Review of Willa Cather: A Literary Life

James Woodress wanted to create a life-size portrait of Willa Cather. But his own assessment of the work sums up its limitation. [His] present view of Cather does not change in any basic way the image of her contained in [his] earlier book. Since then, he may have read Cather\u27s letters to Louise Pound, the new interpretations of Sharon O\u27Brien, Doris Grumbach, and Susan Rosowski, and Bernice Slote\u27s copious materials to which he had access. But none of this new information teased his imaginatio

(De-)Professionalisierungstendenzen?! Vielfalts*sensible Bildung im Lehramtsstudium

Gleichheitsrhetorik und Ungleichheitsverhältnisse zu geschlechtlicher und sexueller Vielfalt als paradoxales Spannungsfeld der Schule begreifend, das professionellen Handelns bedarf, fragen die Autor*innen nach der Bedeutung dieses Themenfelds in der Ausbildung von Lehrkräften. Im Beitrag stehen neben (inter-)nationalen Forschungsergebnissen Erkenntnisse aus einer quantitativen Erhebung zu sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in der Lehre der Universität Leipzig im Mittelpunkt. Hier sinkt die Unterstützung der Thematisierung von Vielfalt* in den Angaben der befragten Lehrenden kontinuierlich, je konkreter der Bezug zu der eigenen Lebens- bzw. Arbeitswelt und damit zum eigenen Handlungs- und Aufgabenrepertoire gegeben ist. Die Diskrepanz zwischen der zugemessenen Bedeutung von Vielfalt* und dem selbst attestierten Wissen darum einerseits und der nicht gleichermaßen erfolgenden Berücksichtigung in der Lehrpraxis andererseits interpretieren die Autor_innen als eine Tendenz zur pädagogischen De-Professionalisierung: Die Universität selbst erscheint als ein Raum paradoxer Pluralisierungen, in dem es den Lehrenden nicht in angemessener Weise gelingt, relevantes Wissen der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung im Lehramtsstudium zu vermitteln. (DIPF/Orig.

Model-predicted geometry variations to compensate material variability in the design of classical guitars

Musical instrument making is often considered a mysterious form of art, its secrets still escaping scientific quantification. There is not yet a formula to make a good instrument, so historical examples are regarded as the pinnacle of the craft. This is the case of Stradivari’s violins or Torres guitars that serve as both models and examples to follow. Geometric copies of these instruments are still the preferred way of building new ones, yet reliably making acoustic copies of them remains elusive. One reason for this is that the variability of the wood used for instruments makes for a significant source of uncertainty—no two pieces of wood are the same. In this article, using state-of-the-art methodologies, we show a method for matching the vibrational response of two guitar top plates made with slightly different materials. To validate our method, we build two guitar soundboards: one serving as a reference and the second acting as a copy to which we apply model-predicted geometry variations. The results are twofold. Firstly, we can experimentally validate the predictive capabilities of our numerical model regarding geometry changes. Secondly, we can significantly reduce the deviation between the two plates by these precisely predicted geometry variations. Although applied to guitars here, the methodology can be extended to other instruments, e.g. violins, in a similar fashion. The implications of such a methodology for the craft could be far-reaching by turning instrument-making more into a science than artistic craftsmanship and paving the way to accurately copy historical instruments of a high value

Encountering the Other – the role of self-organisation in reducing HIV-related stigmatisation

