Integración de la electrónica de potencia en el laboratorio de tracción eléctrica

Se describe una actividad de innovación educativa en el área de máquinas eléctricas cuyo propósito es el diseño de un freno dinamométrico de pequeña potencia con posibilidad de control desde un ordenador. Este equipo, una vez calibrado, se empleará como carga en el futuro diseño de un banco de ensayos de máquinas eléctricas aplicadas a la tracción. Se describe la tarea realizada conjuntamente por el equipo de profesores y alumnos en las fases de diseño del freno, realización del programa de control, implementación y pruebas. Con esta actividad se pretende por un lado dotar al laboratorio de tracción de un componente del futuro banco de tracción eléctrica, y por otro lado permitir el ejercicio indagatorio y exploratorio por parte del alumno, resaltando sobre todo el trabajo experimental.An innovative educational experience in the electrical machines area with the aim of designing a small power computer-controlled dynamometer load is presented. This equipment, once it is calibrated, will be used as load for the future design of a traction-oriented electrical machines test hench . It is described the task developed by teachers and students team throughout different stages: hrake design, control software development, implementation and tests. With this activity it has been aimed at, by one hand, providing the laboratory with a component of future electric traction test bench, and. by the other, developing the exploratory task by the students, focusing mainly on the experimental work.Vicerrectorado de Calidad y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Sevilla : Convocatoria de Ayudas a la Docencia para la Innovación para el curso 2001/02

Generadores de inducción en un parque eólico de laboratorio

Se describe un trabajo de innovación educativa basado en el diseño y montaje en Laboratorio de una pequeña red "a escala" (en baja tensión) que permite estudiar el impacto de la integración de un parque eólico a la red de transporte y distribución de energía eléctrica, por vía experimental. Un instrumento virtual, desarrollado y puesto a punto para este trabajo, permite la monitorización y control de la red. Este entorno integrado de supervisión y control es la interfase con el usuario, por lo que se ha diseñado de forma que resultara lo más autoexplicativo y amigable posible, de forma que los alumnos no tengan que dedicar tiempo extra para su aprendizaje.An educational innovation based on the design and lay-out of a small "scaled" network (low voltage) that allows to study the impact of a wind park integration into the transport and distribution network, in an experimental way. A virtual instrument, developed and tuned for this work, allows the network monitorization and control. This supervision and control virtual instrument is the user interface, so it has been developed as friendly and self-explanatory as possible. This way, the students have not to expend extra time to learn it, so it has been developed as friendly and self-explanatory as possible. This way, the students have not to expend extra time to learn it

Integración de las nuevas tecnologías de la información en la revisión de los programas de asignaturas de Ingeniería Eléctrica y presentación de sus contenidos

La actividad de innovación se propone la integración de la tecnología de la informa­ción en la revisión de los programas de asignaturas de ingeniería, con especial aten­ción a la presentación de sus contenidos. El uso de estas tecnologías debe desempeñar un doble papel. Por un lado, facilitar la transmisión de una idea de la ingeniería eléc­ trica más acorde con la realidad y, en segundo lugar, servir como un elemento de mo­tivación y estímulo para los estudiantes. El resultado debería conducir a una mejor formación de los estudiantes más en consonancia con los nuevos retos de la ingeniería eléctrica y, por tanto, un mayor interés de los estudiantes, de ingeniería de energía.The innovation activity proposed the integration of the information technology in the review of programs for engineering subjects, with particular attention to the presentation of its contents. The use of these technologies should play a double role. On the one hand, facilitte the transmission of an idea of the Electrical Engineering more in line with reality and, second, serve as an element of motivation and encoura­gement for students. The result should lead to better training of students more in line with the new challenges of Electrical Engineering and, therefore, a greater interest of students by Power Engineering