Efecto de lepidium meyenil (maca) en la memoria espacial y en el nivel de malondialdehido neuronal en rattus rattus var. Albinus ovariectomizadas sometidas a radiaciones de teléfonos móviles

Se determinó el efecto de Lepidium meyenii (maca) ecotipo roja en lamemoria espacial y en niveles (de concentración en el tejido cerebral) demalondialdehído (MDA) de Rattus rattus var. albinus hembras, irradiadaspor las ondas de teléfonos móviles de segunda generación con llamadascontestadas durante 30 minutos por 7 días. Fueron sometidas 36especímenes de 200 – 250 g de peso, de 3 meses de edad, que fueronovariectomizadas 80 días antes de irradiarlas y de iniciar el tratamientocon estrógenos y maca por dos meses Se realizó la prueba del LaberintoAcuático de Morris (LAM) para determinar la memoria espacial, antes dela ovariectomía y después de la irradiación. Cinco de seis gruposcompuestos por 6 especímenes estudiados fueron ovariectomizados, deéstos últimos un grupo fue el blanco, dos grupos recibieron estrógenos endosis de 200ug/kg p.c. pero a uno se les irradió por teléfonos móviles y los dos grupos restantes recibieron 2 g/Kg de maca siendo uno de ellosirradiados. Se cuantificó los cromógenos de Malondialdehído (MDA), mediante espectrofotometría de absorción a 532 nm de longitud de onda.Se evidenció que Lepidium meyenii ecotipo roja, a dosis de 2 g/Kgpresenta efecto antioxidante expresado en la disminución de los niveles de MDA y mejor respuesta en las pruebas de memoria espacial, amboscon un valor de significancia del 95%.It was determined the effect of Lepidium meyenii (maca) ecotype red in spatial memory and levels (of concentration in the tissue of the brain) of malondialdehyde (MDA) of Rattus rattus var. Albinus females, radiated by the waves of mobile phones with second-generation answered calls for 30 minutes for 7 days. They were subjected 36 specimens of 200 - 250 g in weight, with 3 months of age, who were ovariectomized 80 days prior to radiate and start the treatment with estrogen and maca for two months was the test of the Morris water maze (LAM) to determine the spatial memory, before the ovariectomy and after irradiation. Five of the six groups composed of 6 specimens studied were ovariectomizados, of the latter a group was the white, two groups received estrogen 200ug/kg p.c. but one were irradiated by mobile phones and the two other groups received 2 g/Kg of maca one of them being irradiated. It was quantified the chromogens of malondialdehyde (MDA), through absorption spectrophotometry at 532 nm wavelength. It was evidenced that Lepidium meyenii ecotype red, at a dose of 2 g/Kg presents antioxidant effect expressed in the decrease in the levels of MDA and better response in the tests of spatial memory, both with a significance value of 95 %.Tesi

Atenção precoce para a Justiça Social

En la actualidad se están revisando los planes de estudio de las carreras de Educación Infantil y Primaria entre otros, por lo que parece adecuado analizar la aportación que dichas titulaciones realizan a la realidad del aula en el que los futuros docentes desarrollarán el proceso de enseñanza y aprendizaje. En este sentido, es de suma importancia, dada la gran diversidad que encontramos en las aulas de hoy en día, que se trabaje en la titulación el tema de la Atención Temprana y las Necesidades de Apoyo al Aprendizaje, con objeto de mejorar la calidad de las aulas y trabajar en el desarrollo de Escuelas para la Justicia SocialCurrently the curricula of the degrees in Childhood Education and Primary Education are being reviewed. It seems appropriate to analyze the contribution that these degrees provide to classroom reality in which future teachers develop the teaching and learning process. In this regards and given the great diversity found today in the classrooms it is very important to work on the topic of Early Intervention and Learning Needs in order to improve the quality of the classrooms and to work on developing Schools for Social JusticeAtualmente se revisa os currículos dos cursos universitários de professores que atuarão na Educação Infantil e Ensino Fudamental dentre outras, motivo pelo qual parece adequado analisar a contribuição que tais titulações realizam na realidade em sala de aula nas quais os futuros docentes desenvolverão o processo de ensino e aprendizagem. Neste sentido, é de suma importância, dada a grande diversidade que encontramos nas salas de aulas de hoje, que se trabalhe na graduação o tema da Atenção Precoce e as Necessidades de Apoio à Aprendizagem, com objetivo de melhorar a qualidade das aulas e trabalhar no desenvolvimento de Escolas para a Justiça Socia

La gestión estratégica y la calidad de servicio en una institución educativa del nivel superior en Lima, 2020

