Interés superior de los niños, niñas y adolescentes en el ámbito educativo: análisis jurisprudencial en relación a la sentencia nº 133-15-sep-cc de la corte constitucional ecuatoriana.

Acceso AbiertoEl interés superior del niño tiene una naturaleza tutelar, siendo un elemento transversal que converge en todo sistema de protección de los niños y adolescentes, sobre este descansa la integración de los demás derechos, especialmente considerando el derecho a la educación y la no discriminación. El objetivo de la investigación radica en la determinar la aplicación del principio del interés superior del niño y no discriminación en el ámbito educativo, por parte de la jurisprudencia constitucional ecuatoriana a partir del análisis de la sentencia Nº 133-15-SEP-CC. De esta manera, proponer la aplicación e interpretación uniforme de este principio, a efectos de que las sentencias y resoluciones logren consolidar la protección que acoge al niño y adolescente; que se tomen decisiones jurisdiccionales y administrativas en consonancia con los derechos humanos, lejos de la denominada perspectiva estatocéntrica y de un razonamiento estándar. Para ello, se usará como fundamento las Opiniones Consultivas, y la Convención de Derechos del Niño, contrastando con la Constitución y legislación nacional. La metodología empleada en la investigación es de corte bibliográfico documental, de tipo cualitativa y se utilizan los métodos: lógico– deductivo; analítico sintético y análisis de casos

Diseño e implementación de un sistema de comunicación para un avión no tripulado

The thesis deals with the design and implementation of a communication system for an unmanned aircraft. The first part covers the design of the communication system which is divided into the backbone between islands and the mobile system which includes the base station towards the aircraft. In the design part covers the engineering study with which we obtain the parameters for the acquisition of equipment. While the part of implementation covers the benchmarking of equipment to be used, which must be counter, ready to use products and off the self. In this part are also all tests for both parts of the system which are the backbone and the mobile system. Finally the implementation of the backbone at a distance of 30Km and mobile system for unmanned aircraft was conducted. The data to be transported over the communication system for the unmanned aircraft is to take high-definition video at real-time, data of the autopilot such as the navigation points, critical information of the aircraft and also provides geo-referenced points dare a GPS.La tesis aborda el diseño e implementación de un sistema de comunicación para un avión no tripulado. La primera parte cubre el diseño del sistema de comunicación el cual se encuentra dividido en el backbone entre islas y el sistema móvil de estación base hacia avión. En la parte de diseño también cubre el estudio de ingeniería con el cual se obtienen los parámetros para la adquisición de equipos. Mientras que la parte de la implementación cubre el benchmarking de los equipos a utilizar, los cuales deben ser de venta libre y productos listos para su uso. En la parte de implementación también están todas las pruebas realizadas tanto para la parte del backbone y del sistema móvil. Por último se realizó la implementación del backbone a una distancia de 30Km y también el sistema móvil para el avión no tripulado. Los datos a ser transportados atreves del sistema de comunicación para el avión no tripulado es llevar video en alta definición en tiempo real y datos del piloto automático tale como los puntos de navegación, información crítica del avión y por también permite obtener datos de puntos geo-referenciados atreves de un GPS

Adherencia al control prenatal en la Clínica de Gestantes Adolescentes del Hospital de Engativá de Bogota

La frecuencia del embarazo durante la adolescencia en el país ha sido calificado como un problema de salud pública. Objetivo: evaluar los efectos de la consulta dirigida a Adolescencia en la calidad del control prenatal, en términos de: edad gestacional de inicio, asistencia y cumplimiento del mismo Tipo de estudio: observacional de cohortes retrospectivo. Metodología: pacientes adolescentes que se les realizó el control prenatal y se les atendió parto en el Hospital de Engativá de Bogotá - Colombia, entre el 15 de enero de 2010 y el15 de enero de 2011, comparando dos cohortes de pacientes: las que asistieron a la clínica de gestantes adolescentes y las adolescentes gestantes que asistieron a control prenatal por el especialista que no hacen parte de la clínica de gestantes adolescentes. Resultados: El número de controles prenatales fue significativamente mayor (más de 4 consultas) en el grupo de pacientes que asistieron a la clínica de gestantes adolescentes, (RR 1.87 IC 95% 1.26 – 2.76 P 0.001). Se evaluaron el cumplimiento de algunas recomendaciones del control prenatal y dos desenlaces obstétricos (bajo peso al nacer y parto pretérmino), entre los grupos sin encontrar diferencia significativa. Conclusiones: Se encontró en este estudio que una consulta especial y dedicada al control de la gestante adolescente mejora significativamente la asistencia al control prenatal en comparación a un control convencional. / Abstract. The frequency of teenage pregnancy in the country has been classified as a public health problem. Objective: evaluate the effects of consultation aimed at teenagers in the quality of antenatal care in terms of: gestational age of onset, assistance and enforcement thereof. Type of study: Retrospective observational cohort. Methodology: adolescent patients who underwent prenatal care and childbirth are attended Engativá Hospital in Bogota - Colombia, between January 15, 2010 and January 15, 2011 comparing two cohorts of patients: those who attended clinic pregnant adolescents and adolescent pregnant women who attended antenatal care by specialists who are not part of the clinic for pregnant adolescents. Results: The number of prenatal visits was significantly higher (more than 4 visits) in the group of patients attending the clinic for pregnant adolescents (RR 1.87 95% CI 1.26 - 2.76 P 0.001). We evaluated the performance of some recommendations of prenatal and obstetric two outcomes (low birth weight and preterm delivery), between groups found no significant difference. Conclusions: It was found in this study that a special consultation and dedicated to the control of the pregnant teen assistance significantly improved prenatal care compared to conventional control.Otr

