Sachunterricht an Grundschulen: Empirische Erhebung zu den Inhalten aus der Chemie

Die Staatsexamensarbeit stellt die CiSaG-Studie zum Thema "Chemie im Sachunterricht an Grundschulen" vor, welche sich mit den folgenden drei Fragestellungen beschäftigt hat: 1. Wie weit ist das Bezugsfach ’Chemie’ in den Themen des Sachunterrichts an Grundschulen enthalten? 2. Welches Wissen über chemische Zusammenhänge vermitteln Lehrerinnen und Lehrer an Grundschulen ihren Schülerinnen und Schülern? 3. Welches Wissen über chemische Zusammenhänge haben die Schülerinnen und Schüler der vierten Klassen erworben? In Form von zwei Fragebogen wurden 108 Schülerinnen und Schüler, sowie zwölf Lehrerinnen und Lehrer von Grundschulen aus Münster und Umgebung befragt. Planung, Durchführung und Ergebnisse der Studie werden erläutert und anhand dieser Erkenntnisse die drei Leitfragen beantwortet

Modellgetriebene Entwicklung daten- und prozessbasierter Webapplikationen

Die modellgetriebene Softwareentwicklung zielt auf die Generierung von Softwaresystemen aus Modellen ab. Die Arbeit stellt in diesem Kontext zwei Generatorframeworks zur automatisierten Erzeugung daten- und prozessbasierter Webapplikationen vor. Die Frameworks sind konform zu den Prinzipien der MDA, indem basierend auf MDA-Standards Transformationsdefinitionen von berechnungsunabhängigen Modellen (CIM) zu plattformunabhängigen Modellen (PIM), und von diesen zu plattformspezifischen Modellen (PSM) bereitgestellt werden. Der Ansatz basiert auf plattformspezifischen Modellierungssprachen, welche eine präzise Repräsentation von Plattform- und Frameworkkonzepten ermöglichen. Gegenwärtig werden für datenbasierte Webapplikationen die Plattformen Java EE, PHP und Python, sowie für prozessbasierte Webapplikationen die BPMN-Plattformen Activiti und jBPM unterstützt

Transnational labor regulation, reification and commodification: A critical review

Why does scholarship on transnational labor regulation (TLR) consistently fails to search for improvements in working conditions, and instead devotes itself to relentless efforts for identifying administrative processes, semantics, and amalgamations of stakeholders? This article critiques TLR from a pro-worker perspective, through the philosophical work of Georg Lukács, and the concepts of reification and commodification. A set of theoretically grounded criteria is developed and these are applied against selected contemporary cases of TLR. In the totality that is capitalism, reification of social relations of production conceals completely the experiences of workers. In TLR, managerialist and process-oriented scholarship is dominant, verifiable outcomes and positive improvements in conditions of employment are not sought, and worse, meaningless procedures are celebrated as positive achievements

Gedancken von Ausserordentl. öffentlichen Deutschen Schulen allhier zu Leipzig, und wird beyläuffig mit angezeiget, in was vor einer Ordnung, mit was vor Treue und Fleiß, auch unter was vor Conditionen, nach bereits längst erhaltener Hoher Erlaubniß das Schul-Wesen unter Göttlichem Beystand anitzo auch von mir vorgenommen und tractiret werden soll ...

entworffen von Wolffgang Rauschen, Schulhaltern d. z. auf der Hällischen Gasse im goldenen SiebVorlageform des Erscheinungsvermerks: Druckts Christoph Zunkel. - Erscheinungsjahr nach Datierung am Textend