Kemampuan Professional Kepemimpinan Guru Pendidikan Islam Progressif

Studi ini bertujuan untuk menganalisa kemampuan professional pemimpin pendidikan Islam yang progressif. Dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan, studi ini menunjukkan bahwa kemampuan kepemimpinan pendidikan islam yang progressif harus;1) Melibatkan kemampuan untuk mengembangkan visi yang jelas dan misi pendidikan yang kuat, 2) Kemampuan untuk menginspirasi dan memotivasi staf, siswa, dan stakeholder lainnya. 3),Memiliki keterampilan manajemen yang baik, termasuk pengelolaan sumber daya, perencanaan strategis, dan evaluasi kinerja. 4) Memiliki kemampuan berkomunikasi secara efektif agar mampu menjalin hubungan yang baik dengan semua pihak yang terlibat dalam lembaga pendidikan. Di atas semua itu, seorang pemimpin pendidikan harus memiliki komitmen yang kuat terhadap pembelajaran dan perkembangan siswa, serta kemampuan untuk beradaptasi dengan perubahan yang terus-menerus dalam dunia pendidikan. Temuan ini memberikan kontribusi teoritis dalam menciptakan kepemimpinan pendidikan yang efektif dan berkelanjutan bagi institusi pendidikan Islam

Kemampuan Professional Kepemimpinan Guru Pendidikan Islam Progressif

Studi ini bertujuan untuk menganalisa kemampuan professional pemimpin pendidikan Islam yang progressif. Dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan, studi ini menunjukkan bahwa kemampuan kepemimpinan pendidikan islam yang progressif harus;1) Melibatkan kemampuan untuk mengembangkan visi yang jelas dan misi pendidikan yang kuat, 2) Kemampuan untuk menginspirasi dan memotivasi staf, siswa, dan stakeholder lainnya. 3),Memiliki keterampilan manajemen yang baik, termasuk pengelolaan sumber daya, perencanaan strategis, dan evaluasi kinerja. 4) Memiliki kemampuan berkomunikasi secara efektif agar mampu menjalin hubungan yang baik dengan semua pihak yang terlibat dalam lembaga pendidikan. Di atas semua itu, seorang pemimpin pendidikan harus memiliki komitmen yang kuat terhadap pembelajaran dan perkembangan siswa, serta kemampuan untuk beradaptasi dengan perubahan yang terus-menerus dalam dunia pendidikan. Temuan ini memberikan kontribusi teoritis dalam menciptakan kepemimpinan pendidikan yang efektif dan berkelanjutan bagi institusi pendidikan Islam