Éditorial

L’appel à propositions que Belgeo avait lancé pour un numéro sur le travail de terrain et les excursions géographiques a suscité bien moins de contributions que d’autres. En fin de compte, seules quatre d’entre elles ont été retenues. Parmi celles-ci deux relèvent de l’histoire de la géographie et concernent les pratiques fondatrices des excursions géographiques, une seule concerne la pratique actuelle d’une excursion et la pédagogie qui la sous-tend, au niveau de l’enseignement universitaire..

L’enseignement supérieur et Bruxelles

Cette note de synthèse est la première tentative réalisée à ce jour pour cerner, de manière globale, le rôle et l'importance de l'enseignement supérieur à Bruxelles dans ses interactions avec la ville et le développement urbain.La note comporte trois parties distinctes. La première précise le cadre institutionnel et politique belge dans lequel fonctionnent les institutions d’enseignement supérieur à Bruxelles. La deuxième établit une série de constats. La troisième partie aborde quelques grands défis et débats relatifs aux institutions d’enseignement supérieur à Bruxelles.Deze synthesenota is de allereerste poging tot nog toe om een panoramisch overzicht te geven van de rol en het belang van de instellingen voor het hoger onderwijs (IHO) in Brussel, hun wisselwerking met de stad en de stedelijke ontwikkeling.Deze synthesenota bestaat uit drie afzonderlijke delen. Het eerste deel schetst het Belgische institutionele en politieke kader waarbinnen de instellingen voor hoger onderwijs in Brussel functioneren. Het tweede deel bespreekt een reeks vaststellingen. Het derde deel snijdt enkele grote uitdagingen en debatten aan, gerelateerd aan de instellingen voor hoger onderwijs in Brussel.This synopsis is the first attempt until now to make a global assessment of the role and importance of higher education in Brussels in its interactions with the city and urban development.This synopsis includes three distinct parts. The first part defines the Belgian institutional and political framework of higher education institutions in Brussels. The second establishes a series of observations. The third part discusses some major challenges and debates regarding higher education institutions in Brussels

Het hoger onderwijs en Brussel

Deze synthesenota is de allereerste poging tot nog toe om een panoramisch overzicht te geven van de rol en het belang van de instellingen voor het hoger onderwijs (IHO) in Brussel, hun wisselwerking met de stad en de stedelijke ontwikkeling.Deze synthesenota bestaat uit drie afzonderlijke delen. Het eerste deel schetst het Belgische institutionele en politieke kader waarbinnen de instellingen voor hoger onderwijs in Brussel functioneren. Het tweede deel bespreekt een reeks vaststellingen. Het derde deel snijdt enkele grote uitdagingen en debatten aan, gerelateerd aan de instellingen voor hoger onderwijs in Brussel.Cette note de synthèse est la première tentative réalisée à ce jour pour cerner, de manière globale, le rôle et l’importance de l’enseignement supérieur à Bruxelles dans ses interactions avec la ville et le développement urbain.La note comporte trois parties distinctes. La première précise le cadre institutionnel et politique belge dans lequel fonctionnent les institutions d’enseignement supérieur à Bruxelles. La deuxième établit une série de constats. La troisième partie aborde quelques grands défis et débats relatifs aux institutions d’enseignement supérieur à Bruxelles.This synopsis is the first attempt until now to make a global assessment of the role and importance of higher education in Brussels in its interactions with the city and urban development.This synopsis includes three distinct parts. The first part defines the Belgian institutional and political framework of higher education institutions in Brussels. The second establishes a series of observations. The third part discusses some major challenges and debates regarding higher education institutions in Brussels

Types de commerces concentrés et dispersés à Bruxelles : complémentarité ou concurrence ?

