Modelos gerenciales en la administración educativa

Analysis of various management models that account for organizational behavior and of how these models affect—positively or negatively—the work carried out in educational institutions. The theory and its functions are defined to serve as a basis to the analysis. The paper finishes mentioning the model for the management of quality circles and how it can influence on decision-making processes at educational institutions.El presente artículo presenta una definición de lo que es la teoría y cuáles son sus funciones para luego analizar algunos de los que explican el comportamiento organizacional, y cómo estos afectan en forma positiva o negativa el trabajo de las instituciones educativas. Por último, se señala el modelo denominado Gestión de círculos de calidad y como puede influir en la toma de decisiones de las instituciones educativas.   &nbsp

PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR: RETOS Y DESAFÍOS. PEDAGOGY AND MANAGING SCHOOL: CHALLENGES

El artículo trata de hacer un acercamiento de la pedagogía con la idea principal de comprender cuál es la vinculación con la administración educativa.  Para ello se esbozan algunos retos y desafíos que debe encarar la administración educativa escolar como son los valores, la educación para la paz y la inteligencia emocional, no sin antes mencionar algunos elementos en torno a la pedagogía científica y positivista, la teoría de sistemas. En las reflexiones finales se hace mención de cómo es necesario replantear la administración educativa sin perder de vista que ésta debe ser asumida de manera participativa por todos los miembros del centro escolar.Palabras clave: pedagogía, administración,  escuela, valores,  inteligencia emocional.Abstract. The article tried to explain the pedagogical and how the education administration is about. Also mention some challenger as values, education to the peace, emotional intelligence could be involved in the education administration. In the final reflection is necessary to understand that administration must be implicit for all members of the institution.Keywords: pedagogical, administration, school, values, emotional intelligence

¿Por qué es esencial discutir acerca del liderazgo en la gestión escolar?

The purpose of this article is to analyze some aspects of vital importance to educational organizations: Educational Leadership. Leadership is a big issue that has being an interest for many authors. The term gives a connotation of images that include powerful, dynamic and intelligent people. The majority of leadership analysis recognizes the fact that it can occur in all the organizations. This article suggests a brief explanation of what leadership means, and it explains two theories that have been developed and have an impact in the educational system: the transactional theory and the transformational theory. Therefore, this article mentions some basic elements about transformational leadership in a school´s principal. Finally, there is an explanation about the vision of an educational organization and how this one links its leadership with the educational organizations in general.Recibido 22 de setiembre de 2009 • Aceptado 02 de diciembre de 2009 • Corregido 01 de febrero de 2010       El propósito de este artículo es analizar algunos aspectos de vital importancia en las organizaciones escolares: el Liderazgo Educativo. El liderazgo es un tema que ha despertado el interés entre diversos autores, el término lleva la connotación de imágenes de personas poderosas, dinámicas, inteligentes, la mayoría de los análisis del liderazgo reconocen el hecho de que ocurre en todas las organizaciones. Este artículo sugiere una explicación breve sobre qué significa liderazgo, así como su definición, para, luego, explicar dos teorías que se han venido desarrollando: la teoría transaccional y la teoría transformacional y cómo repercuten en la gestión escolar. Además, se mencionan algunos elementos básicos acerca del liderazgo de transformación en el director educativo. Finalmente, se explica en qué consiste la visión en una organización escolar y cómo se vincula con el liderazgo dentro de las organizaciones educativas.   &nbsp

LA ENTREVISTA EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: NUEVAS TENDENCIAS Y RETOS. THE INTERVIEW IN THE QUALITATIVE RESEARCH: TRENDS AND CHALLENGERS

