Pasiones e interacciones virtuales. Paisajes tecnológicos en Centroamérica y el Caribe a principios del siglo XXI

Presenta una disertación sobre las experiencias de interlocutores centroamericanos y caribeños, centrando la mirada en las pasiones humanas en cuatro paisajes tecnológicos de Internet. Se plantea comprender las prácticas y significados de las experiencias publicadas en cuatro paisajes tecnológicos (blog, chat, podcast y videoconferencia) las cuales actualizan las relaciones sociales de interlocutores en comunidades virtuales. Se aporta a la comprensión de las complejas e inéditas interacciones que expresan rasgos de la vida social contemporánea, en torno a: la tecnología, el consumo, la política y las relaciones humanas de la sociedad de la información en el periodo comprendido de 2005 y 2010.Maestro en Ciencias Sociales y HumanísticasI.PRESENTACIÓN..5; II. RESUMEN..5; III. CONTEXTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN..8; 3.1 Contexto..8; 3.2 Antecedentes teóricos..14; 3.3 Justificación..20; 3.4 Relevancia..25; 3.5 Problematización..30; 3.5.1 El interlocutor en la red..31; 3.5.2 El Interlocutor y el artefacto..33; 3.5.3 El interlocutor y el mercado..38; 3.5.4 El interlocutor y el poder..41; 3.5.5 El interlocutor y el otro..44; 3.5.6 Las mediaciones..45; IV. DISEÑO METODOLÓGICO O MARCO DE ANÁLISIS..47; 4.1 Planteamiento del problema..47; 4.1.1 Problema de investigación..49; 4.1.2 Preguntas al problema de investigación..49; 4.2 Hipótesis..50; 4.3 Objetivo central..51; 4.4 Objetivos específicos..51; 4.5 Conceptos..52; 4.5.1 Los paisajes tecnológicos..52; 4.5.2 Las interacciones virtuales..55; 4.5.3 Identidades virtuales..56; 4.5.4 Las pasiones..59; 4.5.5 Las comunidades virtuales..61; 4.5.6 La sociedad red..63; V.ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN..66; 5.1 Presupuestos epistemológicos..67; 5.2 La etnometodología como método fenomenológico..71; 5.3 Presupuestos metodológicos..76; 5.3.1 Criterios muestrales..76; 5.3.2 La experiencia en el blog..79; 5.3.3 La experiencia en el chat..82; 5.3.4 La experiencia en el podcast y videoconferencia..84; VI. ESTRUCTURA METODOLOGICA DE LA TESIS..85; VII.BIBLIOGRAFÍA..87; VIII. ANEXOS..93; 8.1 Distribución de densidad poblacional con respecto al acceso a Internet..93; 8.2 Relación de blogs..94; 8.3 Ejemplos de Blogs por temas y nacionalidades..99; 8.3.1 Blogs guatemaltecos..99; 8.3.2 Blogs cubanos..103; 8.3.3 Blogs salvadoreños..108; 8.3.4 Blogs costarricenses..11

Redes, proyectos y experiencias de migrantes de origen africano y asiático en tránsito por la frontera sur de México. Estudio de caso Tapachula, Chiapas

Esta investigación sobre los migrantes africanos y asiáticos en “tránsito” por la ciudad de Tapachula, Chiapas, se originó inicialmente por el extrañamiento del fenómeno y por la necesidad de explicar y entender las reacciones y comportamiento de la población local ante la cada vez más visibilidad de éstos en la ciudad. El desconocimiento de estas migraciones, en un contexto de violencia e inseguridad local, posibilita lecturas que pasan del asombro a apreciaciones e interpretaciones en las que se conjugan tanto reacciones y percepciones negativas, como de indiferencia o de interés, con abierto sentido mercantil