Die vorliegende Arbeit geht anhand eines qualitativ-geleiteten Mixed Methods Designs den Fragen nach, wie Menschen mit HIV in Deutschland HIV-bezogene Stigmatisierung erleben und welche Rolle Prozesse der Selbstorganisation in deren Bewältigung spielen können. Stigmatisierung kann die Lebensqualität von Menschen mit HIV einschränken, negative Konsequenzen auf ihre medizinische Versorgung haben und weitergehende Erfolge in der HIV-Prävention behindern. Diese Aspekte sind Teil der Aufarbeitung der Forschungsfelder der HIV- bezogenen Stigmatisierung und Selbsthilfe, bei der die Arbeit ihren Ausgang nimmt. Hier stehen die Darstellung von in den Feldern bedeutsamen Konzeptionen und Entwicklungen sowie die Erarbeitung eines Interpretationsrahmens für die Ergebnisse der Studie im Mittelpunkt. Die methodische Umsetzung orientiert sich an der sozialkonstruktivistischen Ausformulierung der Grounded Theory Methodologie (GTM, Charmaz, 2014). In diesem Rahmen wurden in dem Peer -Projekt positive stimmen quantitative Daten zum Erleben von Stigmatisierung bei 1148 Menschen mit HIV erhoben. Einem qualitativ geleiteten Mixed Methods Design (Morse & Cheek, 2014) wurden in einem weiteren Schritt in dem Projekt involvierte Peer-Forscher_innen zu ihren diesbezüglichen Erfahrungen interviewt (Problemzentriertes Interview, Witzel, 1996). Erste Analysen anhand der GTM wurden diesen Peer-Forscher_innen innerhalb einer als member check (Torrance, 2006) konzipierten Focus Group zur Diskussion vorgelegt. Die Ergebnisse der Focus Group wurden in das bestehende GTM-Interpretationsgerüst eingearbeitet bzw. erweiterten dieses. Einem interaktiven Design folgend (Maxwell, 1996) wurden die quantitativen Analysen in die Erzählstruktur der qualitativen Ergebnisse eingearbeitet. Die integrierten Ergebnisse zeigen, wie sowohl das Erleben von Stigmatisierung als auch ein Engagement in Selbsthilfeinitiativen anhand eines zentralen Konzeptes des In der Begegnung mit einem Anderen um Handlungsraum ringen beschrieben werden kann. Stigmatisierung kann sich dadurch äußern, dass Menschen wahrnehmen, wie HIV als Fremdes und Anderes in ihre Leben eindringt und ihr Umfeld sie aufgrund der Infektion als fremd und Anders wahrnimmt und behandelt. In der Folge können die Möglichkeiten der Menschen eingeschränkt sein, HIV intrapsychisch und im sozialen Umfeld in ihr Leben zu integrieren und ihm so den Status des Anderen zu nehmen. Bei einem Engagement in einer Selbsthilfeinitiative treffen die Menschen mit HIV auf andere HIV-Positive und deren Umgang mit der Infektion als das Andere. Diese Begegnungen können Prozesse initiieren, die Menschen in der Integration der HIV-Infektion in ihr Leben unterstützen. Eine Ausdifferenzierung des zentralen Konzeptes erfolgt anhand der Darstellung sechs untergeordneter Phänomene: (1) HIV-bezogene Zäsur durchdringt Handlungsraum; (2) Durch Engagement Handlungsraum schaffen; (3) Im offenen Begegnen Handlungsraum schaffen; (4) Wenn das Verbindende das Andere schafft; (5) Anerkannte Rolle in HIV-Arbeit einnehmen; (6) Leben mit HIV in Aidshilfe- Strukturen nicht selbstverständlich. Die Relevanz der Ergebnisse zeigt sich auf forschungsprogrammatischer, konzeptueller und praxisbezogener Ebene: Neben Anstößen zur verstärkten Umsetzung von Peer-Forschung in dem Bereich bieten die Ergebnisse eine Erweiterung des konzeptuellen Verständnisses der untersuchten Phänomene. Aus diesem Verständnis lassen sich Schlüsse für die Entwicklung von Entgegnungsstrategien ableiten, die nicht auf die Integration von Minderheiten in eine Normgesellschaft abzielen, sondern die Wertschätzung von Differenz und Vielfalt fördern – und in denen Selbsthilfe von Menschen mit HIV eine bedeutsame Rolle in der Bewältigung und Reduktion HIV-bezogener Stigmatisierung einnimmt.Using a qualitatively driven mixed methods design, the study focuses on the research questions how people living with HIV in Germany experience HIV- related stigmatisation and which potential role processes of self-organisation may play in coping with this. Stigmatisation reduces the quality of life of people living with HIV, impedes their access to medical services, and hampers further successes in HIV prevention. These consequences are part of the study’s outline of the research areas of HIV-related stigmatisation and self- organisation. The outline puts an emphasis on showing conceptual developments and drawing an interpretational framework for the study’s results. The methodological implementation follows the approach of a constructivist Grounded Theory Methodology (GTM, Charmaz, 2014). Within the peer-project positive stimmen (positive voices) quantitative data on experiences of stigmatisation of 1148 people living with HIV was collected. Following a Mixed Methods Design (Morse & Cheek, 2014) peer-researchers involved in the project were interviewed on their experiences in a further step (problem-centred interview, Witzel, 1996). First results of the analysis done with GTM were discussed by those peer-researchers in a focus group designed as a form of member check (Torrance, 2006). Data from the focus group was integrated into the existing frame of analysis or used to extend it. Following an interactive design (Maxwell, 1996) results of the quantitative analysis were merged into the story line of the qualitative results. The integrated results show how both the processes of experiencing stigmatisation and self-organisation can be described by a central phenomenon, namely struggling for space to act in the encounter with an Other. Stigmatisation can present itself in such a way that people experience HIV as strange and as the Other invading their lives, and that their social environment, due to the infection, considers them to be strange and the Other and treats them correspondingly. Consequently people living with HIV may see limited chances to integrate the infection psychologically and socially into their lives and to change HIV’s status as the Other. When engaging in self-help people encounter other people living with HIV and their coping with HIV as the Other. These encounters may initiate processes that support the integration of HIV into their lives. This central concept can be differentiated by six subordinate phenomena: (1) HIV-related caesura permeates space to act, (2) Creating space to act by engagement, (3) Creating space to act in an open encounter with an Other, (4) When common ground creates the Other, (5) Taking a recognized role within HIV-related work, (6) Living with HIV as not self-evident in Aids service organisations. The relevance of these results can be seen on research-related, conceptual, and practical levels: Next to providing an impulse to follow more peer- research designs in studies on those topics, the results broaden the conceptual understanding of processes of experiencing stigmatisation and engaging in self-organisation and their interlinkages. This understanding can contribute to the development of strategies addressing stigmatisation that do not focus on integration and normalization of minorities into the mainstream society but advocate for the appreciation and recognition of differences and diversity – strategies in which self-organisation of people living with HIV plays an important role in coping with and reducing HIV-related stigmatization

Αθήναι: Die Ausgraboungen im Kerameikos 1963: Heilige Strasse

Λείπει η σελίδα με τον πίνακα 38 του φυσικού τεκμηρίου