En el siguiente artículo se analiza la entrevista dentro de la investigación cualitativa. Para ello, se aborda el origen de la entrevista, así mismo, se explican tres tipos de entrevista (estructurada, no estructurada y de grupos), se analizan las nuevas tendencias y los retos en el uso de la entrevista, y se finaliza con las conclusiones del artículo.Palabras clave: Entrevista, investigación cualitativa, entrevista estructurada, entrevista no estructurada, entrevista grupal, nuevas tendencia de entrevista, conclusiones.AbstractThis article is intended to provide an insight as what it is the interview, when carrying out a qualitative research, throughout this article, the origin of the basis interview is defined. After it, there are three kinds of different interviews: the structured interview, non structured and the groups, subsequently, new tendency of the use of interview, finally some final thoughts on this matter are given.Keywords: Interview, qualitative research, structured interview, no structured interview, interview groups, new trends and challengers in interview and the conclusions

ANÁLISIS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS DIRECTORES GRADUADOS Y LAS DIRECTORAS GRADUADAS DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA DEL CIDE-UNA.

La investigación tiene como objetivo valorar la coherencia entre la formación profesional recibida por las personas graduadas en Administración Educativa del CIDE y el desempeño laboral en los contextos educativos, teniendo en cuenta los procesos de comunicación, la toma de decisiones y el ejercicio del liderazgo desde el plan de estudios de la carrera. Este trabajo es un estudio descriptivo que utiliza el enfoque cuantitativo. La recolección de los datos se llevó a cabo mediante un cuestionario y el análisis de los mismos se realiza por medio del SPSS. (Paquete estadístico para Ciencias Sociales).  Las personas participantes son las graduadas de la carrera de Administración Educativa del CIDE, Universidad Nacional, en el periodo 2000-2011 y quienes hayan ejercido o estén en un puesto de dirección, asistencia administrativa o subdirección.Entre las principales conclusiones se destacan la relación existente entre la formación profesional y la práctica directiva y la incidencia de los aprendizajes logrados a lo largo de la carrera en el desempeño administrativo.AbstractThe study aimed to assess the consistency between the training received by the CIDE’s educational administration graduates and the job performance in educational contexts, taking into account the processes of communication, decision-making and the leadership exercise that take place at the institutions fromthe studywas used with the quantitative approach with a descriptive method. The data collection was made through questionnaires and it was proceeded with the use of the SPSS program. The participants who attended were the graduates from Educational Administration at CIDE from the Universidad Nacional, from 2000 to 2011 and who have exercised or holds a position as principal, assistant principal or administrative assistant. According to the research results there is a relationship between the formal training of an education administrator. According to the graduates formal training is fundamental for their professional performance. Keywords: formal training, practice, leadership, communication processes, decision-makingskills, good management performance, education administratio

Modelos de gestión pedagógica, en zonas de atención prioritaria: análisis de una experiencia

The “División de Educación para el Trabajo del CIDE, Universidad Nacional”, started a research project for the benefit of educational administrators. The aim of the project is to devise a methodology for the implementation of pedagogical management models, useful to confront the necessities of each educational center. The results are the product of a series of action-reflection-action analysis. The project is being now developed in nine schools located in zones of prioritized focus. Among the most outstanding achievements was the development of their own pedagogical management models, pertinent to the school according to each context. It is expected that the findings will work as a contribution for management in educational institutions.Recibido 4 de octubre, 2007 • Aprobado 13 de noviembre, 2007   La División de Educación para el Trabajo del CIDE, Universidad Nacional implementa un proyecto de investigación, dirigido a administradores educativos. El objetivo del proyecto es elaborar una metodología para el desarrollo de modelos de gestión pedagógica, que respondan a las necesidades de cada centro educativo participante. Los resultados que se comparten son el producto de una serie de análisis de acción-reflexión-acción. La experiencia es desarrollada, en nueve escuelas, ubicadas en zonas de atención prioritaria. Entre los logros sobresalientes se encuentra la elaboración de modelos de gestión pedagógica propios, que buscan la pertinencia del currículo escolar de acuerdo con cada contexto. Los hallazgos que emergieron serán un aporte para la gestión de centros educativos

Tuning the product distribution during the catalytic pyrolysis of waste tires: The effect of the nature of metals and the reaction temperature