En la búsqueda de un paraíso. Jóvenes migrantes en Las Margaritas, Chiapas

La investigación responde a la necesidad explicativa y comprensiva de la migración, un fenómeno social que por su intensidad, visibiliza un emergente trastrocamiento de las estructuras materiales y subjetivas de una sociedad mayoritariamente rural. Se ha optado por una estrategia de investigación sociológica y antropológica que contempla como unidad privilegiada de análisis al sujeto migrante retornado joven, en el marco de la familia y su entorno local o comunitario. Así, se propone estudiar los jóvenes migrantes retornados, tratando de identificar los cambios en sus trayectorias individuales y colectivas, las fracturas y transformaciones en la familia y su entorno local o comunitario. La dimensión espacial de la investigación se constriñe al municipio de Las Margaritas, municipio que está integrado a la región Fronteriza de Chiapas.Maestro en Ciencias Sociales y HumanísticasRESUMEN..4; INTRODUCCIÓN..5; I.-ANTECEDENTES Y PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN..8; II.-OBJETIVOS..17; III.-JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTGACIÓN..18; IV.-MARCO DE REFERENCIA..20; V.-MARCO TEÓRICO..34; VI.-HIPÓTESIS DE TRABAJO..81; VII.-PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO..83; -UNIDAD DE ANÁLISIS..86; -DELIMITACIÓNESPACIAL..88; -DELIMITACIÓN TEMPORAL..91; -LAS HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN..92; VIII.-ESTRUCTURA DE LA TESIS..94; IX.-BIBLIOGRAFÍA CITADA Y REVISADA..98; X.-ANEXOS..10

Estrategias familiares y comunidad. Migraciones y procesos socioculturales en dos comunidades campesinas de la región Sierra, Chiapas

El principal supuesto de este trabajo se basa en considerar a la familia rural contemporánea en un proceso de transición en su estructura y composición sociodemográfica, y en plena transformación social y económica, especialmente en su condición crítica como unidad de producción-consumo. Se plantea el estudiar y analizar la problemática de las familias campesinas de la región de la Sierra, Chiapas, con un importante historial de cambios socioculturales, sostenidos períodos críticos en su producción y reproducción e importantes experiencias en sus prácticas de vida y formas de sobrevivencia, entre ellas de manera destacada las migraciones, sobre todo las de carácter internacional.Doctor en Ciencias Sociales y HumanísticasIntroducción..v; CAPÍTULO I. MIGRACIONES CONTEMPORÁNEAS Y PROCESOS DE CAMBIO EN LAS FAMILIAS RURALES. REFERENTES TEÓRICOS PARA COMPRENDER EL PRESENTE..1; 1.1 Migraciones y familia: contexto y tendencias analíticas..2; 1.2 Algunos enfoques teóricos sobre las migraciones internacionales..8; 1.3 Conceptos y enfoques teóricos sobre la familia contemporánea y la familia rural..21; 1.4 Medios de vida y prácticas de sobrevivencia..29; CAPITULO II. LA SIERRA, UNA HISTORIA DE MARGINACIÓN Y MIGRACIÓN..36; 2.1 La región de la Sierra: geopolítica y cultura..36; 2.2Legitimación de la frontera mexicana, despojo cultural y reparto agrario: la formación de una región campesina..39; 2.3Dinámica de la población y condiciones de vida..44; 2. 4 De la dependencia del café a la dependencia de las remesas..62; CAPÍTULO III FAMILIA, MEDIOS DE VIDA Y MIGRACIONES INTERNACIONALES EN TONINCHIHÚAN Y SANTA ROSA..73; 3.1 La estructura de la familia..73; 3.2 Medios y condiciones de vida..78; 3.2.1. Educación, capacidades laborales en la familia y servicios de salud..78; 3.2.2. Vivienda, condiciones de servicios y equipamiento del hogar..84; 3.3 Producción y actividades laborales en los grupos familiares..89; 3.3.1. Trabajo familiar, técnicas de labranza, conocimiento y manejo del suelo en las prácticas agrícolas..96; 3.3.2. Distribución del trabajo y economía de la unidad familiar..98; 3.3.3.Fuentes de ingresos y trabajo fuera de la unidad familiar..102; CAPITULO IV ORGANIZACIÓN FAMILIAR Y PRÁCTICAS MIGRATORIAS INTERNACIONALES..105; 4.1. Economía familiar y prácticas migratorias antes de los flujos a los Estados Unidos..105; 4.2. Las migraciones hacia los Estados Unidos..113; 4.3. Las remesas: su significado y sus usos..121; 4.4. Conformación y práctica de las redes sociales..131; CAPÍTULO VORGANIZACIÓN Y TRANSICIÓN EN LA FAMILIA BAJO LA DINÁMICA DE LAS MIGRACIONES..137; 5.1. Relaciones y papel de los miembros de la familia: género, edad y generación..137; 5.2. Relaciones y organización en las familias de migrantes: permanencias y cambios..145; 5.2.1. Jefatura de la familia y formas de decisión..145; 5.2.2. Vínculos y dinámica de las relaciones familiares..148; 5.3. Migraciones y cambios en la comunidad: diferenciación social entre las familias, factores de cohesión y tensiones..154; 5.3.1. Diferenciación social entre las familias de la comunidad..155; 5.3.2. Migraciones, factores de cohesión y tensiones en la comunidad..160; REFLEXIONES FINALES..165; BIBLIOGRAFIA..17

