice competencies from Malaysian medical professionals' perspectives

أهداف البحث: إن المطالب على نظام الرعاية الصحية في تزايد٬ وهناك المزيد من الأصوات تتضمن المناهج الصحية التعليم المتداخل بين التخصصات. ولكن٬ لم يتم الوصول إلى نتائج بعد، وهناك معلومات محددة لتوجيه المعلمين. تهدف هذه الدراسة لاستكشاف المهنية الطبية من وجهة نظر أصحاب التخصصات الطبية الماليزية وعلى وجه التحديد٬ ممارسة الكفاءات التعاونية التخصصية المتداخلة المتوقعة من الطبيب في الحالة الماليزية. طرق البحث: أجرينا مناقشة جماعية مركزة على الأطباء في ماليزيا للحصول على خبرات المشاركين ووجهات نظرهم على الأهداف المنشودة. ثم أجرينا تحليلا موضوعيا للنصوص. تم التعامل مع البيانات بواسطة برنامج الأطلس. تاي. النتائج: تم مشاركة عدد ٢٢ طبيبا أكاديميا و غير أكاديمي في هذه الدراسة. وظهرت ثمانية مواضيع من المناقشة لوصف المهنية الطبية في ماليزيا. صُنفت هذه المواضيع إلى شائعة٬ مكملة وكفاءات تعاونية. ووجدنا أن الكفاءات التعاونية في ماليزيا تتضمن” مهارات القيادة والتداخل بين التخصصات “ و”الأولوية للمرضى“. الاستنتاجات: قدمت هذه الدراسة وصفا أوليا عن المهنية الطبية والكفاءات التعاونية المتوقعة في ماليزيا. وتقدم نتائج هذه الدراسة هيكلة لدراسات مستقبلية لاستراتيجيات التعليم الفعال وأدوات التقييم لمعرفة التعليم المتداخل بين التخصصات