Marshall University Music Department Presents a Guest Artist, Cecilia Zabala, guitar

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El tren de Cisneros: una excusa para fortalecer los procesos de lectura crítica a través de la transformación de las prácticas pedagógicas

RESUMEN: La lectura es un proceso sociocultural que se enriquece en comunidad. La escuela debe privilegiarla para que a través de ella se configuren nuevas subjetividades y aprendizajes, conectando el acontecer de la escuela con la cotidianidad de los estudiantes para que estos tomen posición, sean autónomos y emprendan transformaciones en el contexto. En atención a lo anterior, el propósito de esta investigación fue fortalecer la lectura crítica de los estudiantes del grado quinto dos de la Institución Educativa Cisneros, sede Jesús María Duque, mediante una secuencia didáctica que tuvo en cuenta los intereses, necesidades y potencialidades de los estudiantes. Esta tuvo como eje central la lectura crítica y el tren de Cisneros fue la excusa para hilvanar la propuesta didáctica por tratarse de un elemento que tocaba directamente la cotidianidad de los estudiantes. Como estrategia de investigación se implementó la sistematización de la práctica pedagógica para que, a través de una reflexión crítica de los investigadores, se pudieran generar trasformaciones en el aula, mediante el contraste de los resultados con los referentes teóricos de la investigación. Como resultado, se constató la importancia de la reflexión de la práctica para el maestro, pues ofrece la posibilidad de asumirse como sujeto crítico, crecer profesionalmente y emprender transformaciones en el aula. De otro lado, la lectura crítica concebida como proceso sociocultural permite que los estudiantes se expresen con voz propia, autonomía, sean tolerantes frente a las posiciones de los demás, valoren su entorno y asuman responsablemente los desafíos de la vida cotidiana

Varieties and current uses of maize in the Northern Calchaquí Valley (Salta, Argentina). The contribution of ethnobotany in the interpretation of plant remains from the pre-Hispanic past

El maíz constituye un cultivo central en el área andina desde momentos muy tempranos del desarrollo prehispánico, dada su importancia nutricional, simbólica y social. En el sector norte del Valle Calchaquí se evidencia que tanto su producción como sus usos se mantuvieron constantes a lo largo de la historia, con modificaciones que se derivan de los condicionamientos sociales e históricos propios del contexto en el que se desarrolló. Atentos a ello, en este trabajo hemos procurado vincular la información que procede del registro arqueológico con las prácticas y saberes de la gente que habita actualmente los mismos lugares, poniendo el énfasis tanto en los aspectos vinculados con la agrodiversidad como en su incorporación dentro del sistema social y cultural. La investigación estuvo situada en el sector norte del Valle Calchaquí, sobre la base de una metodología etnográfica de entrevistas y observaciones. Los resultados obtenidos sugieren que la diversidad de variedades cultivadas en tiempos prehispánicos era mayor a la observada en la actualidad y que el registro contemporáneo se ve condicionado por la demanda de otros actores, como el caso del turismo, lo que explicaría algunas de las razas híbridas observadas. Por su parte, el abanico de preparaciones culinarias que incorpora al maíz da cuenta de que, si bien hay una importante persistencia en las comidas, vinculada con la memoria social, también hay importantes modificaciones que se explican a partir de los condicionamientos del mundo moderno.Maize has been a central crop in the Andean area since the early stages of pre-Hispanic development, given its nutritional, symbolic, and social importance. In the Calchaqui Valley northern area, evidence shows that both its production and uses remained constant throughout history, with changes related to the social and historical conditions in the context of its development. Considering this, in this paper we attempt to link the information from the archaeological record with the practices and knowledge of the people who currently inhabit the same places, emphasizing both the aspects related to agro-diversity and its incorporation into the social and cultural system. The research was located in the Calchaqui Valley northern sector, based on an ethnographic methodology of interviews and observations. The results obtained suggest that the diversity of cultivated varieties in pre-Hispanic times was greater than that observed today and that the contemporary record is conditioned by the demand of other actors, such as tourists, which would explain some of the hybrid breeds observed. On the other hand, the range of culinary preparations incorporating maize shows that although there is an important persistence in the meals linked to social memory, there are also important modifications that can be explained by the conditioning factors of the modern world

The Central Andes and sustainable development: The Mendoza High Mountains Strategic Plan, Argentina