Poder y violencia. Mujeres en prisión

La cárcel representa un nuevo momento de violencia institucional hacia las mujeres. Esta experiencia, sumada a su historia no se convierte en reflexión o toma de conciencia sobre la situación de las mujeres, sino que las lleva a repetir la violencia entre ellas.Maestra en Ciencias Sociales con opción en Estudios FronterizosINTRODUCCIÓN..1; CAPITULO I APUNTES PARA UNA ARQUEOLOGÍA DEL PODER Y LA VIOLENCIA; 1.1El pensamiento clásico..15; 1.1.1 La institucionalización del poder..15; 1.1.2 El modelo conceptual del jusnaturalismo..20; 1.1.3.Los planteamientos de Weber..26; 1.2Nueva mirada sobre el poder y la violencia..29; 1.2.1 La propuesta de Michel Foucault..31; 1.2.2 El concepto de poder y de violencia en Hanna Arendt..38; 1.2.3Breve mención al pensamiento de Richard Adams..43; 1.2.4 Pierre Clastres habla de violencia..46; 1.3El discurso de verdad y la reproducción de las percepciones..52; 1.4La resistencia frente al poder: estrategias de lucha..59; CAPITULO 2 LOS INVOLUCRADOS: LA INSTITUCIÓN CARCELARIA Y LAS MUJERES; 2.1La institución..69; 2.1.1Ideas y percepciones sobre la prisión..69; 2.1.2 Los dos sustentos: la justicia y la ciencia..72; 2.1.3 El castigo, la disciplina y el tratamiento de readaptación..75; 2.1.4 Los instrumentos de apoyo..79; La normatividad..80; Infraestructura y organización..87; Del dicho al hecho. Los servicios y la dependencia total..94; 2.1.5 Críticas al sistema penitenciario ¿Por qué sobrevive?..99; Su legitimidad..99; Su eficacia..102; 2.1.6 Una reflexión final sobre la institución carcelaria..105; 2.2Las mujeres: Transgresoras sumisas..107; 2.2.1 Sociedad patriarcal, pobreza y marginación..108; 2.2.2Abandono, abuso y soledad..135; CAPITULO 3RELACIONES DE PODER Y DE VIOLENCIA EN UNA CÁRCEL MEXICANA; 3.1La institución y las internas. Fragmentos de vida..144; 3.2Las mujeres y sus encuentros. ¿Por qué pelean?..176; 3.2.1 La identidad y los desencuentros..176; 3.3Reacciones frente al poder y a la violencia..193; 3.3.1Manifestaciones abiertas contra el poder..196; 3.3.2 Manifestaciones ocultas frente al poder..203; 3.3.3 Suavizar el poder..205; 3.3.4 Aceptar el destino..206; 3.3.5 Solidaridades y traiciones..208; CONCLUSIONES..210; BIBLIOGRAFÍA..22

Migración y remesas: los efectos en el desarrollo económico de la zona de Pujiltic, Chiapas: 1990-2010. Estudio de caso Las Rosas, Chiapas

Un fenómeno social que ha adquirido relevancia en los últimos años es la migración. El intenso movimiento de personas a través de las fronteras nacionales es un tema importante ya que se considera que las remesas son parte fundamental del sustento familiar, al grado de convertirse en una palanca para impulsar el desarrollo económico local. En esta investigación se realiza un estudio sobre el fenómeno migratorio internacional hacia Estados Unidos considerando los cambios en el desarrollo económico del municipio de Las Rosas, Chiapas durante el periodo 1994-2010.Maestra en Ciencias Sociales y HumanísticasINTRODUCCIÓN..i; CAPITULO I MARCO CONCEPTUAL DE LAS MIGRACIONES INTERNACIONALES Y DESARROLLO; 1.1 El debate migración-desarrollo: circulo vicioso o virtuoso..2; 1.2 El desarrollo en América Latina..7; 1.2.1 Teoría de la modernización..8; 1.2.2 Teoría estructuralista..9; 1.3 Perspectivas teóricas sobre las migraciones internacionales..13; 1.3.1 Enfoque neoclásico..14; 1.3.2 Perspectiva histórico-estructural..17; 1.3.3 Teoría de las redes sociales..20; 1.4 Significado e importancia de las remesas..29; 1.5 Perspectiva teórica para el caso de la zona de estudio del Ingenio de Pujiltic..35; CAPITULO II LA ZONA DE ESTUDIO DEL INGENIO DE PUJILTIC EN EL CONTEXTO DE CHIAPAS; 2.1 Dinámica socioestructural del Ingenio de Pujiltic..45 2.2 Condiciones de vida y dinámica poblacional de Las Rosas..57; CAPITULO III PROCESO MIGRATORIO LAS ROSAS-ESTADOS UNIDOS; 3.1 ¿Quiénes migran?..68; 3.2 Las causas de la migración..74; 3.3 El proceso del cruce: la importancia de las redes sociales..79 3.4 Condiciones laborales..87; 3.5 La circularidad de la migración..91; CAPITULO IV MIGRACIÓN-DESARROLLO: LOS USOS DE LAS REMESAS; 4.1 Los montos de las remesas..95; 4.2 Destinos y usos de las remesas..99; 4.3 Los micronegocios como promesas de desarrollo..105; REFLEXIONES FINALES..111; BIBLIOGRAFÍ

El pensamiento político de Ignacio Ellacuría sobre el Estado y la democracia en el contexto salvadoreño (1970-1989)

La teoría sobre el Estado y la democracia que se encuentra desarrollada por Ignacio Ellacuría no se puede examinar si no es bajo la luz de la crítica al orden mundial establecido, que constituye una civilización de la riqueza y, por consiguiente, desde la propuesta utópica formulada en la civilización de la pobreza. Tampoco se puede dejar de lado el contexto desde el cual se desarrolló el pensamiento político de Ellacuría, ni sus vínculos eclesiales y académicos. Este sentido, desarrolla una crítica a una civilización que ni siquiera asegura la existencia primaria del total de las personas

Migración, pobreza y desarrollo: estudio de casos en dos localidades del municipio de Chamula en Los Altos de Chiapas

