Pendampingan Pembelajaran Daring Parsial dan Terpadu Berbasis 3CM (Cool-Critical-Creative-Meaningful) Learning untuk Mengatasi Kejenuhan Belajar dan Kreativitas Implikasi Dampak Covid-19

The Covid-19 pandemic has a huge impact on aspects of human life, one of which is in the world of education. Schools, teachers, learners and parents were also affected. The learning process that should be able to be performed in school with the assistance of teachers directly, now must move home by online with parental assistance. Accordance with the policy of the Ministry of Education and Culture of the Republic of Indonesia, namely Learning From Home by online. This sudden change in the way of learning makes it difficult for teachers to prepare and carry out learning. Ordinary learning is still difficult to do moreover learning that demands the creativity of teachers and learners. The ability of teachers to utilize technology is not good enough, so it becomes difficult if they have to do online learning. From the results of the survey, almost all learning activities are performed by sending materials and assignments, then tasks are done by students and the results are sent through WhatsApp groups (89.7% of 271 respondents). Learners become saturated and want to return to study in school (72.12%) which has an impact on decreasing opportunities to do creative activities for learners. The solution of this problem is to provide online learning facilities and support for teachers in preparing learning as well as for students and parents during the learning process. This will help teachers in preparing online learning so that teachers have enough time to develop materials and media that can be uploaded in online classes. In addition, there will be standards for organizing online classes so as to give students the opportunity to learn well, fun and can return creatively. One of the online learning designs that teachers can use is the design of online learning based on 3CM (Cool-Critical-Creative-Meaningful) learning. This learning provides students with the opportunity to develop critical, creative, meaningful thinking skills in fun and challenging ways in both partial and integrated online. The product of this activity is: 1) partial and integrated online classes; 2) Scientific articles that can be published in Community service journals.Pandemi Covid-19 memberikan dampak sangat besar dalam aspek kehidupan manusia, salah satunya adalah dalam dunia pendidikan. Sekolah, guru, peserta didik dan orang tua turut terkena dampaknya. Proses belajar yang harusnya dapat dilakukan di sekolah dengan pendampingan guru secara langsung, sekarang harus berpindah ke rumah dengan cara daring dengan pendampingan orang tua. Hal ini sesuai dengann kebijakan Kemendikbud RI yaitu Belajar Dari Rumah (BDR) dengan cara daring. Perubahan cara belajar yang sangat tiba-tiba ini membuat guru mengalami kesulitan dalam mempersiapkan maupun melaksanakan pembelajaran. Pembelajaran yang biasa saja masih sulit dilakukan apalagi pembelajaran yang menuntut kreativitas guru dan peserta didik. Kemampuan guru memanfaatkan teknologi belum cukup baik, sehingga menjadi hal yang sulit jika mereka harus melakukan pembelajaran secara daring. Dari hasil survey, hampir seluruh kegiatan belajar dilakukan dengan mengirimkan materi dan tugas, kemudian tugas dikerjakan oleh siswa dan hasilnya dikirim lewat group WhatsApp (89,7% dari 271 responden). Peserta didik menjadi jenuh dan ingin kembali belajar di sekolah (72,12%) yang berdampak pada penurunan kesempatan melakukan kegiatan yang kreatif bagi peserta didik. Penyelesaian masalah atas masalah ini adalah dengan menyediakan fasilitas pembelajaran daring dan pemdampingan bagi guru dalam menyiapkan pembelajaran serta bagi siswa dan orang tua pada saat proses pembelajaran. Hal ini akan membantu guru dalam menyiapkan pembelajaran daring sehingga guru mempunyai waktu yang cukup untuk mengembangkan materi dan media yang dapat di upload di kelas daring. Selain itu akan ada standar penyelenggaraan kelas daring sehingga memberi kesempatan kepada peserta didik kembali belajar dengan baik, menyenangkan dan bisa kembali kreatif. Salah satu disain pembelajaran daring yang dapat dimanfaat guru adalah disain pembelajaran daring berbasis 3CM (Cool-Critical-Creative-Meaningful) learning. Pembelajaran ini memberikan kesempatan peserta didik mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, bermakna dengan cara-cara yang menyenangkan dan menantang baik dalam bentuk daring parsial maupun terpadu. Luaran dari kegiatan ini adalah: 1) kelas daring parsial dan terpadu; 2) artikel ilmiah yang dapat dimuat di jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat