A systematic approach to supercomputing education

Антонов Александр Сергеевич, к.ф.-м.н., ведущий научный сотрудник Научно- исследовательского вычислительного центра, Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (Москва, Россия), [email protected] Воеводин Владимир Валентинович, д.ф.-м.н., чл.-корр. РАН, профессор, зам. Директора Научно-исследовательского вычислительного центра, Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (Москва, Россия), [email protected] Гергель Виктор Павлович, д.т.н., профессор, декан факультета вычислительной математики и кибернетики, Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского (Нижний Новгород, Россия), [email protected] Соколинский Леонид Борисович, д.ф.-м.н., профессор, декан факультета Вычисли- тельной математики и информатики, Южно-Уральский государственный университет (Челябинск, Россия), [email protected]. A.S. Antonov, Lomonosov Moscow State University (Moscow, Russian Federation), Vl.V. Voevodin, Lomonosov Moscow State University (Moscow, Russian Federation), V.P. Gergel, Lobachevsky State University of Nizhni Novgorod (Nizhni Novgorod, Russian Federation) L.B. Sokolinsky, South Ural State University (Chelyabinsk, Russian Federation)Система суперкомпьютерного образования создается в рамках выполнения проекта Комиссии при Президенте РФ по модернизации и технологическому развитию экономики России «Создание системы подготовки высококвалифицированных кадров в области суперкомпьютерных технологий и специализированного программного обеспечения». В данной статье дается краткая характеристика создаваемой Системы, рассматривается ее структура и основные компоненты. Главный акцент делается на системность реализуемого подхода, позволяющую заложить основу для внедрения суперкомпьютерного образования в практику образовательных учреждений России. A System of supercomputing education is created under the Russian Federation Presidential Commission Project on the modernization and technological development of Russian economy “Supercomputing Education.” This article provides a brief description of created System, reviews its structure and main components. The main focus is made on the systematic approach allowing to lay the foundation for the implementation of supercomputing education in a practice of educational institutions in Russia