La presente investigación tuvo como finalidad analizar desde una perspectiva multidisciplinaria las causas y naturaleza de la migración internacional y su relación con la pobreza y el desarrollo en el municipio de Chamula, Chiapas. Para ello, se estudiaron dos casos: Mukinaló y Nichnamtic, que son localidades rurales con población campesino-indígena ubicadas en el Sur – Oriente de Chamula. A través de una perspectiva histórico – estructural y del análisis de redes sociales (entendido como capital social), se develó el entramado de relaciones sociales que producen y reproducen la migración con su consecuente impacto en el modo de vida campesino.Doctor en Ciencias Sociales y HumanísticasINTRODUCCIÓN..1; 1. Propósito de la investigación..4; 2.El proyecto de investigación..5; 3. Estructura de la tesis..7; CAPÍTULO I.ENFOQUES TEÓRICOS METODOLÓGICOS..10; 1.Multidisciplinariedad y enfoque sistémico..10; 2.Enfoques teóricos de la migración internacional..13; 3.La pobreza y su relación con la migración internacional..27; 4.Estudios sobre migración internacional y desarrollo..37; a) Análisis crítico sobre las remesas de la migración y el desarrollo..53; CAPÍTULO II.ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE LOS ALTOS.UNA MIRADA DESDE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLOXX..60; 1.Los Altos de Chiapas..61; 2.El papel de las instituciones en la transformación de la comunidad. El indigenismo en México y en Chiapas..72; 3.El periodo de 1940 a 1950. Continuidad y cambio de las instituciones tradicionales..73; 4.El periodo de 1960 a 1980. La trashumancia Tsotsil..82; 5.El periodo de1980 –2010. Problemas contemporáneos del Desarrollo..91; CAPÍTULO III.EL MUNICIPIO DE CHAMULA Y LAS LOCALIDADES DE ESTUDIO...97; 1.Ubicación geográfica de Chamula..98; 2.Población y actividades productivas1970 –2010..99; 3.Localidades de estudio: Mukinalóy Nichnamtic..18; 4.El contacto con las localidades de estudio y ubicación geográfica..119; CAPÍTULO IV.POBREZA Y DESARROLLO EN LAS COMUNIDADES DE MUKINALÓY NICHNAMTIC..126; 1.Estructura familiar..126; 2.Actividades de la familia, según grupos de edad, escolaridad y ocupación..132; 3.Inserción laboral e ingresos..138; 4.Acceso a la tierra y sus características..155; 5.Producción y productividad agropecuaria..164; CAPÍTULO V.DINÁMICA MIGRATORIA EN MUKINALÓY NICHNAMTIC..185; 1.Migración..185; 2.El viaje y el cruce de frontera..207; 3.Actividades laborales, salarios, ahorro y remesas..225; 4.Sobre el tiempo libre y el retorno..240; HALLAZGOS Y REFLEXIONES FINALES..254; BIBLIOGRAFÍA..258; ANEXOS. Cuestionarios, guía de entrevista, consideraciones metodológicas y fotografías..29

De bosques y saberes. Perspectivas de conservación de recursos forestales en el municipio de Huixtán, Chiapas

