Intervención educativa sobre enfermedad diarreica aguda en el Área de Salud Integral Comunitaria “Federico Quiroz” de Venezuela

A prospective study of educational intervention is done in kindergarten at schools “Catalina Valderrama " and "24 de febrero" on ASIC "Federico Quiroz", Venezuela, from February to July 2011, with the aim of changing the level of  knowledge of parents and teachers of these institutions. The universe is compound by 48 parents of students and teachers. Variables were studied: sex, age, educational level, occupation, level of knowledge and behavior of this entity. An insufficient level of knowledge was found, which had an impact on the prevalence of diarrheal diseases in the community. It was designed and implemented an educational program in meetings with different participatory techniques used to facilitate the acquisition of knowledge, achieving an increase of over 90%, so it was suggested to extend it to other areas of health.Se realiza un estudio prospectivo de intervención educativa en los grados preescolares “Catalina Valderrama” y “24 de Julio”, en la ASIC “Federico Quiroz”, Venezuela, en el período de febrero a julio de 2011, con el objetivo de modificar el nivel de conocimiento en padres y maestros de estas instituciones sobre enfermedades diarreicas agudas (EDA). El universo lo constituyen los padres de 48 alumnos preescolares y la totalidad de maestros de los mismos. Dentro de las variables estudiadas, se encuentran: sexo, edad, nivel de escolaridad, ocupación, nivel de conocimiento y conducta sobre esta entidad. Se encuentra insuficiente el nivel de conocimiento, lo cual repercutía en la prevalencia de las enfermedades diarreicas agudas en la comunidad. Se diseñó y aplicó un programa educativo estructurado en encuentros donde se emplearon diferentes técnicas participativas para facilitar la adquisición de los conocimientos, lográndose un incremento superior al 90 %, por lo que se sugirió extenderlo a otras áreas de salud.

Orientation and control of independent work in the subject Methodology of Research and Statistics. Practical experience

En el presente artículo, el colectivo de profesores de la asignatura Metodología de la Investigación y Estadística de la Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo, comparten sus experiencias acerca de la orientación y control del trabajo independiente, solución pedagógica aplicada con la finalidad de dar respuesta a dificultades detectadas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura, y de esta forma contribuir de manera más efectiva al desarrollo de la actividad cognoscitiva de los estudiantes, propiciando un mayor nivel de profundización científica y el desarrollo de habilidades generales y profesionales, apoyándonos en las posibilidades que brindan las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs). In this article, the group of professors of the Methodology of Research and Statistics of the University of Medical Sciences of Guantanamo, share their experiences about the orientation and control of independent work, applied pedagogical solution with the purpose of responding to difficulties detected in the teaching process of the subject, and in this way contribute more effectively to the development of students' cognitive activity, promoting a higher level of scientific deepening and the development of general and professional skills, relying on the possibilities offered by information and communication technologies (ICTs)

Las tecnologías de la información y las comunicaciones y el desarrollo de habilidades en Estadística Inferencial

El presente trabajo ofrece respuesta a las insuficiencias presentadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la inferencia estadística en las carreras biomédicas, tema dedicado fundamentalmente al estudio de las técnicas de estimación y contraste de hipótesis, de amplio uso en la actividad asistencial y particularmente en la investigación en salud. La habilidad que preside este tema es la de “resolver problemas”, destreza difícil de lograr en el fondo de tiempo que se dispone para impartirlo por la complejidad del mismo. Aprovechando las potencialidades que brindan las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), los autores proponen como alternativa la implementación de una Software Educativo orientado al análisis de situaciones de salud, que promueva el dominio de procedimientos generalizados en la aplicación de estas técnicas, facilite la autopreparación, potenciando así el desarrollo de habilidades