The Mendoza High Mountains Strategic Plan (MHMSP) is a key instrument for the public management and land-use planning of the Aconcagua region, Argentina. It involves stakeholders from government, the private sector, scientists and local communities in the Central Andes to promote collective action for making Aconcagua a sustainable tourism destination, within the context of climate change and COVID-19. The MHMSP is supported by the Federal Investment Council of Argentina and the Inter-American Development Bank. The Commission for Sustainable Development of the High Mountains of Mendoza comprises actors from the public and private sectors and was created to monitor the plan’s follow-up. Climate change adaptation and mitigation are part of the process outlined in the MHMSP, and support for the adoption and incorporation of new technologies plays a central role. Local communities whose livelihoods depend on snow tourism are vulnerable to the impact of climate change. Different mechanisms have been incorporated into the plan to promote mountain villages’ adaptation to climate change, to reduce their vulnerability.Fil: Reynoso, Marcelo. Gobierno de la Provincia de Mendoza. Ministerio de Turismo; ArgentinaFil: Rubio, María Clara. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas. Provincia de Mendoza. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas. Universidad Nacional de Cuyo. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas; ArgentinaFil: Salinas, Pamela. Provincia de Mendoza. Subsecretaría de Agricultura; ArgentinaFil: Morabito, Federico. Provincia de Mendoza. Subsecretaría de Agricultura; ArgentinaFil: Abraham, Elena Maria. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas. Provincia de Mendoza. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas. Universidad Nacional de Cuyo. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas; ArgentinaFil: Rubio, María Cecilia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas. Provincia de Mendoza. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas. Universidad Nacional de Cuyo. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas; ArgentinaFil: Díaz, Fabián. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas. Provincia de Mendoza. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas. Universidad Nacional de Cuyo. Instituto Argentino de Investigaciones de las Zonas Áridas; ArgentinaFil: Gil Fain Binda, Lorena. Provincia de Mendoza. Subsecretaría de Agricultura; ArgentinaFil: Zabala, Cecilia. Provincia de Mendoza. Subsecretaría de Agricultura; ArgentinaFil: Lo Bello, Silvia. Provincia de Mendoza. Subsecretaría de Agricultura; ArgentinaFil: Betancourt, Pablo. Betancourt Photographic Studio; ArgentinaFil: García, Gustavo. Betancourt Photographic Studio; Argentin

Pedagogical strategy from neuroeducation to promote literature in early childhood education at the Institución Educativa Integrado de Fontibón

El presente proyecto de investigación “Estrategia pedagógica desde la neuroeducación para promover la literatura en educación infantil de la Institución Educativa Integrado de Fontibón” dio a conocer la importancia de la “Literatura” en el ciclo inicial, por medio de diversas actividades guiadas con anticipación, para que las maestras y los maestros pertenecientes allí transmitan a niños y niñas en sus aulas de clase, se emplearon cuentos, microcuentos, rimas, adivinanzas, diversidad en imágenes, para que ellos realizarán, a través de laboratorios, diversas creaciones partiendo de su imaginación, creatividad y habilidades lingüísticas como la expresión oral y corporal, permitiendo que los infantes socializarán entre ellos y el docente. Esta investigación tuvo como objetivo general implementar una estrategia pedagógica desde la neuroeducación para promover la literatura en educación infantil en maestras y maestros de la Institución Educativa Integrado de Fontibón, y como objetivos específicos caracterizar las prácticas educativas de las maestras y maestros en educación infantil, respecto a la apropiación de la literatura en los procesos de desarrollo comunicativo de las niñas y niños; crear una estrategia pedagógica desde la neuroeducación para maestras y maestros en educación infantil para enriquecer la conexión con la literatura y finalmente evaluar la estrategia pedagógica desde la neuroeducación para promover la literatura en educación infantil. La metodología empleada es de tipo cualitativo, empleando entrevistas semiestructuradas, diarios de campo y una entrevista al grupo focal con preguntas abiertas. El propósito de esta investigación es permitir que las docentes sigan fortaleciendo con la comunidad educativa estrategias desde la neuroeducación, para el desarrollo de las habilidades lingüísticas y comunicativas a través de la literatura.Institución Educativa Integrado de FontibónMagíster en Educación Inclusiva e InterculturalMaestríaThe present research project "Pedagogical strategy from neuroeducation to promote literature in early childhood education at the Institución Educativa Integrado de Fontibón" made known the importance of "Literature" in the initial cycle, through various activities guided in advance, so that teachers belonging there transmit to children in their classrooms, stories, micro stories, rhymes, riddles, riddles, diversity in images were used, so that they will carry out, through laboratories, diverse creations based on their imagination, creativity and linguistic skills such as oral and corporal expression, allowing the children to socialize between them and the teacher. The general objective of this research was to implement a pedagogical strategy from neuroeducation to promote literature in early childhood education in teachers of the Institución Educativa Integrado de Fontibón, and the specific objectives were to characterize the educational practices of teachers in early childhood education, regarding the appropriation of literature in the communicative development processes of children; to create a pedagogical strategy from neuroeducation for teachers in early childhood education to enrich the connection with literature and finally to evaluate the pedagogical strategy from neuroeducation to promote literature in early childhood education. The methodology employed is qualitative, using semi-structured interviews, field diaries and a focus group interview with open-ended questions. The purpose of this research is to allow teachers to continue strengthening strategies from neuroeducation with the educational community for the development of linguistic and communicative skills through literature

