Quantitative study of the choir book preserved in Andalusia through dumping of spanish bibliographic sources

Los libros de coro constituyen un patrimonio muy particular. Aunque en el pasado su producción fue muy abundante tanto en Andalucía como en el resto de la Península, en la actualidad muchas de estas colecciones se han perdido. La presente aportación supone una primera aproximación a la localización de libros de coro en Andalucía mediante el rastreo de datos en distintas fuentes bibliográficas. El contraste de los datos obtenidos de las publicaciones registradas ha permitido arrojar información sobre distintos aspectos: qué tipo de publicaciones se están realizando o se han realizado anteriormente, el volumen de estas aportaciones, las disciplinas más interesadas en el estudio de este patrimonio, o el interés que suscitan algunas colecciones frente a otras. Además los resultados han permitido arrojar cifras sobre instituciones andaluzas que han perdido este patrimonio o por lo contrario que aún lo conservan.The choir books represent a very special heritage. Although in the past its production was very abundant both in Andalusia and in the rest of the Peninsula, at present, many of these collections have been lost. The present contribution is a first approach to the localization of choir books in Andalusia by tracking data in different bibliographic sources. The comparison of the data obtained from the registered publications has allowed to throw information on different aspects: what kind of pubblications are being made or have been done previously, the volume of these contributions, the discipline most interested in the study of this heritage, or the interest aroused by some collections over others. In addition, the result have allowed to show figures about Andalusian institutions that have lost this heritage or, on the contrary, still preserve it

Las prácticas externas en el grado de conservación y restauración: Adquisición de experiencia profesional en el Museo Fundación Pintor Amalio

El estudio que se presenta ha consistido en un análisis de los distintos reales decretos y de la normativa propia de la Universidad de Sevilla con el fin de entender cómo afectan éstas al desarrollo actual de las prácticas externas. Asimismo se pretende dar a conocer la importancia y la evolución de esta formación práctica fuera del aula, a través del estudio de las intervenciones realizadas en el Museo Fundación Pintor Amalio por alumnos del Grado en Conservación y Restauración. La cooperación educativa entre Universidad y Empresa no se ha desarrollado siempre bajo las mismas condiciones por lo que las prácticas externas se han forjado paulatinamente bajo marco jurídico y unas necesidades que las han definido y concretado. La Universidad de Sevilla, como encargada de supervisar y gestionar estas actividades formativas, se ha ido adaptando a los cambios propuestos en los distintos reales decretos, siendo éstos considerados a la hora de desarrollar la normativa que rige actualmente las prácticas externas en la Universidad de Sevilla

Protocolo de Actuación para el Análisis del Patrimonio Documental y Bibliográfico desde el Aula de Restauración de Obra Gráfica de la Facultad de Bellas Artes, Universidad de Sevilla

En esta comunicación se expone la metodología de trabajo seguida por el alumnado de la asignatura de Intervención en el Patrimonio Documental y Bibliográfico1,2, adscrita al Grado de Conservación y Restauración de la Universidad de Sevilla, para determinar el diagnóstico del estado de conservación de las obras gráficas intervenidas en el aula

La colección de libros de coro del Palacio de Viana en Córdoba: el lenguaje de un patrimonio descontextualizado

En determinadas ocasiones el propio significado de un objeto puede llegar a convertirse irrevocablemente en causa intrínseca de su degradación. El cantoral, como libro de música litúrgica de gran formato, era utilizado en un entorno eclesiástico y a menudo elaborado tras los propios muros religiosos. Su lenguaje y significado no contemplaban por tanto su dimensión fuera de este contexto. Así, su propia definición ha ido forjando una historia material singular; la gloria y esplendor que ampararon estas colecciones durante su época de uso diario en instituciones eclesiásticas ha quedado frecuentemente relegada al olvido, amén del comercio y despiece de muchos de estos elementos patrimoniales una vez que cayeron en desuso. A pesar de su desafortunada historia, aún conservamos algunos ejemplos de estas maravillosas colecciones en significativos centros religiosos e instituciones culturales públicas y privadas, aunque el desconocimiento y desinterés que ha acompañado a estos complejos libros ha provocado que muchas de estos ejemplares aún permanezcan en el anonimato. Por otro lado, entre las colecciones localizadas, salvo en contadas excepciones, la mayor parte de los volúmenes independientemente de que se encuentren descontextualizados o no, aún permanecen en la tónica general de sus inicios: el nulo diálogo con el público. Es habitual tener en cuenta medidas de conservación preventiva como el control del medio ambiente, la luz, control biológico, hábitos de manipulación y un correcto almacenamiento. En el caso de estos libros, al encontrarnos ante complejos “artilugios” litúrgicos de difícil transmisión al público, las medidas de difusión suponen una herramienta más para su correcta conservación aportando conocimiento, valor y comprensión a estos bienes

