MONITORING AND REPORTING OF VOLTAGE DISTURBANCES -REGULATORY AND TECHNICAL CHALLENGES AND SOLUTIONS

ABSTRAC

Associations Between Cardiorespiratory Fitness and Arterial Stiffness in Ankylosing Spondylitis: A Cross-sectional Study

Pathophysiology and treatment of rheumatic disease

Recent advances in ankylosing spondylitis: understanding the disease and management

The term spondyloarthritis refers to a group of immune-mediated diseases characterised by inflammation of the axial skeleton, peripheral joints, and entheses. Ankylosing spondylitis (AS) is the most common and characteristic of these entities and even though it was first described over two centuries ago, the understanding of the underlying disease mechanism remains incomplete. It is known that around 40% of patients with AS have subclinical bowel inflammation, suggesting that the origin of the disease could be in the gut. Also, more genes and new molecules have demonstrated a role in the pathogenesis of AS. In this review, we analyse the latest therapies for spondyloarthritis and the most relevant discoveries over the last three years, together with their implications for different aspects of the disease

Behandling med implantatforankrede protetiske erstatninger

Denne prosjektoppgaven omhandler behandling med implantater og implantatforankret protetikk. Implantatbehandling er en relativt ny behandlingsmåte med en voksende forskningsmasse. Oppgaven er ment som en oppsummering av kunnskap rundt dette temaet, men også å kunne egne seg som en formidling av kunnskap til pasienter/personer som har behov for implantatbehandling. Å bli behandlet med implantatforankret protetikk er en behandlingsprosedyre som tar for seg behandling innen henholdsvis fagfeltene protetikk og bittfunksjon, periodonti og oral kirurgi og oral medisin. Denne oppgaven omfatter derfor tre fagfelt og har hver sin hovedveileder: PhD og spesialistkandidat i periodonti Odd Carsten Koldsland,PhD og spesialist i protetikk og bittfunksjon Carl Hjortsjö er veileder i protetikkdelen, og PhD kandidat og spesialist i oral kirurgi og oral medisin Heming Bergem-Olsen i kirurgidelen. Professor Anne Merete Aass har hatt en overordnet koordineringsrolle. Det har lenge vært behov for en brosjyre med lettfattelig informasjon angående implantatbehandling beregnet på pasienter ved Det odontologiske fakultet. Mye av den pasientinformasjon som er tilgjengelig i dag er basert på informasjon fra implantatprodusenter. Det er ønskelig med mer nøytral informasjon støttet av vitenskapelige studier

Det handler om å utvide normalitetsbegrepepet :foreldre til barn med langvarig sykdom og deres opplevelse av å mestre

Bakgrunn: Anslagsvis 10-15 % av barn i Norge har en sykdom eller skade som påvirker hverdagen. Foreldre er nøkkelpersoner i helsetjenestetilbud til barn. Faglitteratur og erfaring tilsier at somatisk sykdom hos barn medfører at foreldrene er utsatt for påkjenninger og belastninger som kan føre til psykiske, sosiale og familiære vansker. Hensikt: Studiens hensikt er å identifisere og belyse forhold som har betydning for opplevelse av å mestre. Studien vil gi kunnskap som har betydning for samhandling med og forståelse av foreldre til barn med langvarig sykdom. Teoretisk forankring: Studien bygger på aktuell faglitteratur om helsefremmende arbeid, resiliens, psykisk helsearbeid, mestring, løsningsskapende teori, samhandling samt studier som belyser utfordringer og behov hos foreldre innen somatisk pediatri. Egne ressurser og egenskaper, samarbeid med helsetjenester og nærmiljø/nettverk er i hovedfokus. Metode og design: Studien har en kvalitativt utforskende design. Det ble gjennomført syv dybdeintervju med foreldre til barn med somatisk sykdomstilstand som får langvarig oppfølging i spesialisthelsetjenesten. Analysen er gjennomført ved hjelp av systematisk tekstkondensering. Resultat: Resultatene fremkommer i form av tre hovedkategorier; «Forstå barnet mitt», «Ha noen å dele oppgaven med» og «Styre mitt eget liv». Prosjektets tittel «Det handler om å utvide normalbegrepet» fremkom som en fellesnevner fra alle kodegruppene. Samarbeidsevner, evne til empati og annerkjennelse av egen situasjon har betydning for opplevelse av å mestre det å forholde seg til ulike samarbeidsrelasjoner. Forhold knyttet til egne behov, normalitetsbegrepet, omsorgsgiverrollen, maktforhold og fremtidsforestillinger har betydning opplevelsen av å mestre det å ta gode valg i hverdagen. Konklusjon: Normalitet ser ut til å være et sentralt tema relatert til opplevelsen av å mestre. Forskning på forhold som kan videreutvikle psykisk helsearbeid rettet mot foreldre til barn med langvarig sykdom bør dreies mer mot hvordan helsetjenester kan støtte opp om opplevelsen av å leve et normalt li