Memory and resistance in the stories of the copla of the Calchaquí Valley (Salta, Argentina) Conceptions about nature

La etnografía en sociedades no occidentales ha puesto en tensión la concepción naturaleza-cultura, y esto le ha quitado el carácter de universalidad. En el marco de esta discusión, en este trabajo nos proponemos explorar los matices que adquiere esta relación a partir de los relatos de la copla, un tipo de narrativa que da cuenta de las maneras de significar y representar el mundo para quienes las producen y reproducen. A los fines de nuestro objetivo trabajamos a partir de un conjunto de coplas procedentes de la zona norte del Valle Calchaquí, específicamente en el departamento de Cachi (Salta) y de entrevistas semiestructuradas, obtenidas en trabajos de campo, así como de recopilaciones bibliográficas. En algunos casos, personificada, la naturaleza aparece dotada de cualidades de sujeto en la interacción con los humanos. Interpretamos estas características en asociación con las formas de ver el mundo de los pueblos indígenas que habitaron la región y que ha quedado plasmada en el registro de las piedras huanca.Ethnography in non-Western societies has put a strain on the nature-culture conception, taking away its universal character. Within the framework of this discussion, here we propose to explore the nuances that this relationship acquires from the coplas, a type of narrative that accounts for the ways of signifying and representing the world for those who produce and reproduce them. For our purposes we work on a set of coplas from the northern zone of the Calchaquí Valley, specifically in the department of Cachi (Salta) and from semi-structured interviews, obtained in field work, as well as from bibliographical compilations. In some cases nature appears personified, endowed with the qualities of a subject in her interaction with humans. We interpret these characteristics in association with the forms of representation of the indigenous peoples that inhabited the region and which have been represented in the huanca stones.Facultad de Ciencias Naturales y Muse

Arquitectura de un Dispositivo no Invasivo para el Seguimiento de la Conservación de Alimentos en Empaques Inteligentes.

Este estudio está centrado en plantear una arquitectura del hardware de un dispositivo electrónico que sirve para el diagnóstico de la conservación de las carnes envasadas con empaques inteligentes, el grupo de trabajo está conformado por un equipo multidisciplinario que es capaz de realizar la extracción y caracterización de los antioxidantes de la mora, fabricar y caracterizar el gel a partir de almidón o alginato de mora, que es usado en el empaque de alimento de modo que se puede realizar el reconocimiento de los cambios de color del gel y conocer la variación de la composición del gel al estar en contacto con el alimento. Para esta fase fue necesario desarrollar un dispositivo electrónico no invasivo, capaz de leer los cambios del color del gel. Como resultado preliminar se realizaron pruebas de calibración y caracterización de la arquitectura propuesta basada en el sensor conversor de luz a frecuencia TCS 3210/3200. Con esta arquitectura se identificaron los cambios de coloración del gel en un empaque inteligente, para finalmente parametrizar otras variables ambientales que es susceptible a cambios en la variación del pH del empaque inteligente.Palabras clave: antocianina, antioxidantes, biosensor, indicador pH