L’originalité de cet article est d’analyser les tendances à la concurrence ou à la complémentarité des types de commerces différenciés selon une nomenclature fine, alors que la littérature se limite généralement aux grands groupes de commerces, pourtant hétérogènes sur le plan des localisation. Au moyen d’une base de données localisant 23 180 cellules commerciales de 88 types différents à Bruxelles, et de deux méthodes d’analyse de concentration/dispersion, l’étude identifie16 types significativement plus dispersés et 24 significativement plus concentrés que la moyenne. Les facteurs de cette différenciation, inventoriés d’après la littérature, sont réexaminés à la lumière de ces observations.The originality of this article is to analyze the tendencies to the competition or the complementarity of the types of shops differentiated according to a fine nomenclature, whereas the literature is generally limited to the great groups of retail, however heterogeneous in the field of the localization. By means of a data base, locating 23,180 commercial cells of 88 different types in Brussels, and of two methods of analysis of concentration/dispersion, the study identifies 16 retail types significantly more dispersed and 24 significantly more concentrated than the average. The factors of this differentiation, inventoried according to the literature, are re-examined in the light of these observations

Higher Education and Brussels

This synopsis is the first attempt until now to make a global assessment of the role and importance of higher education in Brussels in its interactions with the city and urban development.This synopsis includes three distinct parts. The first part defines the Belgian institutional and political framework of higher education institutions in Brussels. The second establishes a series of observations. The third part discusses some major challenges and debates regarding higher education institutions in Brussels.Deze synthesenota is de allereerste poging tot nog toe om een panoramisch overzicht te geven van de rol en het belang van de instellingen voor het hoger onderwijs (IHO) in Brussel, hun wisselwerking met de stad en de stedelijke ontwikkeling.Deze synthesenota bestaat uit drie afzonderlijke delen. Het eerste deel schetst het Belgische institutionele en politieke kader waarbinnen de instellingen voor hoger onderwijs in Brussel functioneren. Het tweede deel bespreekt een reeks vaststellingen. Het derde deel snijdt enkele grote uitdagingen en debatten aan, gerelateerd aan de instellingen voor hoger onderwijs in Brussel.Cette note de synthèse est la première tentative réalisée à ce jour pour cerner, de manière globale, le rôle et l’importance de l’enseignement supérieur à Bruxelles dans ses interactions avec la ville et le développement urbain.La note comporte trois parties distinctes. La première précise le cadre institutionnel et politique belge dans lequel fonctionnent les institutions d’enseignement supérieur à Bruxelles. La deuxième établit une série de constats. La troisième partie aborde quelques grands défis et débats relatifs aux institutions d’enseignement supérieur à Bruxelles

L’influence du tourisme sur la géographie du commerce de détail en Belgique

L’effet du tourisme sur le commerce de détail est analysé systématiquement à l’échelle communale sur base du taux d’équipement par habitant. Les résultats de cette approche pour les communes non-urbaines et les petites villes sont complétés par une comparaison de la taille et de la structure des quartiers commerçants centraux des villes moyennes, selon qu’elles soient touristiques (Bruges, Ostende) ou non. Enfin, une méthode visant à définir le quartier commerçant touristique, notamment sur base du caractère saisonnier de l’activité, est testée dans le centre d’une grande ville (Bruxelles).The effect of tourism on retail trade is analysed here systematically at municipalities level on the basis of the rate of trade facilities by inhabitant. As to small towns and non urban communes the results of our approach are completed with a comparison in size and structure between the central neighbourhoods of regional cities, whether touristic (Bruges and Ostend) or not. Finally a method to define touristic commercial neighbourhoods, notably on the basis of the activity’s seasonal character, is tested in the centre of a big city (Brussels)

