Estadística, febrero 2011

Enfocament conceptual: L'assignatura d'Estadística introdueix els conceptes estadístics més necessaris en la formació d'un Graduat en Documentació, utilitzant un enfocament pràctic i aplicat. En aquest sentit, es dóna prioritat a l'adquisició de conceptes i mètodes aplicats per sobre de les demostracions matemàtiques excessivament formalistes. Orientació de lectures i activitats prèvies: Si es disposa de temps, és aconsellable fer una lectura profunda de qualsevol llibre d'estadística elemental (nivell batxillerat, COU, o equivalent), que tracti temes d'estadística descriptiva, distribució normal, i conceptes introductoris d'inferència estadística.Enfoque conceptual: La asignatura de Estadística introduce los conceptos estadísticos más necesarios en la formación de un Graduado en Documentación, utilizando un enfoque práctico y aplicado. En este sentido, se da prioridad a la adquisición de conceptos y métodos aplicados por encima de las demostraciones matemáticas excesivamente formalistas. Orientación de lecturas y actividades previas: Si se dispone de tiempo, es aconsejable hacer una lectura profunda de cualquier libro de estadística elemental (nivel bachillerato, COU, o equivalente), que trate temas de estadística descriptiva, distribución normal, y conceptos introductorios de inferencia estadística.This Statistics course introduces the statistical concepts that provide the necessary foundations for a Documentation Degree student, using a practical and applied approach. In this regard, priority is given to learning concepts and methodologies applied over excessively formalist mathematical demonstrations. It is strongly recommended a deep reading of an elementary statistics manual (at a high school level or equivalent) dealing with descriptive statistics, normal distribution, and introductory statistical inference

Estadística, febrer 2011

Enfocament conceptual: L'assignatura d'Estadística introdueix els conceptes estadístics més necessaris en la formació d'un Graduat en Documentació, utilitzant un enfocament pràctic i aplicat. En aquest sentit, es dóna prioritat a l'adquisició de conceptes i mètodes aplicats per sobre de les demostracions matemàtiques excessivament formalistes. Orientació de lectures i activitats prèvies: Si es disposa de temps, és aconsellable fer una lectura profunda de qualsevol llibre d'estadística elemental (nivell batxillerat, COU, o equivalent), que tracti temes d'estadística descriptiva, distribució normal, i conceptes introductoris d'inferència estadística.Enfoque conceptual: La asignatura de Estadística introduce los conceptos estadísticos más necesarios en la formación de un Graduado en Documentación, utilizando un enfoque práctico y aplicado. En este sentido, se da prioridad a la adquisición de conceptos y métodos aplicados por encima de las demostraciones matemáticas excesivamente formalistas. Orientación de lecturas y actividades previas: Si se dispone de tiempo, es aconsejable hacer una lectura profunda de cualquier libro de estadística elemental (nivel bachillerato, COU, o equivalente), que trate temas de estadística descriptiva, distribución normal, y conceptos introductorios de inferencia estadística.This Statistics course introduces the statistical concepts that provide the necessary foundations for a Documentation Degree student, using a practical and applied approach. In this regard, priority is given to learning concepts and methodologies applied over excessively formalist mathematical demonstrations. It is strongly recommended a deep reading of an elementary statistics manual (at a high school level or equivalent) dealing with descriptive statistics, normal distribution, and introductory statistical inference

Estadística, setembre 2016

Recurs d'aprenentatge de la Universitat Oberta de Catalunya.Recurso de aprendizaje de la Universitat Oberta de Catalunya.Learning material of the Universitat Oberta de Catalunya

Estadística, setembre 2016

Recurs d'aprenentatge de la Universitat Oberta de Catalunya.Recurso de aprendizaje de la Universitat Oberta de Catalunya.Learning material of the Universitat Oberta de Catalunya

Proyecto E-MATH "Uso de las TIC en asignaturas cuantitativas aplicadas"

El projecte e-Math pretén fomentar i difondre la utilització i integració de les eines tecnològiques actuals (Internet i programari especialitzat) en els curricula de diverses assignatures quantitatives aplicades pertanyents a diferents titulacions universitàries. Els resultats del projecte (material docent, articles, conclusions, etc.) són de difusió general, ja que es pretén que puguin ser d'utilitat per a qualsevol universitat (presencial o virtual) interessada a fer ús dels recursos tecnològics en honor d'obtenir una millora substancial en la qualitat docent de les seves assignatures quantitatives aplicades.El proyecto e-Math pretende fomentar y difundir la utilización e integración de las herramientas tecnológicas actuales (Internet y software especializado) en los curricula de varias asignaturas cuantitativas aplicadas pertenecientes a diferentes titulaciones universitarias. Los resultados del proyecto (material docente, artículos, conclusiones, etc.) son de difusión general, ya que se pretende que puedan ser de utilidad para cualquier universidad (presencial o virtual) interesada en hacer uso de los recursos tecnológicos en aras de obtener una mejora sustancial en la calidad docente de sus asignaturas cuantitativas aplicadas.The project e-Math pretends to boost and spread the utilisation and integration of the current technological tools (Internet and skilled software) in the curricula of several quantitative subjects applied pertaining to different university degrees. The results of the project (educational material, articles, conclusions, etc.) are of general diffusion, since it pretends that they can be of utility for any university (face-to-face or virtual) interested in doing use of the technological resources in plough to obtain a substantial improvement in the educational quality of his quantitative subjects applied