Identification and validation of good practices promoting physical activity, well-being and health through a collaborative didactic engineering approach

Since 2016, the Wallonia-Brussels Federation (FWB - French speaking part of Belgium) prepares the implementation of a substantial reform of its educational system. One of the axes of that project called ‘Pact for Excellence in Education’ (PEE) deals with a deeply modification of the core curriculum that will emphasize 8 domains. Among these domains, one directly involves physical education (PE): “Physical Activities, Wellbeing and Health”. It means that there is a need to redefine PE teachers’ missions and priorities as well as preparing them to implement actions in health education. The Ministry of Education mandated a group of experts from the 12 French-speaking institutions involved in physical education teacher education (PETE) in order to identify, design and share teaching resources respecting the principles advocated by the PEE and aiming to promote physical activity, wellbeing and health. The specificity of the approach is based on the collaboration between teacher educators and practitioners at each step of the project, in line with the collaborative didactic engineering model (Goigoux, 2012; Sénéchal, 2016). The selection of a sample of good practices implemented in FWB and/or other countries (Bonni et al., 2018) was based on evidence or field practice. In addition, the group of experts had also to test several projects in the specific context of the FWB’ schools. Six projects were analyzed : “Development of the playground”, “Nutriathlon”, “Oblomov: move, play, create!”, “PAPS” (Physical Activity Pauses at School), “Dare to save at school”, “Playground layout”. The aim of this presentation is to propose an overview of the data collected at that point.. The latter are expected to be shared on a digital platform managed by the educational authorities

Le chrétien face à la mort d’après Paulin de Nole (Epistula 13 et Carmen 31)

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Trois Aquitains remarquables (Le Pèlerin de Bordeaux, Sulpice Sévère et Victorius)

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Préface : Jacques Sys, "lecteur poète"

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Préface : Jacques Sys, "lecteur poète"

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Les Tentations du Christ

International audienceLes évangiles synoptiques racontent un épisode singulier de la vie de Jésus lorsqu’il est tenté à trois reprises par le diable dans le désert, juste après son baptême. Cette triple mise à l'épreuve a été diversement reçue au fil des siècles. Elle conduit à s’interroger sur la double nature de Jésus (divine et humaine), sa liberté et sa responsabilité face à la tentation. Les treize études réunies dans ce trentième volume de Graphè retracent les différentes étapes de son interprétation. Des Pères de l’Église (Irénée de Lyon, Jean Chrysostome…) à Níkos Kazantzáki et José Saramago, des pasteurs réformés (Du Moulin) aux théologiens catholiques (François de Sales, Bossuet, Milton…), à l’époque médiévale et chez les mystiques contemporains (comme Maria Valtorta), l’intertextualité biblique reste toujours prégnante mais l’approche de la péricope reflète souvent les préoccupations du temps. Quant à la représentation figurée du diable, elle se révèle polymorphe comme en témoigne l’art italien

Cresconius

Article publié dans l'encyclopédie : "Brill Encyclopedia of Early Christianity Online" en 2019

L’Enfant de Noé d’Éric-Emmanuel Schmitt. Un mythe venu de l’Est relu à l’Ouest de la guerre

Communication publiée.International audienceDans les huit romans du « Cycle de l’invisible », Éric-Emmanuel Schmitt aborde différentes questions spirituelles. Parmi eux, L’enfant de Noé (2004) se situe durant la Seconde Guerre mondiale et met en scène un jeune garçon juif, Joseph, confié à un curé de campagne, qui cache les enfants menacés de déportation par le régime nazi dans un pensionnat catholique en Belgique. Non seulement le père Pons sauve des vies mais il a le souci de préserver également la culture qui les a vu naître, par la collecte d’objets appartenant à leurs traditions. La seule lecture de l’intrigue suffit à comprendre l’important hypotexte biblique – pour reprendre la terminologie de Gérard Genette – qui est à l’origine du roman. Il s’agira d’analyser l’étroite relation qui s’établit entre l’œuvre moderne et la péricope de la Genèse (Gn 6–9), entre la catastrophe naturelle déclenchée par Dieu et le déluge de haine engendré par la folie idéologique des hommes. La récriture établit un vaste réseau ramifié et subtil où l’intertextualité s’avère d’une grande richesse, bien au-delà de la simple identification des protagonistes. Mais l’auteur s’émancipe également pour questionner les religions juive et chrétienne dans leur filiation et s’interroger sur la responsabilité de l’homme et sur l’idéal de fraternité

De quelques enfants sauvages dans la mythologie gréco-romaine

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Les psaumes dans la littérature chrétienne des premiers siècles

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