Educação ambiental do laboratório biológico para a formação inicial da universidade

Present it a subject matter is about investigation great importance in the national and international space, and a fundamental link for the students' integral formation. It is assumed like objective contributing to the environmental formation of the students of the bachelor’s degree in Education. Biology, at the University of the Prickly Pears. The historic logical study to determine background and the evolution of the environmental formation, as well as the potentialities of the laboratory like the educational space to contribute to the aspiration before indicated came true. The applied instruments the sign they allowed diagnosing deficiencies in the indicators, the ones that confirmed the need to elaborate and to implement the educational activities at the biological laboratory. The activities designed on these bases, they train the students to direct of efficient way the environmental education of the pupils of the Half an Education and to achieve the transformation of habits and abilities, that evidences the practical significance and the professional projection of the proposal. It is demonstrated by means of the pedagogic formative experiment, the feasibility and effectiveness of the proposal of activities to attain the stimulation of his intellectual qualifications toward an adequate environmental formation from the laboratory like educational space.  La presente investigación trata una temática de gran importancia en el ámbito nacional e internacional, y un eslabón fundamental para la formación integral de los estudiantes. Se asume como objetivo contribuir a la formación ambiental de los estudiantes de la Licenciatura en Educación. Biología, en la Universidad de Las Tunas. Se realizó el estudio histórico-lógico para determinar los antecedentes y la evolución de la formación ambiental, así como las potencialidades del laboratorio como el espacio educativo para contribuir a la aspiración antes señalada. Los instrumentos aplicados a la muestra permitieron diagnosticar deficiencias en los indicadores, las que confirmaron la necesidad de elaborar e implementar las actividades educativas en el laboratorio biológico. Las actividades diseñadas sobre estas bases preparan a los estudiantes para dirigir de manera eficiente la educación ambiental de los alumnos de la Educación Media y lograr la transformación de hábitos y habilidades, lo que evidencia la significación práctica y la proyección profesional de la propuesta. Se demuestra mediante el experimento pedagógico formativo, la factibilidad y efectividad de la propuesta de actividades para alcanzar la estimulación de sus aptitudes intelectuales hacia una adecuada formación ambiental, desde el laboratorio como espacio educativo.  Esta investigação trata de um tema de grande importancia a nível nacional e internacional, e um elo fundamental para a formação integral dos estudantes. Assume-se como um objetivo contribuir para a formação ambiental dos alunos da Licenciatura em Educação. Biologia, na Universidade de Las Tunas.O estudo histórico-lógico foi realizado para determinar o contexto e evolução da formação ambiental, bem como as potencialidades do laboratório como espaço educativo para contribuir para a aspiração acima referida. Os instrumentos aplicados à amostra permitiram diagnosticar deficiências nos indicadores, o que confirmou a necessidade de desenvolver e implementar atividades educativas no laboratório biológico. As atividades concebidas nestas bases, preparam os alunos para direcionar eficientemente a educação ambiental dos alunos do ensino médio e alcançar a transformação de hábitos e competências, o que demonstra o significado prático e a projeção profissional da proposta. É demonstrado através da experiência de formação pedagógica, da viabilidade e eficácia da proposta de atividades para alcançar o estímulo das suas aptidões intelectuais para uma formação ambiental adequada, a partir do laboratório enquanto espaço educativo. &nbsp

Atividades educacionais para a educação ambiental dos alunos por meio do laboratório de biologia.

In this work, foundations and educational activities are proposed for environmental training from the laboratory as an educational space, in the Biology degree. The laboratory is a learning environment that, when used as an educational space for the environmental training of students, favors the formation of a competent professional, with greater preparation to develop environmental work and act in favor of the environment through educational activities that are plan according to the availability of resources and environmental ephemerides, in a way that favors the active participation of students and teachers together, as well as the appropriation of content to expand the necessary environmental culture and creatively face the demands that the highest management of the country is posed by the community and society, where the Universities have a primordial role in the investigative processes of working for a better world for future generations.En este trabajo se proponen fundamentos y actividades educativas para la formación ambiental desde el laboratorio como espacio educativo, en la licenciatura de Biología. El laboratorio es un ambiente de aprendizaje que al ser utilizado como espacio educativo para la formación ambiental de los estudiantes favorece a la formación de un profesional competente, con mayor preparación para desarrollar la labor ambiental y actuar a favor del medio ambiente mediante actividades educativas que se planifiquen según la disponibilidad de recursos y las efemérides ambientales, de manera que se favorezca la participación  activa  de los estudiantes y profesores en conjunto, así como  la apropiación de contenidos para ampliar la cultura ambiental necesaria  y enfrentar de manera creativa las demandas que la máxima dirección del país le plantean la comunidad y la sociedad, donde tiene un papel primordial la Universidades en los procesos investigativos de trabajar por un mundo mejor para las futuras generaciones.O artigo propõe atividades educativas para contribuir com a educação ambiental dos alunos do curso de Bacharelado em Educação, com especialização em Biologia, da Universidade de Las Tunas, sendo esse o objetivo principal. Além disso, foi realizado um estudo histórico-lógico para determinar os antecedentes e a evolução da educação ambiental, bem como o potencial do laboratório como o espaço educacional ideal para alcançar a aspiração mencionada. Os instrumentos aplicados à amostra nos permitiram diagnosticar deficiências nos indicadores, o que confirmou a necessidade de elaborar e implementar atividades educacionais relacionadas aos conteúdos das disciplinas do currículo que interagem diretamente no laboratório biológico, a fim de direcionar com eficiência a educação ambiental dos alunos do ensino médio, alcançando a transformação de hábitos e habilidades, evidenciada no significado prático. Demonstra-se, por meio do experimento pedagógico formativo, a viabilidade e a eficácia da proposta de atividades para alcançar o estímulo de suas aptidões intelectuais em direção a uma educação ambiental adequada, a partir do laboratório como espaço educacional.