La copla: un aporte al debate naturaleza / cultura

Una revisión del desarrollo del pensamiento occidental nos permite advertir la importancia de la visión dualista del mundo, en donde lo humano se impone por sobre la naturaleza. No obstante, la etnografía en sociedades no-occidentales ha puesto en tensión esta concepción, quitándole su carácter de universalidad. En el marco de esta discusión, en este trabajo nos proponemos explorar la relación naturaleza/cultura en el relato plasmado en la copla. De acuerdo a nuestras observaciones, la misma se presenta como un terreno posible a partir del cual identificar otras maneras de significar y representar el mundo. A los fines de nuestro objetivo trabajamos a partir de un conjunto de coplas procedentes de la zona norte del Valle Calchaquí, específicamente en el departamento de Cachi (Salta), las que fueron obtenidas a través de nuestros trabajos de campo, así como de recopilaciones bibliográficas. Las primeras observaciones en torno a esta forma de composición popular dan cuenta de un relato donde se representan elementos de la vida cotidiana, en el que la referencia a la naturaleza -y sobre todo a la tierraocupa un lugar central, en algunos casos personificada.Facultad de Ciencias Naturales y Muse

Relato de una experiencia de estudiantes de Psicología: análisis institucional sobre el aborto

El presente trabajo tiene como propósito comunicar la experiencia y las reflexiones elaboradas a partir del recorrido efectuado en el marco de un análisis institucional sobre el aborto y las distintas significaciones imaginarias al respecto, realizados en la cursada de la asignatura Psicología Institucional, perteneciente al cuarto año de la Carrera de Licenciatura en Psicología de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata. El Principal objetivo de esta comunicación será narrar el recorrido investigativo y los resultados del proceso de realización del mencionado trabajo. Para el análisis institucional se tuvieron en cuenta el marco teórico y las herramientas propuestas por la cátedra en la que se inscribe la experiencia.This paper aims to communicate the experience and reflections drawn from travel in the framework of an institutional analysis on abortion and about the various imaginary meanings, made in the attended Institutional Psychology course, part of the fourth year Career Degree in Psychology, Faculty of Psychology, National University of La Plata. The main objective of this communication will narrate the tour and research results in the completion of that work. For the institutional analysis took into account both the theoretical framework and the tools proposed by the official chair in which fits the experience.Trabajos libres: Psicología institucionalFacultad de Psicologí

Ergonomic risks and their relationship with musculoskeletal disorders. Study in municipal employees.

El estudio presentado tuvo como objetivo identificar, medir y evaluar los riesgos ergonómicos y sugerir medidas preventivas para mitigarlos, debido a la especificidad de la unidad experimental, se da un total de 16 funcionarios del Departamento de Planificación del GAD Municipal del Cantón Guano, la población de estudio estuvo constituida por una muestra no probabilística. Los instrumentos utilizados fueron los cuestionarios OWAS, REBA y Nórdico, inicialmente relacionados con el esfuerzo físico postural en el lugar de trabajo, mediante la observación de 25 min de tareas específicas no cíclicas, se evaluó su musculatura de forma global. En el segundo método, las extremidades superiores e inferiores se agrupan analizando el estrés postural asumido durante el trabajo. Este método determina el nivel de acción para planificar correcciones oportunas. El cuestionario Nórdico aplicado determina y analiza los síntomas musculo esqueléticos y permite considerar el grado de riesgo ergonómico. Los resultados mostraron que los riesgos ergonómicos para el personal administrativo no estaban relacionados con el esfuerzo físico (p=0,604), sino con factores de posturas forzadas, repetitivas y prolongadas durante las horas de trabajo (p=0,05; p=0,029). El riesgo ergonómico es un factor importante que influye en el desarrollo de los síntomas de los trastornos musculo esqueléticos (TME), lo que sugiere mejoras en el ambiente de trabajo, que constituye la salud física, mental y el desarrollo del personal.The study presented had the objective of identifying, measuring and evaluating ergonomic risks and suggesting preventive measures to mitigate them, due to the specificity of the experimental unit, there are a total of 16 officials from the Planning Department of the Municipal GAD of Guano Canton, The study population consisted of a non-probabilistic sample. The instruments used were the OWAS, REBA and Nordic questionnaires, related to postural physical effort in the workplace, by observing 25 min of specific non-cyclical tasks, their musculature was assessed globally. In the second method, the upper and lower extremities are grouped by analyzing the postural stress assumed during work. This method determines the action level to plan timely corrections. The applied Nordic questionnaire determines and analyzes the musculoskeletal symptoms and allows considering the degree of ergonomic risk. The results showed that the ergonomic risks for the administrative staff were not related to physical effort (p=0.604), but to factors of forced, repetitive and prolonged postures during working hours (p=0.05; p=0.029). Ergonomic risk is an important factor influencing the development of musculoskeletal disorders (MSD) symptoms, suggesting improvements in the work environment, which constitutes physical and mental health and personal development