SOBRE CONTOS E RECONTOS:

Neste artigo, analisamos o texto “Kalinda, a princesa que perdeu os cabelos”, de Celso Sisto, um reconto de uma narrativa africana do povo wakamba, evidenciando sua aproximação com as narrativas feéricas europeias, tendo em vista que, por mais distintas que tais culturas sejam, elas apresentam como plano de fundo a experiência humana. Como aporte teórico-crítico utilizamos os trabalhos dos autores: Cavalcanti (2004), Chevalier e Gheerbrant (2009), Coelho (1998), Corso e Corso (2006), Khéde (1990), Lody (2004), Macêdo (2017), Ramalho (2020), Tatar (2004), Von Franz (1985)

REFLETINDO SOBRE AS CRIANÇAS E A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO NA ESCOLA

O presente trabalho é parte de uma pesquisa (em andamento) de Iniciação Científica do curso de Pedagogia - modalidade a distância- intitulada “Territorialidades de crianças nas Instituições de Educação Infantil”. O foco está no novo campo da Geografia da Infância. Esta pesquisa vem sendo desenvolvida em uma Unidade Municipal deEducação Infantil (UMEI) de Niterói/RJ e busca determinar como a criança de cinco anos de idade apropria-se do espaço geográfico, e, a partir de sua vivência, ressignifica-o, evidenciando subjetividades e interpretações do espaço ofertado.Além disso, considerando que infância se situa como categoria nas estruturas sociais, este trabalho objetiva compreender as relações que as crianças estabelecem com os espaços, na medida em que estes são mediados por suas interações culturais e sociais. Dessa forma, visando observar e interpretar a vivência das referidas crianças, esta pesquisa busca estudar as relações estabelecidas por elas a partir da tríade sociedade, infância e escola, a fim de entender a construção social da infância atual, e o papel que a escola vem desempenhando na modernidade.Assim, esta pesquisa pretende identificar como as categorias de análise da Geografia emergem no contexto das brincadeiras e ações das crianças, ou melhor, nos espaços-tempo da Educação Infantil, possibilitando, no âmbito do processo de investigação e interpretação dos dados qualitativos, erigir parâmetros de entendimento do ser-estar das crianças no espaço imediatoda educação, e na sua mediação com o mundo.Ciências Ambientais. Inicialmente, foi oferecida para 26 alunos apenas, o que equivalia a metade do total de alunos inscritos na disciplina. Nos semestres seguintes, a oferta foi feita exclusivamente no modo semi-presencial.Na ocasião em que foi oferecida concomitantemente com o ensino presencial, a turma de ensino a distância teve uma taxa de reprovação bem inferior em relação à turma presencial, independentemente do curso. Esse resultado é animador para o oferecimento da disciplina no modo semi-presencial

Ex situ conservation in the Brazilian semiarid: Cactaceae housed in the collection of the Guimarães Duque Cactarium / Conservação ex situ no Semiárido brasileiro: Cactaceae da coleção do Cactário Guimarães Duque

Nearly 1/3 of all cacti species in the world are at risk of extinction because of human impacts. In Brazil, Cactaceae is among the 10 most endangered families of national flora, making conservation measures essential for this family. In this paper, we document the species preserved in the ex situ collection at the Guimarães Duque Cactarium (CAGD) located in the National Institute of Semiarid, Paraíba state, Brazil. The collection consists of 158 species and 1013 specimens, including mostly Cactaceae and succulent representatives of eight other botanical families. The cacti collection covers 952 specimens belonging to 123 species and 36 genera. Of this total, 104 species are native to Brazil and 19 are exotic species from nine countries. The CAGD collection includes representatives from several phytogeographic domains of the country, highlighting endemic and threatened cacti species occurring in the Caatinga. 70% (N = 83) of the cacti species recorded in the Brazilian Semiarid region are represented in the CAGD collection. Furthermore, in the collection, there are cacti species classified with different threat categories (Near threatened, Vulnerable, Endangered and Critically endangered), with 21 species classified according to MMA/2014 list and 35 species according to IUCN Red List. We also discuss the main challenges and perspectives of the cactarium supporting ex situ conservation actions for Cactaceae

ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA O ALUNO COM DEFICIÊNCIA SENSORIAL: PANORAMA DA PRODUÇÃO NACIONAL

This study aimed to identify and analyze the national scientific production on the teaching of mathematics in basic education for students with sensory disabilities. In order to carry out the same, a search was carried out in three databases, namely BDTD (Digital Library of Theses and Dissertations), Scielo (Scientific Electronic Library Online) and CAPES (Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel), with the respective words -key: Mathematics teaching; Deafness; Hearing deficiency; Blindness; Visual impairment; and Deafblindness. Through the results obtained by searching the databases, tables were constructed for better understanding, having the data combined and related to the thematic axis. There was a scarcity of research in four areas and a total absence in the teaching of mathematics and deafblindness. It can be concluded that there is an urgent need to carry out research aimed at teaching mathematics to students with sensory disabilities in basic education, especially those with deafblindness.estudio tuvo como objetivo identificar y analizar la producción científica nacional sobre la enseñanza de las matemáticas en la educación básica para estudiantes con discapacidades sensoriales. Para llevar a cabo lo mismo, se realizó una búsqueda en tres bases de datos, a saber, BDTD (Biblioteca digital de tesis y disertaciones), Scielo (Biblioteca electrónica científica en línea) y CAPES (Coordinación para la mejora del personal de educación superior), con las palabras respectivas -clave: enseñanza de las matemáticas; Sordera Pérdida de audición; Ceguera Discapacidad visual; y sordoceguera. A través de los resultados obtenidos al buscar en las bases de datos, se construyeron tablas para una mejor comprensión, combinando los datos y relacionados con el eje temático. Hubo escasez de investigación en cuatro áreas y una ausencia total en la enseñanza de las matemáticas y la sordoceguera. Se puede concluir que existe una necesidad urgente de llevar a cabo investigaciones destinadas a enseñar matemáticas a estudiantes con discapacidades sensoriales en educación básica, especialmente a aquellos con sordoceguera.O presente estudo teve por objetivo identificar e analisar a produção científica nacional sobre o ensino da matemática na educação básica para o aluno com deficiência sensorial. Para a realização do mesmo foi executado uma busca em três bases de dados, sendo elas BDTD (Biblioteca Digital de Teses e Dissertações), Scielo (Scientific Electronic Library Online) e CAPES (Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), comas respectivas palavras-chave: Ensino de Matemática; Surdez; Deficiência Auditiva; Cegueira; Deficiência Visual; e Surdocegueira. Por meio dos resultados obtidos pelas buscas nas bases de dados foram construídas tabelas para melhor compreensão, tendo os dados combinados e relacionados com o eixo temático. Constatou-se uma escassez de pesquisas em quatro eixos e ausência total no eixo ensino da matemática e a surdocegueira. Pode-se concluir que há uma urgência para realizações de pesquisas direcionadas para o ensino da matemática para o aluno com deficiência sensorial na educação básica, sobretudo ao que possui surdocegueira