La investigación titulada “La gestión estratégica y la calidad de servicio en una institución educativa del nivel superior en Lima, 2020” tuvo como objetivo general determinar de qué manera la gestión estratégica influye en la calidad de servicio en una institución educativa del nivel superior, en Lima, 2020. El tipo de investigación fue básica con enfoque mixto y diseño no experimental. La población estuvo constituida por 91 trabajadores a quienes se aplicaron dos tipos de instrumentos: una guía de entrevistas para 7 ejecutivos clave, y un cuestionario para 74 trabajadores de atención al estudiantado. Los resultados obtenidos (tato cualitativos como cuantitativos) permitieron lograr el cumplimiento de los objetivos planteados, a la vez de dar validez a la hipótesis formulada. Se concluyó que la gestión estratégica influye significativamente en la calidad de servicio (y sus dimensiones) en una institución educativa del nivel superior, en Lima, 2020. Se evidenció que sí existe un buen manejo en la Universidad Privada donde se desarrolló estudio, tanto en su gestión estratégica, como en la calidad de servicio ofrecida por sus trabajadores; dichos resultados se ven evidenciadas en cada una de las actividades que se realizan en cumplimiento del servicio educativo ofrecido a los estudiantes

Errores en la escritura y percepción visual en estudiantes del segundo año de primaria de los I.E. N° 7257 y “Papa León XIII”, 2015

El objetivo general del presente estudio fue determinar la relación existente entre los errores en la escritura y la percepción visual en estudiantes del segundo grado de primaria de las instituciones educativas N° 7257 y” Papa León XIII”, de la UGEL 01. Esta investigación tiene importancia porque permitió conocer el tipo de relación existente entre los errores de la escritura y las diferentes dimensiones de la percepción visual. El estudio fue de enfoque cuantitativo, el tipo de investigación fue básico, no experimental, descriptivo y transversal, el diseño fue correlacional. La muestra fue de 72 estudiantes del segundo grado de primaria de ambos sexos, de dos instituciones educativas de la UGEL 01. Los instrumentos utilizados fueron el PROESC para evaluar los errores en la escritura y el Test de desarrollo de la percepción visual de M. Frostig. El muestreo fue no probabilístico, e intencional, la muestra fue igual a la población. Para la contrastación de hipótesis se utilizó el estadístico no paramétrico Rho de Spearman. Los resultados evidencian una correlación directa, muy alta y significativa entre los errores en la escritura y la percepción visual (0.971) y entre los errores de la escritura y las dimensiones de la percepción visual: coordinación motora de los ojos (0.963), la discriminación de figuras (0,981), la constancia de formas (0.955), disposición en el espacio (0.962) y relaciones espaciales (0.971

Self-regulated learning and assessment formative in the students of the second specialty in family and community health private university, 2022

El título de la investigación fue el aprendizaje autorregulado y la evaluación formativa de los estudiantes de la segunda especialidad en salud familiar y comunitaria de una Universidad particular, 2022. La investigación se realizó bajo un enfoque cuantitativo, paradigma positivismo, método hipotético deductivo, tipo de investigación aplicada, diseño no experimental transversal correlacional, la población del estudio fueron 150 estudiantes, la muestra fue de 80 estudiantes con un muestreo no probabilístico por conveniencia, se utilizaron dos instrumentos validados que ayudaron al recojo de los datos. Los resultados demostraron que existe una correlación directa significativa entre las variables, utilizando el Rho Spearman con un p valor 0,000 menor a 0,05 por lo tanto existe relación significativa. De acuerdo al objetivo general se concluye que existe una relación directa significativa alta entre el aprendizaje autorregulado y evaluación formativa

Percepción de los estilos de liderazgo y desempeño docente en una universidad de Lima, 2019

El objetivo de la investigación fue analizar la percepción de los estilos de liderazgo y desempeño docente en una universidad de Lima 2019. El fundamento teórico se sustenta en Robbins y Judge (2017), definen a los estilos de liderazgo como la capacidad que tiene el líder de influenciar en los miembros de una organización. El estilo dependerá de la adopción de la personalidad del gestor y puede ser carismático, transaccional, transformacional y auténtico, mientras que el desempeño docente se sustenta en el modelo de Montenegro, I. (2003), que concibe al desempeño docente como la capacidad profesional de un docente universitario que realiza su función mostrando idoneidad, relaciones interpersonales, dominio tecnológico y formación en valores éticos. El enfoque de la investigación fue cualitativo, tipo teoría fundamentada, siendo la muestra 10 docentes, el instrumento un cuestionario no estructurado, abierto. Dentro de los principales resultados se evidencia el eje temático estilo de liderazgo variado asumido por los directivos académicos, siendo la tendencia el estilo transformacional y en el eje temático desempeño docente se evidencia poco acompañamiento universitario por parte de los directivos en lo que respecta a la responsabilidad profesional, relaciones interpersonales, dominio tecnológico y formación en valores; sin embargo, los docentes cumplen con sus funciones encomendadas. La conclusión fue que la percepción de los estilos de liderazgos es variada, pero la tendencia se contextualiza en un gestor académico de estilo transformacional, en vinculación con un desempeño docente poco motivado pero que presenta una tendencia al cumplimiento de su responsabilidad profesional, relaciones interpersonales, dominio tecnológico y formación en valores éticos