Update notes on neurocysticercosis

Introduction: neurocysticercosis is a preventable parasitic infection caused by larval cysts of Taenia solium (tapeworm), which can infect any part of the body, including the brain and is the most severe form of the disease, sometimes lead to seizures and even be fatal. Objective: to synthesize information concerning this pathology. Method: an updated bibliographic search was carried out in databases such as PubMed, Google Scholar, Medline, Web of Science, Cochrane Library and ClinicalKey, as well as in high impact journals like SciELO, and Scopus. The information gathered was complemented with the use of systematic reviews, randomized clinical studies and meta-analysis approaches, in which to facilitate the search process various key words were used: "neurocysticercosis", "pathophysiology", "etiology", "clinical manifestations", "prevalence", "morbimortality", "diagnosis", and "treatment". Development: the research allowed the researchers to recognize the arduous work required for the diagnosis of this disease, assuming as well how difficult is to typify it. The importance of neuroimaging studies as tools to qualify the severity of neurocysticercosis and, thus, to choose the appropriate treatment was highlighted. The following sections were developed: epidemiology, etiopathogenesis, life cycle, clinical manifestations, classification, and evolution of lesions, diagnosis, diagnostic criteria, and treatment. Conclusions: Ecuador is considered an endemic country for Taeniasolium. The implementation of preventive actions should be regarded as a fundamental task of the Ministry of Health due to the permanent surrounding risk factors, which have an influence for getting infection and the set of aspects associated with the precarious quality of life in many parts of the country

Prevalência e principais manifestações do long Covid: um desafio para a medicina atual

Introdução: A COVID-19 produz sintomas persistentes e complicações após a infecção. A Síndrome Pós-COVID-19 é o conjunto de manifestações clínicas, geradas durante ou após a infecção pelo COVID 19, esta síndrome requer uma abordagem multidisciplinar que permita o acompanhamento dos pacientes envolvidos e a aplicação de medidas preventivas. O termo “Long COVID” é preferido para sintomas persistentes com duração superior a quatro semanas. Objetivo: Determinar a prevalência, principais manifestações, fisiopatologia e fatores de risco do Long COVID. Metodologia: Uma revisão sistemática foi realizada usando o método PRISMA. Resultados: 450 artigos foram recuperados na busca realizada nas bases de dados PubMed e Scopus, após a aplicação dos critérios de elegibilidade, obteve-se um total de 29 publicações. Conclusões: A prevalência de Long COVID variou entre 48,9% e 100%, os potenciais fatores de risco foi sexo feminino, faixa etária de 49 a >55 anos, maior número de sintomas diferentes na primeira semana de infecção, presença de comorbidades, internação na Unidade de Terapia Intensiva; e sua fisiopatologia se deve a diferentes mecanismos de resposta do sistema imunológico contra a infecção e seus efeitos a longo prazo

Competencias digitales del docente en el proceso enseñanza aprendizaje del bachillerato técnico en la asignatura de emprendimiento y gestión

