Participación social y educación ambiental para la conservación. Un estudio de caso con niños y jóvenes de una zona rural periurbana

No obstante la trascendencia de la riqueza biológica de sus bosques, México sigue perdiendo superficie forestal año con año, a pesar de brindar gran cantidad de servicios ambientales. Los bosques que rodean la Ciudad de México enfrentan una presión antrópica muy fuerte a causa de las necesidades de más de 21 millones de habitantes. La sobreexplotación de los mantos acuíferos, el cambio de uso de suelo, la desaparición de los ríos y la contaminación del aire son solo algunos de los problemas ambientales más comunes. Las áreas boscosas han quedado reducidas a las zonas montañosas más altas, muchas de ellas habitadas por asentamientos rurales antiguos, originalmente pequeños y aislados, pero que hoy crecen con rapidez y demandan servicios urbanos. Mediante talleres de educación ambiental en dos municipios semirrurales al noroeste de la Ciudad de México se tuvo un acercamiento con 855 niños y jóvenes en 2013, 1060 en 2014 y 1770 en 2015, de escuelas de nivel básico y medio (de 9 a 18 años de edad), para transferir investigación académica y conocer sus percepciones sobre la biodiversidad y la problemática ambiental local. Se organizaron además concursos de carteles donde mostraron la relevancia biológica y ambiental de los bosques en su comunidad. De manera intencional, los carteles concursantes fueron evaluados por autoridades, con lo que se consiguió enfrentar, bajo esta temática, a los niños y jóvenes con tomadores de decisiones. En general, los primeros reconocieron muchos elementos de la biodiversidad y mencionaron que lo que más les gusta de su comunidad es la naturaleza, que es importante no tirar los árboles y mantener limpios el bosque y sus ríos

Exploring human-nature relationships in academic literature on the nitrogen cycle

The nitrogen (N) cycle is a familiar concept. As is the much simplified, often diagrammatic, representation commonly used to illustrate the scale, importance and interconnectedness of this global cycle that links air, water, rocks and living beings. However, in this representation, humans are often presented as a seemingly minor entity or not explicitly shown at all. This can obscure the idea that humanity is both a direct beneficiary of the nitrogen cycle (through food and resources) and an increasingly significant influence on its function. This study sought to understand how diverse Human-Nature relationships (HNR) are expressed in recent academic literature on the nitrogen cycle. A sample of peer-reviewed literature, containing explicit and inferred examples of HNR and the nitrogen cycle, was analysed using two approaches: 1) network analysis, identifying and illustrating all quantifiable links made between components of the nitrogen cycle, and 2) content analysis to understand how different kinds of terminology were being used to describe relationships between components in the cycle. The network analysis revealed diverse links between ‘human’ and ‘non-human nature’. The content analysis found some explicit use of relational terms, most commonly ‘depend*’. Both approaches highlighted strongly reciprocal links within the ‘human’ realm and the explicit centrality in which this is held across the corpus. We demonstrate the utility of combining quantitative and qualitative analysis to understand nuanced relationships in the nitrogen cycle and explore the utility this has to increase the acknowledgement and appreciation of HNR in science communication and science-policy interface work

Outcomes of octogenarians and nonagenarians with Pseudomonas aeruginosa bacteremia: a multicenter retrospective study

[Background] P. aeruginosa bacteremia is a common and severe infection carrying high mortality in older adults. We aimed to evaluate outcomes of P. aeruginosa bacteremia among old adults (≥ 80 years).[Methods] We included the 464/2394 (19%) older adults from a retrospective multinational (9 countries, 25 centers) cohort study of individuals hospitalized with P. aeruginosa bacteremia. Bivariate and multivariable logistic regression models were used to evaluate risk factors for 30-day mortality among older adults.[Results] Among 464 adults aged ≥ 80 years, the mean age was 84.61 (SD 3.98) years, and 274 (59%) were men. Compared to younger patients, ≥ 80 years adults had lower Charlson score; were less likely to have nosocomial acquisition; and more likely to have urinary source. Thirty-day mortality was 30%, versus 27% among patients 65–79 years (n = 894) and 25% among patients < 65 years (n = 1036). Multivariate analysis for predictors of mortality among patients ≥ 80 years, demonstrated higher SOFA score (odds ratio [OR] 1.36, 95% confidence interval [CI] 1.23–1.51, p < 0.001), corticosteroid therapy (OR 3.15, 95% CI: 1.24–8.01, p = 0.016) and hospital acquired P. aeruginosa bacteremia (OR 2.30, 95% CI: 1.33–3.98, p = 0.003) as predictors. Appropriate empirical therapy within 24 h, type of definitive anti-pseudomonal drug, and type of regimen (monotherapy or combination) were not associated with 30-day mortality.[Conclusions] In older adults with P. aeruginosa bacteremia, background conditions, place of acquisition, and disease severity are associated with mortality, rather than the antimicrobial regimen. In this regard, preventive efforts and early diagnosis before organ failure develops might be beneficial for improving outcomes.Peer reviewe

