Rede de saberes : políticas de ação afirmativa no ensino superior para indígenas no Mato Grosso do Sul

A Coleção Estudos Afirmativos pretende oferecer ao público textos informativos que contribuam para o conhecimento dessas experiências, seus desafios e conquistas alcançadas. Porque, antes de tudo, a inclusão no ensino superior de parcela de jovens negros e indígenas, estudantes das escolas públicas, jovens e adultos de baixa renda é uma conquista de nossa sociedade que, neste início do século XXI, faz uma aposta no futuro: torná-lo livre das marcas da violência da escravidão e da segregação social e pleno da riqueza de sua diversidade

Religiões e identidades

Esta coletânea começou a ser concebida durante a organização do III Simpósio Internacional sobre Religiosidades, Diálogos Culturais e Hibridações, realizado em abril de 2009. Na ocasião, vários intelectuais debateram um elenco de questões teóricas e metodológicas importantes para o avanço dos estudos interdisciplinares e das pesquisas sobre religiões, religiosidades, identidades, diálogos culturais e hibridações. Os artigos refletem preocupações recentes do debate acadêmico e apresentam uma abordagem plural e rica em conteúdos. Revelam que os estudos dos fenômenos religiosos são oportunos e atuais e que sempre haverá muito a estudar sobre esses campos. O desafio é iluminar, sob novos ângulos, questões e problemas de nosso tempo, sem excluir o prazer da leitura

Educación superior y pueblos indígenas en América Latina : experiencias, interpelaciones y desafíos

Este libro ofrece un panorama del campo de la Educación Superior y los Pueblos Indígenas en América Latina. Sus capítulos exponen estudios especialmente realizados sobre las experiencias de universidades creadas y gestionadas por organizaciones y/o referentes de pueblos indígenas, universidades interculturales creadas por los Estados y unidades académicas de universidades convencionales que desarrollan actividades en colaboración con dichos pueblos. Estos estudios describen experiencias actualmente en desarrollo en Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica y México, así como las de dos redes de colaboración entre universidades e intelectuales de pueblos indígenas de alcance latinoamericano