Výzkum odcizování člověka přírodě:Percepce krajiny ve výzkumu ve vztahu ke kulturní krajině

Dodatek ke zprávě navazuje na kapitolu zabývající se percepcí krajiny ve výzkumu vztahu lidí ke kulturní krajině. Obsahuje shrnutí výzkumu percepce a preferencí krajiny v pěti oblastech ČR - pražské chráněné oblasti, Český ráj, Krkonoše, Lednicko-valtický areál a České středohoří v kontextu diskuse aplikovatelnosti jako jednoho z nástrojů výzkumu vztahu člověka a přírodního prostředí

Výzkum odcizování člověka přírodě

Výzkum vlivu působení přírodního a antropogenního prostředí na vnímání a chování především dětí. Navržení řešitelných opatření k optimalizaci dalšího vývoje.rozpracování metodiky výzkumu vlivu působení přírodního a antropogenního prostředí na duševní a fyzický vývoj dětí. Vytvoření souboru dat, který může sloužit pro komparaci v budoucnosti; návrh indikátorů charakterizujících mentální vývoj a chování dětí. Provedení odhadu budoucího vývoje a vyvození důsledků. Navržení pozitivních změn v oblasti výchovy, vzdělávání a výzkumu. Kapitola Východiska a strategie projektu charakterizuje přístup řešitelů k problematice. Kapitola Zkoumání vztahu dětí k přírodě zahrnuje charakteristiku vztahu dnešních dětí k přírodě, přehled literatury, vymezuje základní metodologické přístupy pro výzkum v této oblasti a obsahuje řadu souvisejících metodik připravených pro další realizaci. kapitola Podmínky pro utváření vztahu dítěte k přírodě se zaměřuje na popis a analýzu současnosti z perspektivy předpokladů pro vývoj biofilního zaměření jedince. Ukazuje, jaké mají děti reálné možnosti v kontaktu s přírodou, jakou roli hraje při formování jejich vztahu k přírodě české školství a jaká je struktura jejich prázdninového období