Desarrollo de nuevos contenidos formativos en conservación y restauración en la Universidad de Sevilla, mediante la colaboración con el Museo Histórico Militar hispalense

La Especialidad de Conservación y Restauración de la Facultad de Bellas Artes de Sevilla está inmersa en el proceso de adaptación promovido desde Bolonia por la Convergencia Europea en Enseñanza Superior. Esto implica la desaparición de la licenciatura, que aún cuenta con cinco años de formación y cuatro especialidades, para su transformación un Grado en Bellas Artes y otro en Conservación y Restauración de Bienes Muebles, ambos de cuatro años. En la dinámica de implantación de los nuevos estudios se están teniendo en cuenta nuevas líneas de actuación docentes como la que se presenta que está vinculada directamente con la firma y desarrollo de convenios formativos dentro de un sistema de estancias y actividades en instituciones culturales. Esta metodología se puede encuadrar en la planteada por la Universidad de Sevilla que en su I Plan Propio de Docencia (acuerdo 6.1/CG 28-10-08) recoge en su Objetivo Estratégico I el que se disponga “de una oferta formativa de grado y posgrado atractiva” además de que con ésta, se adapte la oferta formativa a la demanda de los estudiantes y en consonancia con la requerida por la sociedad. El proyecto planteado permite además al alumnado participante, aproximarse a la intervención de diferentes tipologías patrimoniales no habituales como textiles (uniformes), metales (armas blancas y de fuego como rifles o cañones), maquetas de diversos materiales o utillaje militar. Además facilita la consecución de competencias transversales/genéricas y específicas propuestas para la asignatura de Tratamiento de Pintura y Escultura I: capacidad de organizar y planificar, solidez en los conocimientos básicos de la profesión, toma de decisiones, habilidades de investigación y planificación, capacidad de trabajar en equipo o capacidad para realizar proyectos de investigación

Municipal Archives in Small and Medium-sized Towns: Predominant Materials and Basic Guidelines for the Conservations of its Fonds

Todos los archivos deben tener normas y medidas de prevención y un estudiado plan de emergencia que garantice la conservación de los documentos en caso de emergencia; no obstante, estas medidas de control suponen una inversión económica que muchas de estas instituciones, especialmente las ubicadas en pequeñas poblaciones, no pueden abordar. Además los responsables de este patrimonio documental deben conocer que existen una serie de actuaciones, simples y de bajo coste, que ayudan a evitar muchos daños irreparables y acumulativos en el tiempo; este conocimiento facilitaría a su vez una rápida decisión en caso de posibles desastres. Para su aplicación, es necesario conocer las características de los principales materiales que conforman los fondos del archivo y el trabajo conjunto de los responsables de archivos o bibliotecas con conservadores y restauradores de bienes culturales.All archives must have standards and measures for prevention and a study plan that will ensure the preservation of the documents in case of emergency; however, these control measures are an economic investment that many of these institutions, especially those located in small populations, can not assume. Also responsibles for this documentary heritage should be aware that there are a number of actions, simple, low cost, helping to avoid many irreversible and cumulative damage; this knowledge improves a quick decision if disasters. For Nº 4 (junio 2011). Javier BUENO VARGAS, Elena VÁZQUEZ JIMÉNEZ, Archivos municipales en pequeñas y medianas poblaciones: principales materiales y pautas básicas para la conservación de sus fondos, p. 2 its application, it is necessary to know the main characteristics of the materials that make up the funds of the archive and the joint work of those responsibles for archives or libraries with curators and conservators of cultural heritage