Impactos sociais na vida da pessoa com implante coclear: uma revisão sistemática

There is divergence regarding the use of Cochlear Implant (CI), between the deaf community and the medicine community. Considering the growing number of surgeries for CI, the objective was to investigate the national production about the social effects of CI on the implanted individual's life. The research employed the methodology of the Systematic Review, which sought to review bibliographies and delineate a reflective and comprehensive work, as well as make an interdisciplinary historical-critical analysis of the theme. From the inclusion and exclusion criteria determined, of the 1495 studies identified, only five were included in the review. The analysis allowed us to consider that the social effects on the implanted person's life tend to be negative when related to the physical aspect of the external device, which may result in shame, feeling of inferiority and insecurity. It was found that there may be rejection of the person implanted by the listener group, due to the difficulty in speaking. It was also identified that the effects of CI are distinct in adolescents and adults, probably due to the changes faced at this stage of development. In contrast, people who did CI due to post lingual deafness showed positive social effects. Due to these findings and due to the scarcity of research on the subject, it is agreed that new research on the social effects of CI is essential, with the purpose of improving the understanding of how they affect the implanted person's quality of life.Existen diferencias cuanto al uso del Implante Coclear (IC) entre la comunidad sorda y la comunidad médica. Debido a estas divergencias y considerando una gran cantidad de cirugías para IC, el objetivo de ese estudio fue investigar en la producción nacional los efectos sociales proveniente del IC en la vida del individuo implantado. Se empleó la metodología de revisión sistemática, que buscó revisar bibliografías y delinear un trabajo reflexivo y comprensible, así como un análisis histórico-crítico interdisciplinario del tema. Desde los criterios de inclusión y exclusión determinados, de los 1495 estudios identificados, solo cinco fueron inclusos en la revisión. Además, es posible considerar que los efectos sociales de la vida implantada tienden a ser negativos cuando se relacionan con el aspecto físico del dispositivo externo, lo que puede provocar vergüenza, sensación de inferioridad e inseguridad. Fue averiguado que la persona con IC puede sufrir rechazo por el grupo oyente debido a la dificultad para hablar. Se observa que los efectos del IC son diferentes en adolescentes y adultos, probablemente por la fase del desarrollo. Por el contrario, las personas que hicieron al IC debido a la perdida de la audición mostraron efectos sociales positivos. Por estas razones y debido a la falta de investigación sobre el tema, se acuerda que la investigación sobre los efectos sociales de la IC se hace necesaria para mejorar la comprensión de cómo se ve afectada la calidad de vida del individuo implantado.Ainda existem divergências quanto ao uso do implante coclear (IC) entre a comunidade surda que vê este como um retrocesso na luta pelo reconhecimento de sua língua e cultura e a comunidade médica que acredita ser este o modo mais adequado em tratar a deficiência auditiva. Sobre esse tema, objetivou-se averiguar a produção nacional acerca dos efeitos sociais advindos do implante coclear na vida do indivíduo implantado. A pesquisa empregou a metodologia da Revisão Sistemática, que buscou revisar bibliografias e delinear um trabalho reflexivo e compreensivo, assim como fazer uma análise histórica-crítica interdisciplinar do tema. A análise permitiu considerar que os efeitos sociais na vida do implantado, decorrentes do IC, podem ser negativos quando relacionados ao aspecto físico do dispositivo externo, podendo resultar em vergonha, sentimento de inferioridade e insegurança. Os aspectos psicossociais e a qualidade de vida após o implante não foram abordados significativamente nos estudos analisados. A partir da análise dos estudos foi levantada a hipótese de que os efeitos sociais na vida da pessoa, em decorrência do implante coclear, são distintos em adolescentes e adultos. Por essa revisão sistemática observou-se ser necessário pesquisar mais sobre estes efeitos, com o propósito de compreender como eles afetam a qualidade de vida da pessoa implantada e como isto pode interferir em sua vida. Sugere-se, por fim, que uma revisão sistemática sobre o tema seja realizada em âmbito internacional, com a finalidade de analisar a produção científica na área

Radiological Aspects of Intra-Pancreatic Spleen

The spleen, an accessory organ located within the pancreatic parenchyma, is a congenital anomaly of the splenic tissue with morphological and histological characteristics resembling to a normal spleen, usually in the tail of the pancreas. The intra-pancreatic accessory spleen (IPAS) is mainly a benign lesion, being usually asymptomatic and found on imaging studies on an incidental basis, but which often raises concern about malignancy and may be radiographically indistinguishable from neuroendocrine tumours, pandreatic tumours and adenocarcinomas. Therefore, the present study aims to report a case of IPAS by using computed tomography (CT) and magnetic resonance (MR) imaging, in addition to correlating the radiographic findings of the case report with other radiological methods in the literature review. Information was obtained by reviewing medical records, conducting interviews with the patient and using diagnostic photographs as well as laboratory data. In this context, the case report is of a male patient with previous history renal cell carcinoma and who had undergone total left nephrectomy and resection of retroperitoneal lymph nodes. Post-operative followed-up exams showed a nodular image in the pancreatic tail suggestive of metastasis, but whose correct diagnosis was possible by means of CT and MR studies as only an asymptomatic benign affection was shown, meaning that only a conservative intervention was necessary.Baço – acessório localizado dentro do parênquima pancreático – é uma anomalia congênita do tecido esplênico, com características morfológicas e histológicas semelhante ao baço normal apresentado, geralmente, na cauda do pâncreas. O baço acessório intrapancreático (BAI) trata-se, sobretudo, de uma lesão benigna, usualmente assintomática e encontrada incidentalmente em estudos de imagem, mas que suscitam frequentemente uma preocupação de malignidade e podem ser radiologicamente indistinguíveis de tumores neuroendócrinos, tumores pancreáticos e adenocarcinomas. O presente estudo visa, portanto, relatar um caso de baço acessório intrapancreático através da tomografia computadorizada (TC) e ressonância magnética (RM), além de correlacionar os achados radiográficos do relato de caso com outros métodos radiológicos encontrados na revisão de literatura. As informações contidas foram obtidas por meio de revisão do prontuário, entrevista com o paciente, registro fotográfico dos métodos diagnósticos em geral e dados laboratoriais, aos quais o paciente foi submetido. Nesse contexto, o relato de caso é de um homem com história prévia de carcinoma de células renais que, após realização de nefrectomia total à esquerda e de linfonodos retroperitoneais, constatou no seguimento de seus exames de controle pós-operatório uma imagem  nodular na cauda pancreática sugestiva de metástase, mas que, através do estudo tomográfico e de RM, foi possível realizar o correto diagnóstico, tratando-se apenas de uma afecção benigna assintomática e de intervenção conservadora descrita como BAI