TRY plant trait database – enhanced coverage and open access

Plant traits - the morphological, anatomical, physiological, biochemical and phenological characteristics of plants - determine how plants respond to environmental factors, affect other trophic levels, and influence ecosystem properties and their benefits and detriments to people. Plant trait data thus represent the basis for a vast area of research spanning from evolutionary biology, community and functional ecology, to biodiversity conservation, ecosystem and landscape management, restoration, biogeography and earth system modelling. Since its foundation in 2007, the TRY database of plant traits has grown continuously. It now provides unprecedented data coverage under an open access data policy and is the main plant trait database used by the research community worldwide. Increasingly, the TRY database also supports new frontiers of trait‐based plant research, including the identification of data gaps and the subsequent mobilization or measurement of new data. To support this development, in this article we evaluate the extent of the trait data compiled in TRY and analyse emerging patterns of data coverage and representativeness. Best species coverage is achieved for categorical traits - almost complete coverage for ‘plant growth form’. However, most traits relevant for ecology and vegetation modelling are characterized by continuous intraspecific variation and trait–environmental relationships. These traits have to be measured on individual plants in their respective environment. Despite unprecedented data coverage, we observe a humbling lack of completeness and representativeness of these continuous traits in many aspects. We, therefore, conclude that reducing data gaps and biases in the TRY database remains a key challenge and requires a coordinated approach to data mobilization and trait measurements. This can only be achieved in collaboration with other initiatives

Participación social y educación ambiental para la conservación. Un estudio de caso con niños y jóvenes de una zona rural periurbana.

No obstante la trascendencia de la riqueza biológica de sus bosques, México sigue perdiendo superficie forestal año con año, a pesar de brindar gran cantidad de servicios ambientales. Los bosques que rodean la Ciudad de México enfrentan una presión an - trópica muy fuerte a causa de las necesidades de más de 21 millones de habitantes. La sobreexplotación de los mantos acuíferos, el cambio de uso de suelo, la desaparición de los ríos y la contaminación del aire son solo algunos de los problemas ambientales más comunes. Las áreas boscosas han quedado reducidas a las zonas montañosas más altas, muchas de ellas habitadas por asentamientos rurales antiguos, originalmente pequeños y aislados, pero que hoy crecen con rapidez y demandan servicios urbanos. Mediante talleres de educación ambiental en dos municipios semirrurales al noroeste de la Ciudad de México se tuvo un acercamiento con 855 niños y jóvenes en 2013, 1 060 en 2014 y 1 770 en 2015, de escuelas de nivel básico y medio (de 9 a 18 años de edad), para transferir investigación académica y conocer sus percepciones sobre la biodiversidad y la problemática ambiental local. Se organizaron además concursos de carteles donde mostraron la relevancia biológica y ambiental de los bosques en su comunidad. De manera intencional, los carteles concursantes fueron evaluados por autoridades, con lo que se consiguió enfrentar, bajo esta temática, a los niños y jóvenes con tomadores de decisiones. En general, los primeros reconocieron muchos elementos de la biodiversidad y mencionaron que lo que más les gusta de su comunidad es la naturaleza, que es importante no tirar los árboles y mantener limpios el bosque y sus ríos

Participación social y educación ambiental para la conservación. Un estudio de caso con niños y jóvenes de una zona rural periurbana.

No obstante la trascendencia de la riqueza biológica de sus bosques, México sigue perdiendo superficie forestal año con año, a pesar de brindar gran cantidad de servicios ambientales. Los bosques que rodean la Ciudad de México enfrentan una presión an - trópica muy fuerte a causa de las necesidades de más de 21 millones de habitantes. La sobreexplotación de los mantos acuíferos, el cambio de uso de suelo, la desaparición de los ríos y la contaminación del aire son solo algunos de los problemas ambientales más comunes. Las áreas boscosas han quedado reducidas a las zonas montañosas más altas, muchas de ellas habitadas por asentamientos rurales antiguos, originalmente pequeños y aislados, pero que hoy crecen con rapidez y demandan servicios urbanos. Mediante talleres de educación ambiental en dos municipios semirrurales al noroeste de la Ciudad de México se tuvo un acercamiento con 855 niños y jóvenes en 2013, 1 060 en 2014 y 1 770 en 2015, de escuelas de nivel básico y medio (de 9 a 18 años de edad), para transferir investigación académica y conocer sus percepciones sobre la biodiversidad y la problemática ambiental local. Se organizaron además concursos de carteles donde mostraron la relevancia biológica y ambiental de los bosques en su comunidad. De manera intencional, los carteles concursantes fueron evaluados por autoridades, con lo que se consiguió enfrentar, bajo esta temática, a los niños y jóvenes con tomadores de decisiones. En general, los primeros reconocieron muchos elementos de la biodiversidad y mencionaron que lo que más les gusta de su comunidad es la naturaleza, que es importante no tirar los árboles y mantener limpios el bosque y sus ríos

El género Ambystoma en México ¿Qué son los ajolotes?