Líneas de investigación y recursos bibliográficos sobre inmigración en Madrid

Durante los últimos quince años, ha sido muy numerosa la bibliografía producida en torno a la inmigración. El notable aumento de este fenómeno, y la manifiesta importancia que ha tomado en la región de Madrid, ha propiciado un gran número de estudios y análisis abordado desde múltiples disciplinas, primando la geografía y socio logía. En este artículo presentamos algunos de los documentos más relevantes que han abordado esta temática, desde 1990.There has been a high number of publications, references, articles and books on Immigration during the last fifteen years. It’s the importance of this matter, specially in the urban region of Madrid, that promoted it to be an interesting issue to be studied by many sciences: geography and sociology. This article is showing the most important documents on immigration in Madrid, since 1990

Análisis de la vulnerabilidad sísmica de la urbanización de Monserrate mediante el método Benedetti - Petrini

El presente trabajo de investigación contempla el estudio de dos tipos de viviendas de la urbanización Monserrate en el distrito de Trujillo, provincia de la libertad; una vivienda unifamiliar y una multifamiliar todo ello con el fin de determinar la vulnerabilidad sísmica aplicando el método Benedetti Petrini, y así con ello identificar los peligros de dichas edificaciones. De esta manera se desarrolló inspecciones en campo y pruebas técnicas (esclerometría), en los principales elementos resistentes, todo ello para someter los datos recolectados al análisis mediante el programa de modelamiento y finalmente por el método Benedetti Petrini El método Benedetti-Petrini con sus 11 parámetros logra evaluar el estado de las viviendas de manera visual y con información recolectada del propietario, datos como el año de construcción, estado de conservación, y de los elementos estructuras y no estructurales, junto con el análisis matemático será comparado con la norma sismo resistente E-030 y nos da por resultado la vulnerabilidad al que está expuesta la nuestra en caso de sismo. Los resultados obtenidos serán comparados y se expondrán las conclusiones y recomendaciones a las que se llegóThis research paper involves the study of two types of housing in the Monserrate urbanization in the district of Trujillo, province of freedom; a single-family and a multifamily house all in order to determine the seismic vulnerability using the Benedetti Petrini method, and thus identify the dangers of these buildings. In this way, field inspections and technical tests (scleromymetria) were developed, in the main elements such as columns and beams, all to subject the collected data to the analysis through the modeling program and finally by the method Benedetti Petrini The Benedetti-Petrini method with its 11 parameters manages to evaluate the state of the homes visually and with information collected from the owner, data such as the year of construction, state of conservation, and the elements structures and non-structural, together with mathematical analysis it is compared to the normal resistant earthquake E-030 and results us in the vulnerability to which ours is exposed in case of earthquake. The results will be compared, the conclusions and recommendations reached will be presented.Tesi

PERCEPCIÓN DE LA REGENERACIÓN DEL ESPACIO PÚBLICO DEL CENTRO HISTÓRICO DE CIUDAD DE GUATEMALA

Este artículo presenta un primer acercamiento a la percepción que tiene la población sobre el Centro Histórico de la ciudad de Guatemala y los proyectos de regeneración urbana que la Municipalidad de Guatemala ha implementado sobre el espacio público en los últimos diez años, para poder conocer y evaluar la incidencia y los alcances logrados por estos en el imaginario colectivo, para ser la base de lo que debe mejorarse en las actuales y futuras intervenciones urbanas de la ciudad.Al ser la regeneración urbana un proceso integral y sostenible, que interrelaciona aspectos urbanos con físico-ambientales, económicos y sociales; es muy importante realizar instrumentos de evaluación sobre cada uno de esos aspectos y el alcance de sus objetivos, siendo el aspecto social lo más difícil de determinar por ser más subjetivo e intangible. Es por ello que se busca identificar los impactos y externalidades alcanzados con esta clase de proyectos desde la percepción humana, a través de aplicar métodos cualitativos, como son las Encuestas de Percepción y Mapas Mentales, que de alguna manera complementan los métodos cuantitativos utilizados comúnmente

Niveles de comprensión de la lectura en niños de segundo grado de primaria de la Institución Educativa. “Santa Rosa de América” Callao, 2013

El presente trabajo de investigación tiene como problema determinar “Cómo los niveles de comprensión de lectura ayuda a los niños del segundo grado de la I. E. Santa Rosa de América callao, 2013 “, tiene como objetivo: Determinar “cómo los niveles de comprensión de lectura ayuda a los niños del segundo grado de la I.E Santa Rosa de América, Callao 2013’’ El estudio se llevó a cabo bajo la metodología descriptiva, de enfoque cuantitativo en el tipo de investigación básica sustantiva, la población estuvo constituida por 42 niños del nivel primaria, la muestra se obtuvo por el coeficiente kuder Richardson, y se aplicó el instrumento denominado cuestionario, se consideró a 20 alumnos. Teniendo en cuenta los resultados de la aplicación de la ficha de observación podemos determinar en cuanto a los niveles de comprensión de lectura el 45% de los estudiantes se encuentran en el nivel medio, entre tanto que el 35% en el nivel alto y el 20% en el nivel bajo. Esto indica que los estudiantes alcanzan el nivel medio en los niveles de comprensión de lectura en su mayoría. En conclusión en la investigación se encontró un nivel medio de comprensión de lectura de los niños del segundo grado de la I. E. “Santa Rosa de América” Callao, 2013 (45%). Esto indica que se confirma el objetivo general del estudio