Introduction: The integration of digital technologies in education has become a key approach to improve learning and skill development in students around the world. Objective: This study aims to evaluate how the use of digital teaching tools impacts the development of entrepreneurial and management skills among second-year technical high school students. Methodology: We adopted a quantitative approach through a quasi-experimental design, which included before and after tests with control and experimental groups, using a sample of 30 students divided into two groups. For the experimental group, a pedagogical intervention was implemented using virtual learning environments, while the control group followed a more traditional teaching approach. Results: The results reveal that the experimental group showed significant improvements in the three competencies evaluated, compared to the control group. An increase in the enjoyment and perceived relevance of digital resources was also observed, according to the IMMS scale. Conclusion: The conclusion of the study highlights that the use of digital technologies in business and management education not only improves the academic performance of students, but also strengthens vital skills for their professional future. However, the need to conduct more research is highlighted to determine the effectiveness of these tools in various educational contexts.Introducción: La integración de tecnologías digitales en la educación se ha convertido en un enfoque clave para mejorar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades en estudiantes de todo el mundo. Objetivo: Este estudio se propone evaluar cómo el uso de herramientas didácticas digitales impacta en el desarrollo de habilidades emprendedoras y de gestión entre los estudiantes de segundo año de secundaria técnica. Metodología: Adoptamos un enfoque cuantitativo a través de un diseño cuasiexperimental, que incluyó pruebas antes y después con grupos de control y experimentales, utilizando una muestra de 30 estudiantes divididos en dos grupos. Para el grupo experimental, se implementó una intervención pedagógica usando entornos de aprendizaje virtual, mientras que el grupo de control siguió un enfoque de enseñanza más tradicional. Resultados: Los resultados revelan que el grupo experimental mostró mejoras significativas en las tres competencias evaluadas, comparado con el grupo de control. También se observó un incremento en el disfrute y la relevancia percibida de los recursos digitales, según la escala IMMS. Conclusión: La conclusión del estudio subraya que el empleo de tecnologías digitales en la educación empresarial y de gestión no solo mejora el rendimiento académico de los estudiantes, sino que también fortalece habilidades vitales para su futuro profesional. Sin embargo, se destaca la necesidad de realizar más investigaciones para determinar la efectividad de estas herramientas en variados contextos educativos. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Ciencias de la educación

The motivational teaching resources for the development of reading habits in the children of the “Diego de Almagro” educational unit 2020-2021

La presente investigación parte de un problema presente en los estudiantes del cuarto año paralelo “B”, de  la Unidad Educativa “Diego de Almagro”, provincia Bolívar, cantón Guaranda, parroquia San Luis de Pambil,, periodo lectivo 2020 - 2021., existió la necesidad de mejorar los recursos didácticos para el desarrollo de hábitos de lectura en los niños de cuarto año paralelo “B”, el estudio planteado fue de orden cualitativo porque se trató de una investigación de carácter educativo, no experimental ya que no se manipuló ni se aplicó procedimientos de control a las variables, el tipo de investigación fue documental puesto que se recolectó información relacionada con las variables, de:  libros, artículos científicos, sitios web, de campo ya que se realizó en la Unidad Educativa Diego de Almagro de la parroquia San Luis de Pambil del cantón Guaranda, la población de estudio fue de treinta y un estudiantes de cuarto año “B”. El nivel de investigación fue diagnóstico, se analizó el desarrollo de los hábitos de lectura mediante la aplicación de los recursos didácticos motivacionales, exploratorio porque se dispuso de medios y técnicas para recolectar datos, se utilizó la encuesta y luego el análisis e interpretación, donde se pudo determinar los recursos didácticos motivacionales apropiados para el desarrollo de hábitos de lectura. Llegando a la conclusión de   que   la aplicación de recursos didácticos motivacionales facilita el desarrollo de hábitos de lectura como el que se ha planteado en el trabajo de investigación, puesto que contienen actividades que permiten a los niños tomar la lectura como algo espontáneo y no como una obligación, de esa manera se creará un aprendizaje significativoThe present investigation is based on a problem present in the students of the fourth parallel year "B", of the "Diego de Almagro" Educational Unit, Bolívar province, Guaranda canton, San Luis de Pambil parish, school period 2020 - 2021., existed the need to improve didactic resources for the development of reading habits in children of fourth year parallel "B", the proposed study was qualitative because it was an educational investigation, not experimental since it was not manipulated or control procedures were applied to the variables, the type of research was documentary since information related to the variables was collected from: books, scientific articles, websites, field since it was carried out in the Diego de Almagro Educational Unit of the San Luis de Pambil parish of the Guaranda canton, the study population was thirty-one fourth-year "B" students. The level of research was diagnostic, the development of reading habits was analyzed through the application of motivational teaching resources, exploratory because the means and techniques were available to collect data, the survey was used and then the analysis and interpretation, where was able to determine the appropriate motivational teaching resources for the development of reading habits. Concluding that the application of motivational didactic resources facilitates the development of reading habits such as the one that has been proposed in the research work, since they contain activities that allow children to take reading as something spontaneous and not as a obligation, in this way significant learning will be create