РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕИ ПРИНЦИПА ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ В ЛЕТНЕМ ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ЛАГЕРЕ ШКОЛЬНИКОВ

The goal: theoretical basis and experimental verification principle naturalism to the formation of ecological consciousness of pupils by using different forms of education and training in the summer environmental camp, as an important component of the additional environmental education. Method or the methodology of the work: the concept of ecological education (N.D. Andreev, I.N. Ponomareva, I.T. Suravegina, A.N. Drunk, Zoya Ivanova, etc.), additional research in environmental education (N.V. Dobretsova, E.V. Tutynin, R.P. Sofronov, etc.) and traditional environmental public education (G.N. Volkov, V.X. Harutyunyan Sh.A. Mirzoev, K.D. Utkin, A. Grigoriev, O.D. Mukaeva, Frenkel and others), including - Yakut (G.N. Volkov, V.F. Afanasyev, N.D. Neustroev, A.A. Grigoriev, D. Danilov, I.S. Portnyagin, W.A. Vinokourov, A.P. Okoneshnikova, E.P. Zhirkov, K.S. Chiryaev etc.), problems of moral education (I.F. Kharlamov, M.I. Shilov, F.D. Tovarischeva etc.). Results: Maturity of students' eco-ethical standards of conduct and responsible attitude to the environment based on the principle of naturalism. The area of application of the results: secondary school, institution of additional environmental education students (summer environmental camp); methods of teaching biology and ecology at the university.Цель: теоретическое обоснование и экспериментальная проверка принципа природосообразности к формированию экологического сознания школьников посредством использования различных форм обучения и воспитания в летнем экологическом лагере, как важного компонента системы дополнительного экологического образования. Методология проведения работы: концепция экологизации образования (Н.Д. Андреева, И.Н. Пономарева, И.Т. Суравегина, А.Н. Захлебный, З.И. Иванова, и др.), исследования в области дополнительного экологического образования (Н.В. Добрецова, Е.В. Тутынина, Р.П. Софронов и др.) и традиционного экологического народного воспитания (Г.Н. Волков, В.X. Арутюнян, Ш.А. Мирзоев, К.Д. Уткин, А.А. Григорьева, О.Д. Мукаева, Я.И. и др.), в том числе - якутского (Г.Н. Волков, В.Ф. Афанасьев, Н.Д. Неустроев, А.А. Григорьева, Д.А. Данилов, И.С. Портнягин, У.А. Винокурова, А.П. Оконешникова, Е.П. Жирков, К.С. Чиряев, Р.П. Софронов и др.)., проблемы нравственного воспитания (И.Ф. Харламов, М.И. Шилова, Ф.Д. Товарищева и др.). Результаты: сформированность у школьников эколого-нравственных норм поведения, ответственного отношения к окружающей среде на основе принципа природосообразности. Область применения результатов: общеобразовательная школа, учреждения системы дополнительного экологического образования школьников (летний экологический лагерь); методика обучения биологии и экологии в вузе