Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta una experiencia llevada a cabo en dos aulas de segundo de Primaria de la Escuela Lacustre de Llagostera (Gironès). Partiendo del uso de la agenda escolar y la fecha de nacimiento de cada uno, se inicia un descubrimiento del calendario que llevará a trabajar diferentes contenidos matemáticos a partir de un enfoque y un tratamiento estadístico.Universitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034ES