為設計優質課程奠基 ─ 探討香港科技大學工學院學生對普通話與中文寫作的學習需求

為了加深了解新環境下大學生對普通話與中文寫作的學習需求，我們於1999年秋季至2000年春季期間進行了學習需求的分析研究。本研究分析的是香港科技大學工學院學生的學習需求，研究範圍包括學生學習普通話的原因和對普通話的看法、學生對普通話和中文寫作能力的自我評估以及學生對普通話和中文寫作課程的期望。研究方式採用了問卷調查和面談。問卷調查共收集了香港科技大學工學院700多位學生的資料，面談聽取了95位學生的意見。本論文分四個部分，首先介紹研究目的和研究對象，接著說明問卷調查的分析結果，然後闡述面談的分析結果，最後根據對研究數據的分析，對未來普通話與中文寫作課程的設計和發展提出建議