E-Learning: neue Technologien zur Reanimationsschulung.

Seit Jahrzehnten sind Ausbildungsprogramme für Laien-Ersthelfer fest etabliert, ohne dass sich dies in den Ersthelfer-Reanimationsquoten niederschlägt. Einer der Gründe könnte in Defiziten der Kursformate liegen. Hier haben aktuelle elektronische Lernformen das Potential, den Lernerfolg grundlegend zu verbessern. Für den nachhaltigen Erfolg elektronischer Lernmedien sind in erster Linie lerntheoretische Prinzipien zu beachten. Dafür müssen die Lerninhalte auf evidenzbasierte Maßnahmen fokussiert sowie an das angestrebte Kompetenzniveau der Lerner angepasst werden. Kognitionspsychologische Erkenntnisse müssen in die Erstellung und zeitlichen Taktung von Lerneinheiten einfließen. Schließlich sollten Systeme zur elektronischen Unterstützung des Ersthelfers in der realen Notfallsituation in die Ausbildung integriert werden. Essentiell für eine effektive Implementierung ist die enge Kooperation aller beteiligten Institutionen, um eine gemeinsame Wissens- und Lernplattform zu schaffen