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Zweifeln als Chance? Zweifeln als Problem? Sprachliche Zweifelsfälle im Deutschunterricht
Full text linkMethodological Considerations and Empirical Analyses of the Implicit Standard-Setting by Central Examinations
No full textLehrerfortbildung in Nordrhein-Westfalen: Gymnasiale Oberstufe: Informatik
No full textWith 6 contributionsCopy held by FIZ Karlsruhe / FIZ - Fachinformationszzentrum Karlsruhe / TIB - Technische InformationsbibliothekSIGLEDEGerman
Choice Profiles in Chemistry: Results of a Cluster Analysis to Characterize Students at the End of Secondary School
No full textWhat familial aspects matter? Investigating argumentative competences of learners at the beginning of secondary schooling in the light of family-based resources
No full textMehrsprachigkeit als Kapital – Möglichkeiten und Grenzen des Moduls »Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte« in Nordrhein-Westfalen
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Teilnahme an organisiertem Sport, Schulsport, Bewegungstherapie und nicht-organisiertem Freizeitsport: Inwiefern unterscheiden sich die Teilnahmequoten zwischen krebskranken Kindern und Jugendlichen nach stationärer Akuttherapie und gesunden Gleichaltrigen
No full text“In Math Lessons, you also have to Count on Language!”—Language-related Performance and Teaching Perception in the Context of Mathematical Language Support
No full textStudent Concepts of Infinity Processes—The Metaphorical Interpretation of the Limit as a Result for an Infinit Process
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