A Ação do ser humano nos livros de coro: criador e destruidor cultural

En el patrimonio bibliográfico inciden multitud de agentes externos e internos de degradación. Los libros corales se ven afectados principalmente por unas condiciones ambientales adversas, un almacenamiento inadecuado, o la interrelación de los materiales empleados en su fabricación. Este estudio se basa en el análisis de otra importante causa de degradación que afecta a estos libros: el ser humano. Al realizar una reflexión sobre la relación del hombre con estos libros de gran formato, su historia, su función, su situación y sus causas de degradación, se ha podido comprobar cómo éste se ha convertido en un factor determinante tanto en la preservación como en la desaparición de estos voluminosos libros musicales.In the conservation of the bibliographic heritage, different external and internal degradation factors are involved. In this way, the choral books are mainly affected by the adverse environmental conditions, an-inadequate storage or the chemical interaction of the materials used in their manufacture. This study is focused on the analysis of another important cause of degradation that affects these books: the human action. By reflecting on the relationship of man with these large format books, not only with their history but also with their function, situation and causes of degradation, it has been possible to study how the man’s action has become a key factor in both the preservation and the disappearance of these voluminous musical books.No património bibliográfico incidem muitos agentes externos e internos de degradação. Os livros de coro são afetados principalmente por condições ambientais adversas, armazenamento inadequado ou pela inter-relação dos materiais empregues no seu fabrico. Este estudo baseia-se na análise de outra importante causa de degradação que afeta estes livros: o ser humano. Ao refletir sobre a relação do homem com estes livros de grande formato, a sua história, a sua função, a sua situação e as suas causas de degradação, foi possível comprovar como este se tornou um fator determinante tanto na preservação quanto no desaparecimento destes volumosos livros musicais

Proposal for the experience of teaching innovation in the stone restoration classroom: the restoration of a coat of arms

En este artículo se expone la experiencia didáctica desarrollada en la Facultad de Bellas (Universidad de Sevilla) a partir del ingreso de un escudo de armas en el aula de intervención en Piedra.Esta situaciónha provocado la ocasión idónea para desarrollar en la asignatura una estrategia de mejora e innovación docente durante el curso académico 2019-2020. Para llevarla a cabo, se ha propuesto un modelo didáctico basado en la resolución de problemas en base a unas actividades en las que las aportaciones realizadas por los alumnos han sido decisivas, eligiendo y valorando en común la opción más adecuada mediante herramientas como los árboles de decisión. Al finalizar la experiencia se ha realizado un análisis crítico de los resultados obtenidos a fin de evaluar tanto los aspectos que han funcionado como los susceptibles de mejora. Se ha tratado de una experiencia muy gratificante en la que las actividades han sido diseñadas como un ciclo completo de trabajo, y cuyos contenidos se han ajustado a las características y necesidades específicas de unos estudiantes que se encuentran finalizando sus estudios de grado y que necesitan afianzar hábitos de aprendizaje que les facilite en la medida de lo posible su inclusión en el mundo laboral.This article exposes the didactic experience developed at the Faculty of Fine (University of Seville) fromm the entry of a coat of arms in the intervention classroom in Stone. Theis situation has caused the ideal occasion to develop a Teaching improvement and innovation strategy in the subject furing the academic year 2019-2020. To carry it out, a didactic model based on problem solving has been proposed based on activities in which the contributions made by the students have been decisive, jointly choosing and evaluating the most appropriate option using tools such as decision trees. At the end of the experience, a critical analysis of the results obtained was carried out in order to evaluate both the aspects that have worked and those capable of improvement. It has been a very rewarding experience in which the activities have been determined as a complete cycle of work, and our contents have been adjusted to the characteristics and specific needs of the students who are completing their undergraduate studies and who need to strengthen of learning that will facilitate their inclusion in the world of work as much as possible

HOPE

Esta obra gráfica de carácter colectivo recoge 49 aportaciones elaboradas por alumnos del Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales de la Universidad de Sevilla en las que se describe gráficamente y a través de un cómic el protocolo que debe seguirse en las intervenciones de restauración en pintura de caballete de acuerdo con sus singulares características materiales y técnicas. La palabra que define el título de la publicación, "Hope", enlaza la situación sanitaria que hemos atravesado recientemente con la intervención de una de esas pinturas; así, el discurso se articula en una particular historia en la que un personaje queda confinado en el aula de Intervención en Pintura de la Facultad de Bellas Artes. A partir de ese momento, se despierta en él un interés por conservar una obra deteriorada. Esta iniciativa ha supuesto un reto para los estudiantes del grado al realizar un pequeño "guiño" a la intervención de bienes culturales mediante una interpretación artística y personal de los tratamientos y criterios de conservación y restauración