Metal catalysts based on Ni, Co, and Pd supported on SiO2 were evaluated in the catalytic pyrolysis of waste tires using pyrolysis experiments coupled to gas chromatography/mass spectrometry (Py–GC/MS) and thermogravimetric analysis coupled with Fourier Transform Infrared spectrometer (TGA–FTIR) techniques. The effect of temperature and the nature of metals on the product distribution and reaction pathways was determined. Catalytic pyrolysis promoted aromatization and cracking reactions at particularly low temperatures ca. 350 °C, leading mainly to the formation of alkenes (isoprene), aromatic terpenes (p-cymene), aliphatic terpenes (d,l-limonene), and other aromatic compounds such as benzene, toluene, and xylenes (BTX). The Pd/SiO2 catalyst was the most selective toward aromatic compounds (around 40 %), owing to its well-known hydrogenation/dehydrogenation capacity, while CCsingle bond bond cleavage reactions, leading to alkenes, were more favored on the Ni/SiO2 and Co/SiO2 catalysts. In all cases, high selectivity to limonene and isoprene was observed at low temperature. Above 400 °C, no significant differences in product distribution were observed between catalyzed and uncatalyzed pyrolysis. Herein, selectivity toward high-value hydrocarbons (i.e., d,l-limonene, isoprene, BTX, and p-cymene) during the catalytic pyrolysis of waste tires was tuned by the nature of the supported transition metals (i.e., Ni, Co, Pd) and the reaction temperature (e.g., <400 °C). The results demonstrate that the use of these catalysts is a promising strategy to valorize waste tires into high added-value products.Fil: Osorio Vargas, Paula Alejandra. Universidad del Bio Bio; Chile. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicadas "Dr. Jorge J. Ronco". Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicadas; ArgentinaFil: Menares, Tamara. Universidad del Bio Bio; Chile. Universidad de Concepción; ChileFil: Lick, Ileana Daniela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicadas "Dr. Jorge J. Ronco". Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicadas; ArgentinaFil: Casella, Mónica Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicadas "Dr. Jorge J. Ronco". Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicadas; ArgentinaFil: Romero, Romina. Universidad de Concepción; Chile. Universidad de Tarapaca. Instituto de Alta Investigacion.; ChileFil: Jiménez, Romel. Universidad de Concepción; ChileFil: Arteaga Pérez, Luis E.. Universidad del Bio Bio; Chile. Universidad de Concepción; Chil

Estudio poblacional sobre el estado de salud y nutrición de habitantes de la ciudad de Mérida, México

