Tecnología y sociedad: un contrapunto armónico

El autor sostiene que la separación de las dos culturas, la cultura de las ciencias sociales y la cultura de las ciencias naturales, ha deteriorado la comprensión del todo. En ese sentido, aboga por su integración y afirma que para narrar el curso de la historia es tan importante la mirada sociológica como la mirada tecnológica.The author affirms that general understanding has been affected by the separation between both cultures—i.e. social sciences and natural sciences—. In this sense he pleads for their unification stating that, in order to narrate the course of history, sociological and technological points of view are in the same way necessary

Management Challenge in the Entrepreneurial University and Academic Performance

Universities with a market orientation, through transfer of technology, innovation, and entrepreneurship activities, corresponding to what is known as “the third mission,” face several managerial challenges and tensions, among them, organizing professors in terms of activities and incentives, to balance their dedication to teaching, research, and the marketing of knowledge. In the aim to understand the open and equal access to learning in school management, orientation toward the third mission of some professors may have an impact on their students’ academic performance insofar as they may put greater or lesser effort in educating. Literature and empirical studies evaluating the relationship between market orientations through entrepreneurship with the academic quality of professional education are scant. Using 114 higher education institutions (HEI) in Colombia as a sample and logistic and Poisson regression, we found that universities with higher undergraduate education quality results also have higher participation in entrepreneurial contests in a significant relationship. This suggests that universities that have good quality in academic education of students in their professional training are best prepared to assume the third mission

La enseñanza de la física a los cien años de la mecánica cuántica

Cien años han pasado desde el artículo seminal de Max Planck en el cual postuló la cuantización de la energía del cuerpo negro. Los siguientes treinta años estremecieron la física, como dijo Gamow. La más profunda de las revoluciones de nuestro pensamiento sobre el mundo físico, desde Copérnico y Galileo, se dio, durante esos treinta años, como consecuencia de la idea original de Planck. Los cambios afectaron fuertemente nuestra concepción física del mundo, nuestra epistemología y las bases mismas de la ciencia y de la filosofía

Lavoisier y la revolución francesa

Aporte de Lavoisier a la química. La  Revolución química: de lo cualitativo a lo cuantitativo -- La descomposición del aire: del descubrimiento de oxigeno al descubrimiento de oxigeno -- La conservación de la masa y la aritmetización de la química -- El papel del lenguaje: de la nomenclatura química a la nueva química -- Lavoisier: fermier genera

INTERESES COLOMBIANOS EN EL TLC

1. Teniendo en cuenta los resultados de las negociaciones del TLC, ¿cuáles cree que son los aspectos más sobresalientes a favor y en contra de los intereses patrios, en el sector de la economía? Como los resultados de la negociación todavía no se conocen a cabalidad, quisiera, en lugar de incurrir en una contabilidad detallada de ganadores y perdedores, reiterar algunos puntos generales que, en mi opinión, son fundamentales para entender qué gana y qué pierde el país con la firma del TLC. Un ..

Influencia del solvente en el espectro ultravioleta del 4-nitrobifenilo

Se estudiaron los efectos de solvente en la banda del 4-nitrobifenilo en los alcoholes metanol, etanol, I propanol, 2 propanol, 1-butanol, 2-metilpropanol, que fueron purificados cuidadosamente, determinándose luego el grado de pureza que resultó satisfactorio en casi todos los casos. Por ser el agua la impureza persistente en todos ellos, fue necesario estudiar su efecto con cierto detalle

Tecnología y sociedad: un contrapunto armónico

The author affirms that general understanding has been affected by the separation between both cultures-i.e. social sciences and natural sciences-. In this sense he pleads for their unification stating that, in order to narrate the course of history, sociological and technological points of view are in the same way necessary.El autor sostiene que la separación de las dos culturas, la cultura de las ciencias sociales y la cultura de las ciencias naturales, ha deteriorado la comprensión del todo. En ese sentido, aboga por su integración y afirma que para narrar el curso de la historia es tan importante la mirada sociológica como la mirada tecnológica