"Se presenta la diversidad de un grupo de salamandras peculiares, conocidas como ajolotes, que pertenecen al género Ambystoma. Se explican algunas de sus características distintivas como también sus cualidades regenerativas, metamorfosis y las creencias

El género Ambystoma en México ¿Qué son los ajolotes?

In this paper we talk about the diversity of a group of curious salamanders, known as axolotls, belonging to Ambystoma genus. Some of their distinctive characteristics are explained, including their regenerative properties, metamorphosis process and popular beliefs related to their medicinal properties. Even though 18 of the 33 species of existent axolotls inhabit Mexican territory, a huge part of the related scientific research has focused on a single species. Most of the species in Mexico are included in a category of risk of extinction, therefore working on their conservation becomes fundamental, such actions will promote their conservation as well as the water bodies where they live, and the biodiversity associated with their habitats.Se presenta la diversidad de un grupo de salamandras peculiares, conocidas como ajolotes, que pertenecen al género Ambystoma. Se explican algunas de sus características distintivas como también sus cualidades regenerativas, metamorfosis y las creencias populares en cuanto a sus propiedades medicinales. A pesar de que en México habitan 18 de las 33 especies de ajolotes existentes, gran parte de los estudios se han centrado en una sola. La mayoría de las especies de ajolotes en México están en alguna categoría de riesgo de extinción, por eso es fundamental trabajar para su conservación, lo que a su vez promoverá el cuidado tanto de los cuerpos de agua donde habitan como del resto de la biodiversidad en sus hábitats

Conciencia ambiental y ética del cuidado: Lecciones de intervención social en escolares de la cuenca alta de la presa Guadalupe, Estado de México

Capítulo de Libro de Investigación OriginalDesde su surgimiento en la década de los setenta, las acciones e intervenciones de los movimientos y grupos ambientalistas han estado estrechamente relacionadas al esfuerzo por promover un cambio en las relaciones de los seres humanos con la naturaleza a través de la concientización social, siendo la educación ambiental no formal, un poderoso instrumento para sembrarla. Afirma Novo (2005) que las crisis ambientales y los movimientos asociados a su solución fueron el caldo de cultivo más fecundo para la expansión de los métodos y prácticas no formales, para hacer de ellos un verdadero instrumento de cambio, sobre todo en los contextos sociales de escala local. En cambio, reitera Novo, los programas no formales que se diseñan para llegar a poblaciones específicas, facilitan en gran medida la selección y adaptación de los contenidos a los territorios donde se dirigen las acciones y a los sujetos que ahí viven, de tal forma que puedan incidir sobre las conciencias y las conductas ciudadanas.CONACY

SME 2025: Skills requirements for the future

Nueve de cada diez trabajadores deberá poseer alguna competencia digital en los próximos años, un dato muy alejado de la realidad actual y que la Unión Europea quiere mejorar para poder competir a nivel mundial. Con este objetivo, Cloud Incubator Hub, la incubadora tecnológica de la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT), participa en el proyecto ‘Makes me digital’ financiado por la Unión Europea. Cloud Incubator tiene como misión identificar las necesidades de empresas y de instituciones formativas públicas y privadas para crear programas específicos de formación para desarrollar las habilidades digitales necesarias de trabajadores y desempleados en los diferentes sectores económicos. Como primera iniciativa, Cloud Incubator ha organizado una mesa redonda desarrollada el día 28 de febrero, de 11 a 14 horas en el Salón de Grados de la Escuela de Ingeniería de Telecomunicación de la UPCT. En esta mesa redonda participarán expertos de diferentes sectores sobre las habilidades digitales que deben tener los trabajadores del sector al que representan. En concreto, en la jornada se ha estudiado cuáles son las habilidades digitales básicas para un trabajador; las carencias formativas y los sectores más afectados en el horizonte 2025; los elementos clave que deben tener los programas de formación para tener éxito y cuáles son los perfiles de los asistentes a los cursos, sus necesidades y sus expectativas. La mesa redonda ha contado con expertos tanto de las Administraciones Públicas como de diferentes asociaciones de empresas de la Región de Murcia y de instituciones formativas públicas y privadas. Las conclusiones servirán para diseñar cuatro cursos de formación piloto que se impartirán en una primera fase en España y Lituania. Con esta iniciativa financiada por la Unión Europea se pretende incrementar el nivel de digitalización en los países europeos que en la actualidad se estima en un 12% frente al 18% de países como Estados Unido