Introduction: The Health and Nutrition National Survey (ENSANUT) reports the panorama of the national and state nutritional epidemiology in Mexico. However, there are no reports of the capital cities of the country. The objective of this report was to evaluate the health and nutritional condition in a sample of the population of Merida, Yucatan, Mexico.Material and Methods: Transversal, retrospective and descriptive study that used the methodological and diagnostic guidelines of ENSANUT, WHO and Official Mexican Standards. To know malnutrition, normal weight and overweight prevalence, hypertension probable cases (CPHA) and diabetes mellitus probable cases (CPDM) were determined and anthropometric measurements were performed. SPSS 20.0 and Excel 2013 were used to calculate proportions and the results were expressed in prevalence.Results: 4,324 subjects were evaluated (644 pre-school pupils, 1,881 school pupils, 133 adolescents and 1,666 adults). In adults the prevalence of CPHA and CPDM were 11.8% and 10.2%, respectively. For pre-school pupils the prevalence of low weight, emaciation and low height were 0.4%, 0.7% and 2.7%, respectively. For school pupils, adolescents and adults malnutrition prevalence was 3.3%, 2.2% and 1.2% respectively. The prevalence of normal weight and overweight in pre-school pupils, school pupils, adolescents and adults was 54.6%, 45.5%, 48.1%, 20.7% and 16.1%, 51%, 49.5% y 77.9%, respectively.Conclusions: High prevalence of diabetes mellitus probable cases in men and low prevalence of malnutrition in all ages were observed. The prevalence of overweight in pre-school pupils, school pupils and adolescents was higher than the national and estate average.Introducción: La Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT) reporta el panorama actual de la epidemiología nutricional nacional y estatal en México. Sin embargo, no existen reportes nutricionales de las capitales de los estados mexicanos. El presente trabajo tuvo como objetivo evaluar el estado de salud y nutrición en habitantes de Mérida, Yucatán, México.Material y Métodos: Estudio transversal, retrospectivo y descriptivo que utilizó los lineamientos metodológicos y diagnósticos de la ENSANUT, OMS y Normas Oficiales Mexicanas. Se determinaron casos probables de hipertensión arterial sistémica (CPHA), casos probables de diabetes mellitus (CPDM) y se realizaron mediciones antropométricas para establecer prevalencias de desnutrición, normopeso y exceso de peso. Se utilizó SPSS 20.0 y Excel 2013 para calcular proporciones y expresar los resultados en prevalencias.Resultados: Se evaluaron 4.324 sujetos (644 preescolares, 1.881 escolares, 133 adolescentes y 1.666 adultos). En adultos, la prevalencia de CPHA fue 11,8% y la de CPDM 10,2%. En preescolares las prevalencias de bajo peso, emaciación y talla baja fueron 0,4%, 0,7% y 2,7%, respectivamente. En escolares, adolescentes y adultos las prevalencias de desnutrición fueron 3,3%, 2,2% y 1,2%, respectivamente. Las proporciones de normopeso y de exceso de peso en preescolares, escolares, adolescentes y adultos fueron 54,6%, 45,5%, 48,1% y 20,7% y del 16,1%, 51%, 49,5% y 77,9%, respectivamente.Conclusiones: Se evidenciaron altas prevalencias de casos probables de diabetes mellitus en hombres y bajas prevalencias de desnutrición en todas las edades. La proporción de exceso de peso en menores de 20 años fue mayor a lo reportado tanto a nivel nacional como estatal

Molecular characterization and genetic diversity of Jatropha curcas L. in Costa Rica

We estimated the genetic diversity of 50 Jatropha curcas samples from the Costa Rican germplasm bank using 18 EST-SSR, one G-SSR and nrDNA-ITS markers. We also evaluated the phylogenetic relationships among samples using nuclear ribosomal ITS markers. Non-toxicity was evaluated using G-SSRs and SCARs markers. A Neighbor-Joining (NJ) tree and a Maximum Likelihood (ML) tree were constructed using SSR markers and ITS sequences, respectively. Heterozygosity was moderate (He = 0.346), but considerable compared to worldwide values for J. curcas. The PIC (PIC = 0.274) and inbreeding coefficient (f = − 0.102) were both low. Clustering was not related to the geographical origin of accessions. International accessions clustered independently of collection sites, suggesting a lack of genetic structure, probably due to the wide distribution of this crop and ample gene flow. Molecular markers identified only one non-toxic accession (JCCR-24) from Mexico. This work is part of a countrywide effort to characterize the genetic diversity of the Jatropha curcas germplasm bank in Costa Rica.Consejo Nacional de Rectores/[736-B1-660]/CONARE/Costa RicaUCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Básicas::Centro de Investigación en Biología Celular y Molecular (CIBCM

Modernización del Sistema Aduanero y su vinculación con la sociedad civil

Informe de investigación--Universidad de Costa Rica, Vicerrectoría de Acción Social, Trabajo Comunal Universitario. 2012. Para mayor información puede escribir a [email protected] documento es una guía a los agroexportadores para que conozcan información general sobre los formularios exigidos en el tema de exportación, tales como modernización del sistema aduanero costarricense, notificaciones previas, el compendio de leyes en materia aduanera, la inscripción como importador, entre otras. La información del presente documento se complementa con las presentaciones adjuntas en este fichero.Universidad de Costa RicaUCR::Vicerrectoría de Acción Social::Trabajo Comunal Universitario (TCU