Influência de dureza e pH na capacidade adsortiva de diuron em carvão ativado

A capacidade adsortiva do diuron em CAG de babaçu foi determinada experimentalmente em função do tempo de contato (0,5 h a 4,0 h), da dureza total (< 1 a 500 mgCaCO3.L-1) e do pH (6,0 a 9,0). Os resultados obtidos foram representados na forma de isotermas de adsorção segundo os modelos de Henry, Freundlich e Langmuir; dentre estes, a isoterma de Henry forneceu melhores ajustes. A constante de Henry tendeu a crescer em relação à dureza para pH de 6,0, enquanto que decresceu para os pH de 7,0 e 9,0, ou seja, a mudança de meio ácido para neutro ou básico fez com que as influências da dureza total em Cs e K se invertessem. Foi proposta uma correlação parametrizada na relação entre dureza total e pH para descrever esse comportamento e prever a constante de Henry com suficiente exatidão e, consequentemente, a capacidade adsortiva para diferentes condições, observados os limites de validade

LEGITIMIDADE INSTITUCIONAL DAS ESTRATÉGIAS EM GESTÃO AMBIENTAL: ESTUDO DE CASO EM UMA ORGANIZAÇÃO DE SAÚDE

O estudo teve como objetivo caracterizar o sistema de gest&atilde;o ambiental da Casa da Aids, da Funda&ccedil;&atilde;o Zerbini, na percep&ccedil;&atilde;o dos gestores, buscando-se identificar as principais pol&iacute;ticas, estrat&eacute;gias e pr&aacute;ticas relacionadas &agrave; gest&atilde;o ambiental. Devido &agrave; sua atua&ccedil;&atilde;o na &aacute;rea de sa&uacute;de, a Casa da Aids, possui caracter&iacute;sticas pr&oacute;prias que lhe conferem especificidades no trato com pacientes sujeitos a v&aacute;rios tipos de infec&ccedil;&otilde;es, bem como &agrave;s condi&ccedil;&otilde;es de trabalho dos funcion&aacute;rios, os quais frequentemente est&atilde;o expostos aos agentes causadores das doen&ccedil;as. A pesquisa caracterizou-se como um estudo de caso, envolvendo as opini&otilde;es e percep&ccedil;&otilde;es dos gestores da organiza&ccedil;&atilde;o quanto &agrave;s pol&iacute;ticas ambientais adotadas pela Casa da Aids. A conclus&atilde;o do estudo demonstrou que apesar da inexist&ecirc;ncia de uma pol&iacute;tica ambiental formalmente estabelecida, h&aacute; uma forte preocupa&ccedil;&atilde;o por parte dos gestores da organiza&ccedil;&atilde;o com a ado&ccedil;&atilde;o de pr&aacute;ticas ambientais que reflitam a responsabilidade social da organiza&ccedil;&atilde;o, enfatizando a import&acirc;ncia de uma imagem legitimada institucionalmente na sociedade