El trabajo de investigación procura analizar y confrontar sobre la base de las condiciones sociales del municipio de Huixtán, las perspectivas locales de aprovechamiento y conservación de los bosques. Para este fin se exploran las condiciones demográficas, económicas y productivas en las cuales se desarrolla el actual aprovechamiento forestal de la población huixteca; y la relación particular de los tsotsiles huixtecos con su medio a partir de sus saberes, usos y prácticas relacionados con elementos forestales.Maestro en Ciencias Sociales con opción en Estudios FronterizosRESUMEN..i; INTRODUCCIÓN..1; PRIMERA PARTE. Contexto y problemática de la relación entre el hombre y los bosques..12; CAPÍTULO I. Marco conceptual..13; 1.1. La relación hombre-naturaleza y la crisis ambiental..13; 1.2. Crisis ambiental y desarrollo..16; 1.3. La crisis ambiental y la dimensión humana de la diversidad biológica..22; 1.4. Diversidad biológica y cultural, lengua y conocimiento..27; 1.5. Grupos indígenas, pobreza y crisis ambiental..34; CAPÍTULO II. Crisis ambiental y bosques..40; 2.1. Hacia un concepto integral de bosque..40; 2.2. El estado general de los bosques..43; 2.2.1. Informes mundiales y bosques..43; 2.2.2. América Latina, bosques y causas de degradación forestal..51; 2.2.3. México y sus bosques en el contexto latinoamericano..53; 2.3. Sobre las causas estructurales de la destrucción ambiental en Latinoamérica. Una visión teórica desde la ecología política..59; 2.3.1. Crecimiento poblacional y degradación ambiental..59; 2.3.2. Los dominios de la ecología política..60; 2.3.3. La ecología política de la deforestación en América Latina..63; 2.3.4. Algunas implicaciones del enfoque..66; SEGUNDA PARTE. La relación sociedad-bosque en Huixtán..69; CAPÍTULO III. Los Altos de Chiapas, su población y sus bosques. Un panorama general..70; 3.1. Los Altos de Chiapas como región..70; 3.2. Breve panorama sociodemográfico y productivo de Los Altos de Chiapas..72; 3.3. El bosque de Los Altos y perspectivas de conservación..77; CAPÍTULO IV. El municipio de Huixtán. Problemas y tendencias..82; 4.1. Algunas notas históricas y etnográficas del municipio de Huixtán..82; 4.2. El espacio físico y poblacional del municipio de Huixtán..87; 4.2.1. Las condiciones físico-geográficas del municipio..87; 4.2.2. Las condiciones generales de la población huixteca..91; 4.3. Las actividades productivas y económicas en Huixtán..107; 4.4. Panorama general de la tenencia y estructura agraria en el municipio..114; 4.4.1. Sobre las condiciones particulares de la población ejidal y comunal..124; CAPITULO V. Sociedad huixteca y bosques en el contexto del cambio..127; 5.1. Población, actividades productivas y cambio forestal..127; 5.1.1. Tenencia, vías de comunicación, tecnología y cambio forestal..138; 5.1.2. Actividades de conservación..140; 5.1.3. Consideraciones generales sobre el cambio forestal en Huixtán..142; 5.2. Saberes tsotsiles y bosques..144; 5.2.1. Usos y prácticas tsotsiles relacionadas con el bosque..144; 5.3. Tradición y cambio en la relación de los tsotsiles con sus bosques..159; 5.3.1. Religión y cambio en Huixtán..160; 5.3.2. Cambio en la relación mítica de los tsotsiles con su medio natural..165; 5.3.3. Percepción tsotsil del cambio forestal y de los saberes locales..167; 5.3.4. Consideraciones generales sobre saberes y prácticas en el marco del cambio forestal..171; REFLEXIÓN FINAL..175; BIBLIOGRAFÍA..183; ANEXOS..19

Migración internacional, pobreza y desarrollo en dos municipios de Los Altos de Chiapas: San Juan Chamula y Santiago El Pinar

El objetivo de ésta investigación consistió en realizar un estudio exploratorio y descriptivo sobre la migración internacional en dos municipios de Los Altos de Chiapas: Chamula y Santiago el Pinar, para encontrar las causas que originaron la migración internacional, en tanto que ésta aparece de manera visible en los años noventa del siglo pasado. Lo cual es relevante en tanto que Chiapas se había caracterizado sólo por sus movimientos migratorios internos (intra e interestatales), a los que se sumaba una migración transfronteriza. Sin embargo, al iniciar el siglo XXI la entidad se convirtió en un territorio de expulsión, tránsito, destino y retorno.Maestro en Ciencias Sociales y HumanísticasINTRODUCCIÓN..3; I.-DEFINICIÓN DEL TEMA Y DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN..5; II.-OBJETIVOS..9; III.-ANTECEDENTES DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN..10; IV.-IMPORTANCIA Y JUSTIFICACIÓNDEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN..25; V.-MARCO DE REFERENCIA..32; VI.-MARCOTEÓRICO..41; VII.-HIPÓTESISDE TRABAJO..58; VIII.-PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO..58; -Delimitación espacial y temporal..59; -Unidad de análisis..68; -Delimitación temporal y las relaciones micro-macro..68; -Las herramientas de investigación..73; IX.-ESTRUCTURA DE LA TESIS..75; X.-BIBLIOGRAFÍA CITADAY REVISADA..76; XI.-ANEXOS..8