Practical guidelines for rigor and reproducibility in preclinical and clinical studies on cardioprotection

The potential for ischemic preconditioning to reduce infarct size was first recognized more than 30 years ago. Despite extension of the concept to ischemic postconditioning and remote ischemic conditioning and literally thousands of experimental studies in various species and models which identified a multitude of signaling steps, so far there is only a single and very recent study, which has unequivocally translated cardioprotection to improved clinical outcome as the primary endpoint in patients. Many potential reasons for this disappointing lack of clinical translation of cardioprotection have been proposed, including lack of rigor and reproducibility in preclinical studies, and poor design and conduct of clinical trials. There is, however, universal agreement that robust preclinical data are a mandatory prerequisite to initiate a meaningful clinical trial. In this context, it is disconcerting that the CAESAR consortium (Consortium for preclinicAl assESsment of cARdioprotective therapies) in a highly standardized multi-center approach of preclinical studies identified only ischemic preconditioning, but not nitrite or sildenafil, when given as adjunct to reperfusion, to reduce infarct size. However, ischemic preconditioning—due to its very nature—can only be used in elective interventions, and not in acute myocardial infarction. Therefore, better strategies to identify robust and reproducible strategies of cardioprotection, which can subsequently be tested in clinical trials must be developed. We refer to the recent guidelines for experimental models of myocardial ischemia and infarction, and aim to provide now practical guidelines to ensure rigor and reproducibility in preclinical and clinical studies on cardioprotection. In line with the above guideline, we define rigor as standardized state-of-the-art design, conduct and reporting of a study, which is then a prerequisite for reproducibility, i.e. replication of results by another laboratory when performing exactly the same experiment

Primeira década do curso de enfermagem na Universidade Federal de Juiz de Fora: 1979 -1989 Primera década del curso de enfermería en la Universidad Federal de Juiz de Fora: 1979-1989 First decade of the nursing course at Federal University of Juiz de Fora: 1979-1989

O curso de graduação em enfermagem foi criado na Universidade Federal de Juiz de Fora em 1979, com a incorporação do corpo social da Faculdade de Enfermagem Hermantina Beraldo. Este estudo de abordagem histórico-social objetivou discutir a formação do enfermeiro na primeira década (1979 a 1989) após a criação do curso de graduação na Universidade Federal de Juiz de Fora. As fontes primárias foram documentos arquivados e depoimentos de professores que vivenciaram este momento histórico. Os dados foram coletados em 2009, organizados e classificados em conformidade com o método histórico à luz da teoria de Pierre Bourdieu. A análise dos dados permitiu evidenciar ações estratégicas dos docentes da enfermagem interessados na conservação das características do processo de ensino da Faculdade de Enfermagem Hermantina Beraldo, na primeira década de criação do curso na Universidade Federal de Juiz de Fora.<br>El curso de gradación en enfermería fue creado en la Universidad Federal de Juiz de Fora en 1979, a partir de la incorporación del cuerpo social de la Facultad de Enfermería Hermantina Heraldo. Este estudio, de abordaje histórico y social, objetivó discutir la formación del enfermero en la primera década (1979 a 1989) después de la creación del curso de gradación en la Universidad Federal de Juiz de Fora. Las fuentes primarias fueron documentos archivados y la declaración de los profesores que vivenciaron este momento histórico. Los datos fueron recogidos en el año 2009, organizado y clasificado de acuerdo con el método histórico a la luz de la teoría de Pierre Bourdieu. El análisis de los datos permitió evidenciar acciones estratégicas de los docentes de enfermería interesados en la conservación de las características del proceso de enseñanza de la Facultad de Enfermería Hermantina Heraldo, en la primera década de creación del curso en la Universidad Federal de Juiz de Fora.<br>The nursing graduation course was established at the Federal University of Juiz de Fora in 1979 with the incorporation of the social delegation at the School of Nursing Hermantina Beraldo. This study of social-historical approach aimed to discuss nursing formation in the first decade (1979 a 1989) after the creation of the nursing graduation course at Federal University of Juiz de Fora. The primary sources were composed by archived documents and testimonies from teachers who went through this historic moment. The data were collected in 2009, organized and classified in accordance with the historical method to light of Pierre Bourdieu's theory. The data analysis allowed evidence the strategically actions by the nursing teachers interested in preserving the characteristics of the Nursing School teaching Hermantina Beraldo in the first decade of course establishment at the Federal University of Juiz de Fora

Configuração triádica, humanista-existencial-personalista: uma abordagem teórica-metodológica de aplicação nas pesquisas de enfermagem psiquiátrica e saúde mental Configuración triádica, humanista-existencial-personalista: un abordaje teórico-metodológico de aplicación en las investigaciones de enfermería psiquiátrica y de salud mental The triad, humanist-existencial-personalism: a theoretical approach-Research methodology in psychiatric nursing and mental health

A autora buscou estabelecer uma linha de pesquisa fundamentada em um referencial teórico-metodológico adequado a investigação qualitativa para a área da Enfermagem psiquiátrica e Saúde Mental. Para tal, apreendeu aspectos das filosofias Humanistas, Existencial e do Personalismo integrando-as numa perspectiva única. No intuito de assegurar o rigor científico das pesquisas, neste referencial, explicitou o processo de categorização a ser adotado nesta modalidade de investigação.<br>La autora buscó establecer una línea de investigación fundamentada en el elemento de referencia teórico metodológico, adecuado a investigaciones cualitativas para el área de la nfermería psiquiátrica y de Salud Mental. Para tanto utilizó aspectos de las filosofías Humanistas, Existencial y del Personalismo integrándolas en una perspectiva única. Con la intención de asegurar el rigor científico de las investigaciones en este elemento de referencia,fue explicado el proceso de categorización a ser adoptado en esta modalidad de investigación.<br>The author establishes a research line based on a theoretical-methodological referential for the qualitative investigation of psychiatric nursing and mental health. Aspects of humanist and existential philosophies and personalism were evaluated, integrating them in a unique perspective. In order to maintain the scientific method of research in this referential the categorization process which will be adopted in this kind of investigation was explained

O paradigma hermenêutico como fundamentação das pesquisas etnográficas e fenomenológicas La hermenéutica y las investigaciones cualitativas en enfermería Hermeneutic and qualitative research on nursing

O estudo apresenta uma revisão da literatura sobre o paradigma hermenêutico como fundamentação das pesquisas etnográficas e fenomenológicas.<br>El estudio presenta una revisión de la literatura sobre el paradigma hermenéutico como fundamentación de las investigaciones etnográficas y fenomenológicas.<br>The study review the literature about hermeneutics as a foundation for ethnographic and phenomenological research