LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMA NEGERI 1 PRAMBANAN SLEMAN

Kegiatan PPL Universitas Negeri Yogyakarta merupakan salah satu wahana pembentukan calon guru atau tenaga kependidikan yang profesional. Untuk itu, kegiatan tersebut tentu saja bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada peserta PPL untuk mempraktikan teori-teri yang telah diperoleh selama di kampus dan memberikan pengalaman kepada peserta PPL dalam pembelajaran dan manajerial di sekolah dalam rangka melatih dan mengembangkan kompetensi keguruan atau kependidikan. Tempat yang menjadi lokasi program PPL ini adalah di SMA Negeri 1 Prambanan Sleman yang beralamat di Jalan Piyungan, Prambanan , Madubaru , Madurejo , Sleman , Sleman 55572. . Dalam pelaksanaan PPL yang bertempat di SMAN 1 Prambanan Sleman, praktikan mengajarkan materi Bahasa Indonesia kelas XI MIA 1, XI MIA 2. XI IIS 1. Dan XI IIS 2 semester gasal. Persiapan mengajar yang dibutuhkan berupa observasi kelas, konsultasi dengan guru pembimbing, pembuatan RPP dan materi mengajar sekaligus pembuatan perangkat administrasi guru. Setiap kali praktek mengajar di lapangan praktikan membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) sebagai persiapan mengajar supaya lebih mudah dan lebih menguasai materi yang akan disampaikan kepada siswa. Adapun hasil dari pelaksanaan PPL di SMA Negeri 1 Prambanan Sleman yang dimulai dari tanggal 2 Juli 2014 hingga 17 September 2014 ini antara lain mahasiswa dapat menerapkan dan mengembangkan kompetensi keguruan dan kependidikan yang diperoleh selama dibangku perkuliahan UNY. Dalam kegiatan PPL di SMA Negeri 1 Prambanan, penyusun mendapat kesempatan mengajar dikelas XI MIA 1, XI MIA 2, XI IIS 1 dan XI IIS 2. Mahasiswa melakukan praktek mengajar dikelas setiap hari Senin jam ke-2 dan 3,Rabu jam ke-1,2,4,5,6 dan 7, Kamis jam ke-1 dan 2, Jumat jam ke-5 dan 6, hari Sabtu jam ke-3,4,5 dan 6. Hasil yang diperoleh dari kegiatan PPL yaitu mahasiswa mendapatkan pengalaman nyata berkaitan dengan perencanaan, penulisan perangkat pembelajaran, proses pembelajaran dan pengelolaan kelas. Mahasiswa telah menerapkan dan mengembangkan ilmu serta ketrampilan yang dimiliki sesuai dengan program studi masing-masing

KEEFEKTIFAN STRATEGI STUDENT TEAM ACHIEVEMET DEVISION (STAD) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PRAMBANAN KLATEN

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui apakah ada perbedaan kemampuan menulis teks berita yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi Studet Team Achievement Division (STAD) dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi STAD pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Prambanan Klaten, (2) menguji keefektifan penggunaan strategi STAD dalam pembelajaran menulis teks berita pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Prambanan Klaten. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian pretest-posttest control group. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Prambanan Klaten berjumlah 200. Teknik penentuan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Hasilnya ditetapkan Kelas VIII A sebagai kelompok kontrol dan Kelas VIII B sebagai kelompok eksperimen. Validitas yang digunakan adalah validitas isi. Uji validitas dilakukan dengan menggunakan expert judment. Data dikumpulkan menggunakan tes menulis teks berita. Hasil uji prasyarat analisis menunjukkan bahwa skor prates dan pascates berdistribusi normal dan homogen.Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t pada program komputer SPSS versi 16.0 dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama, ada perbedaan kemampuan menulis teks berita yang signifikan antara siswa yang mendapat pembelajaran menggunakan strategi STAD dan siswa yang mendapat pembelajaran tanpa menggunakan strategi STAD. Perbedaan tersebut ditunjukkan dengan hasil uji-t, yaitu thitung sebesar 2,210, df 35, dan nilai psebesar 0,004 (p<0,05=signifikan). Kedua, strategi STAD terbukti efektif dalam pembelajaran menulis teks berita pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Prambanan Klaten. Hal tersebut ditunjukkan oleh hasil uji-t pretes dan postes kelompok eksperimen, yaitu thitung sebesar 8,564 dengan df sebesar 19 dan p sebesar 0,001 pada taraf kesalahan 0,05 (5%). Kemudian, gain score rata-rata kelompok kontrol sebesar 6,5 (70,8- 64,3), sedangkan kelompok eksperimen sebesar 10,2 (71,15-60,95)