Young children in Brussels: from an institutional approach to a systemic view

In the Belgian federal system, matters related to persons are under the remit of the Community and not of the Region. But although matters such as education and culture are managed in a French- or Dutch-language framework, they are major challenges for Brussels. On several occasions, the Brussels Studies Institute synopses have dealt with the challenges of mainly Community matters in a Brussels perspective, in particular by gathering information and statistics for a consolidated inventory at regional level. After compulsory education, higher education and, to a certain extent, vocational training, the fifth synopsis and 91st issue of Brussels Studies continues along these lines by exploring the situation of young children, from birth to age 6.Dans le système fédéral belge, les matières liées aux personnes sont une compétence communautaire et non pas régionale. Mais ces matières, comme l’enseignement ou la culture, bien que gérées dans un cadre francophone ou néerlandophone sont pourtant des enjeux majeurs pour Bruxelles. Les notes de synthèse du Brussels Studies Institute ont déjà à plusieurs reprises abordé les enjeux de matières essentiellement communautaires dans une perspective bruxelloise, notamment en rassemblant les informations et statistiques pour construire un état des lieux consolidé à l’échelle régionale. Après l’enseignement obligatoire, l’enseignement supérieur et dans une certaine mesure la formation professionnelle, la cinquième note de synthèse publiée dans le numéro 91 de la revue Brussels Studies poursuit dans cette voie en abordant la question de la situation des jeunes enfants, de la naissance à 6 ans.In het Belgische federale systeem zijn niet de Gewesten maar de Gemeenschappen bevoegd voor de persoonsgebonden materies, zoals onderwijs of cultuur. Hoewel deze materies dus in een Franstalig of Nederlandstalig kader worden beheerd, vormen ze grote uitdagingen voor Brussel. De synthesenota’s van het Brussels Studies Institute hebben al herhaaldelijk in essentie communautaire materies vanuit een Brussels perspectief benaderd, met name door informatie en statistieken te verzamelen om een geconsolideerde stand van zaken op gewestelijke schaal te maken. Nadat het verplicht onderwijs, het hoger onderwijs en in zekere mate het beroepsonderwijs al aan bod zijn gekomen, gaat de in nummer 91 van het tijdschrift Brussels Studies gepubliceerde vijfde synthesenota verder op de ingeslagen weg door de situatie van de jonge kinderen te onderzoeken, vanaf de geboorte tot 6 jaar

Education in Brussels: complex crisis management

Introduction In the framework of the Citizens’ Forum of Brussels (November 2008 – April 2009), three researchers from Brussels from different disciplines and institutional horizons wrote a summary of the situation of education in Brussels, which was published by the online journal Brussels Studies [Janssens et al., 2009]. These dynamics were prolonged by the implementation of an “education” working group in the framework of the Brussels Studies Institute (BSI) created in 2011. The aim of this..

De Brusselse economie

Vaststellingen Een heropleving gebaseerd op een globale economische dynamiek De huidige wereldeconomie begunstigt de knooppunten van globale beheers- en controlenetwerken, geconcentreerd in de grootste metropolen: sinds 1995 presteert tweederde van de grote stedelijke gebieden in de Europese Unie op economisch gebied beter dan hun respectievelijke referentielanden. De steden waar dit niet het geval is, zijn voor het grootste deel gekenmerkt door een sterk industrieel verleden en een kwalitati..

Evolution de l’utilisation du sol le long du littoral belge

Utilisant la base de données LACOAST, l’article retrace l’évolution de l’utilisation du sol d’une bande de 10 km de profondeur correspondant à l’espace littoral belge (cordon dunaire et polders). Proportionnellement, le tissu urbain n’y occupe pas un espace plus important que dans d’autres portions du littoral nord européen, mais il se concentre fortement à proximité immédiate du rivage, l’arrière pays étant très peu urbanisé. L’emprise des différentes phases d’urbanisation est comparée et la relative parcimonie foncière du modèle d’urbanisation régénératif de la période d’après guerre mise en évidence. Enfin, le glissement récent de l’urbanisation vers les polders, longtemps préservés, et l’importance de l’emprise des infrastructures non directement liées au tourisme (Zeebrugge, notamment) sont soulignés. Ces constatations sont établies sur des bases quantitatives, en termes de superficies utilisées, et non pas selon une vision paysagère qualitative, plus communément répandue.Using the data from the LACOAST database, the paper traces the land-use evolution of a 10 km broad land strip forming the Belgian coast (dune cordon and polders). Proportionately, the urban fabric is not denser here than in other parts of the coasts of northern Europe, but it is highly concentrated at the immediate proximity of the coastline, while inland urbanization is few important. We will compare the results of the successive urbanization stages, and highlight the relative parsimony of the regenerative urbanization model of the post-war period. Finally, we will look into the recent urbanization trend towards the polders area, for a long time protected, and the significance of the infrastructures non directly related to tourism (e.g. Zeebrugge). These statements are produced from quantitative bases in terms of used surfaces, and do not proceed from a more usual qualitative landscape analysis