Stories and construction of memory in total conflicts

El artículo reflexiona sobre la manera en que los testimonios se transforman en relatos y éste en el cimiento de la construcción dela memoria en tres guerras totales: la Guerra Civil Americana, la Guerra de la Triple Alianza y la Primera Guerra Mundial. Dado que se cumplieron o se están cumpliendo siglo y siglo y medio de esos eventos históricos, con cantidad y variedad de acontecimientos, bibliografía,filmes y homenajes diversos regionales, nacionales e internacionales,el planteo reviste gran interés.El testimonio directo de algunos diarios y cartas de personas involucradasen dichos conflictos, aquí relevados, ejemplifica el impacto y la importancia que tuvo esa situación límite para la construcción dela memoria comunitaria y la unidad y coagulación nacional.The article reflects on the way in which testimonies are transformed into stories and this is the foundation for the construction of the memory in three total wars: the American Civil War, the War of the Triple Alliance and the First World War. Given that a century and a century and half of these historical events have been or are being fulfilled with a number and variety of regional, national and international events, bibliography, films and tributes, this proposal today is very current. The direct testimony of some diaries and letters from people involved in these conflicts, here reveled, exemplifies the impact and importance that this extreme situation had for the construction of community memory and national unity and coagulation.Fil: Lescano, María José. Universidad de Granada; EspañaFil: Torres, Rayen. Universidad Argentina de la Empresa; ArgentinaFil: Casas Silva, María Romina. Universidad Argentina de la Empresa; ArgentinaFil: Llamazares, Ana María. Universidad Nacional de Tres de Febrero; ArgentinaFil: Bossoer, Fabián. Universidad Nacional de Tres de Febrero; ArgentinaFil: Nieto, Eduardo Hernando. Pontificia Universidad Católica de Perú; PerúFil: Cagni, Horacio Carlos. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Tres de Febrero; Argentin

Objective Structures and Symbolic Violence in the Immigrant Family and School Relationships: Study of Two Cases in Chile

The historical trend of migration processes in Chile faces a challenge given the incremental growth of immigration during recent years. This study focuses on the relationship between family and school, distinguishing within it the particular relationship between immigrant families and school agents. The qualitative approach applied here enabled a focus on the effect of the cultural diversity that immigration produces, including the configuration of conflicts between immigrant families and the school institution. The main issues discussed in this article concern the approach and the nature of interaction between schools and immigrant families. This approach is articulated with the observed emergence of symbolic violence. The characterization of the conflict of expectations among immigrant families and schools is also described, suggesting the need to rethink the practices associated with an inclusive education that allows the integration of immigrant families

La Ley de Migraciones 25 871: un caso de democracia participativa en Argentina

En un contexto internacional en que la globalización afecta los patrones migratorios mundiales y en un contexto doméstico en que la democracia se consolida, en 2004 se promulga la Ley de Migraciones 25 871 en Argentina. En este marco, se aborda el rol de la sociedad civil y la influencia de los procesos de democracia participativa en la reformulación de las políticas públicas. A partir del estudio de caso, se toma como referente el debate extraparlamentario que se generó alrededor de dicha ley, analizando sus características, el papel desempeñado por diferentes actores que participaron de los debates y su impacto en la ampliación de derechos de los inmigrantes. Para el análisis, se parte de las teorías que estudian la incorporación de la ciudadanía en la elaboración de políticas públicas y en particular, en la noción de “ciudadanización”, intentando dilucidar la relación entre la participación de la sociedad civil y la reformulación de la política migratoria argentina

Chinese Identities in Buenos Aires: Taiwanese, Continental Chinese and “Argentinean-Chinese”

On this paper we will cover the fluently and diverse identities of Chinese migrants and their descendants in Buenos Aires, particularly attending migrants that came from Taiwan and the People’s Republic of China between the late sixties and nowadays. Therefore, we will examine migratory flows and their interaction spaces, taking into account socio-economic, associative and cultural factors, and also the relations between migrants and local people and also the transnational networks between them and their motherlands. In this context, we will consider the Chinese neighborhoods as intercultural spaces where diverse identities are reflected, such as their conflicts and interaction patrons.</p

La Ley de Migraciones 25 871: un caso de democracia participativa en Argentina

In the international arena, globalization has affected migration flows worldwide, and in the domestic context, democracy has been gradually consolidated. In 2004, in Argentina the Migration Law num. 25.871 was approved. In this context, we will explain the role that civil society played as well as the influence of the “participative democractic” processes in public policy re-making. For this purpose, we will focus on the “extra parliamentary” procedure as a result of the creation of this law. We will analyze its characteristics, the roles played by the different actors involved in the debate, and the impact it had on expanding immigrants’ rights. We will base our analysis on the theories relating to citizen participation in public policy making and implementation, particularly, in the “citizenization” concept. For this reason, we will try to understand the relationship between civil society participation and the re-formulation of Argentine migration policy.En un contexto internacional en que la globalización afecta los patrones migratorios mundiales en un contexto doméstico en que la democracia se consolida, en 2004 se promulga la Ley de Migraciones 25 871 en Argentina. En este marco, se aborda el rol de la sociedad civil y la influencia de los procesos de democracia participativa en la reformulación de las políticas públicas. A partir del estudio de caso, se toma como referente el debate extraparlamentario que se generó alrededor de dicha ley, analizando sus características, el papel desempeñado por diferentes actores que participaron de los debates y su impacto en la ampliación de derechos de los inmigrantes. Para el análisis, se parte de las teorías que estudian la incorporación de la ciudadanía en la elaboración de políticas públicas y en particular, en la noción de “ciudadanización”, intentando dilucidar la relación entre la participación de la sociedad civil y la reformulación de la política migratoria argentina

Objective Structures and Symbolic Violence in the Immigrant Family and School Relationships: Study of Two Cases in Chile

The historical trend of migration processes in Chile faces a challenge given the incremental growth of immigration during recent years. This study focuses on the relationship between family and school, distinguishing within it the particular relationship between immigrant families and school agents. The qualitative approach applied here enabled a focus on the effect of the cultural diversity that immigration produces, including the configuration of conflicts between immigrant families and the school institution. The main issues discussed in this article concern the approach and the nature of interaction between schools and immigrant families. This approach is articulated with the observed emergence of symbolic violence. The characterization of the conflict of expectations among immigrant families and schools is also described, suggesting the need to rethink the practices associated with an inclusive education that allows the integration of immigrant families

La Ley de Migraciones 25 871: un caso de democracia participativa en Argentina

En un contexto internacional en que la globalización afecta los patrones migratorios mundiales en un contexto doméstico en que la democracia se consolida, en 2004 se promulga la Ley de Migraciones 25 871 en Argentina. En este marco, se aborda el rol de la sociedad civil y la influencia de los procesos de democracia participativa en la reformulación de las políticas públicas. A partir del estudio de caso, se toma como referente el debate extraparlamentario que se generó alrededor de dicha ley, analizando sus características, el papel desempeñado por diferentes actores que participaron de los debates y su impacto en la ampliación de derechos de los inmigrantes. Para el análisis, se parte de las teorías que estudian la incorporación de la ciudadanía en la elaboración de políticas públicas y en particular, en la noción de “ciudadanización”, intentando dilucidar la relación entre la participación de la sociedad civil y la reformulación de la política migratoria argentina