Long-Term Wave Power Statistics for Individual Waves

Long-term statistics for wave power describes the waves that will occur over years and their energy. This can be found by putting together short-term statistics for individual waves and statistics from sea states. All the calculations are done both by the use of wave scatter diagrams and analytical expressions. It is generally seen that the two different methods gives similar results.For the long-term statistics the quality of the results is dependent on both the resolution of the calculations, and the size of which the calculations span over. Most of the waves have low values for wave energy, wave height and wave period. It is seen that the wave power varies with the square of the wave height which is expected. The long-term marginal pdf of wave power is very steep and resembles an exponential curve, but it is not an exact match. The CDF of wave energy is also very steep, and here the differences between the two methods become visible.To optimize the motion of a WEC in waves a control system is necessary. The goal of the control system is to change the WEC's parameters so that it increases the motion of the moving parts. The key control variable, the machinery force, can be divided in three categories: resistive loading, reactive loading and non-linear loading. Different concepts that uses reactive loading is approximate complex conjugate control, tracking of approximate optimal velocity and model predictive control. These give the highest power output, but they use some energy in order to control the motion. These methods use prediction because the machinery force is dependent on future values. Resistive loading, i.e. no machinery force, is presented by phase control by latching and clutching. Latching is a method keeping the absorber fixed during parts of the cycle, and clutching is a method which is coupling and decoupling the machinery at intervals. These methods give smaller energy output, but do not use energy in order to control the phase.A good wave energy converter is a device that has low cost of electricity per kilowatt hour. This criterion is dependent on the cost of the device, which is generally not known, and the power absorption that can be estimated. The power absorption has been estimated for four different concepts: a heaving buoy, a heaving two bodies system, a pitching device and a floating OWC. The power absorption varies for different sea states and is generally increasing as the total present wave power increases, but the WEC's have different optimal values that give the best power absorption and best efficiency. The efficiency can for some areas be very large, even larger than 100% mainly because of focusing techniques and limited accuracy on the raw data used in the calculations. However most of the efficiency results are much lower than that. The efficiency of the WEC's is combined with the long-term wave power statistics to obtain long-term power absorption. The differences between the concepts are large, as they have efficiency between 11% and 47%

Vikings of the west :the Expansion of Norway in the Early Middle Ages

103 hal.;ill.;23 c

Prestasjonsprinsipp og integrasjonsprinsipp - : Casestudie av "fritt skolevalg" i Oslo

Hensikten med masteroppgaven er å utforske politisk-ideologiske oppfatninger og holdninger i forhold til prestasjonsprinsippet og integrasjonsprinsippet i utforming av nasjonal og lokal utdanningspolitikk. Skolen er ikke verdinøytral, men den er et aktivt redskap i en politisk styrt samfunnsutvikling. I første halvdel av 1900-tallet ble resultatet kalt ”enhetsskolen”, en skolepolitikk basert på sosialdemokratisk ideologi. Prinsippet om ”like muligheter for alle” fikk tverrpolitisk oppslutning. Enhetsskolen erstattet et klassedelt utdanningssystem tidlig på 1900-tallet. Det var et omfattende skolesystem og et viktig politisk og sosialt redskap i framstillingen av et likestilt og solidarisk samfunn. Idealet om ”like muligheter for alle” fikk tverrpolitisk oppslutning, men ble praktisert etter hovedsakelig sosialdemokratiske verdier. Utdanningsinstitusjonen ble derfor holdt aktivt utenfor markedets innflytelser, noe som påvirket organiseringen. Slik har norsk offentlig utdanning i mange år hovedsakelig vært styrt av et sosialdemokratisk kunnskapsregime som reflekterer solidariske fellesskapsidealer. Samfunnet endret seg og utfordringene ble mange, og noen for store til å kunne forsvare sosialdemokratisk dominans i utdanningspolitikken. Samfunnsendringer påvirket sosiale og økonomiske standarder og forventninger, og medførte at politisk-ideologiske forståelser i markedsliberalistisk forstand fikk økt oppslutning og utfordret enhetsskolen i sosialdemokratisk regi. Dette påvirket praktiseringen av norsk utdanning, og medførte usikkerhet og politisk kamp om hva slags politikk som dominerer og burde dominere norsk utdanning. Oppgavens case, valg av inntakssystem til den videregående skolen i Oslo, konkretiserer den politiske motsetningen mellom den liberalistiske høyresiden og den sosialdemokratiske venstresiden. Saken analyserer politiske holdninger og argumenter uutalt i Oslo bystyre, og viser hvordan partiene bruker ideologi, praktisert gjennom idealer og ”banner-words” for å få fram sitt budskap. Den offentlige skolen er derfor holdningsmessig, verdipolitisk og samfunnsmessig preget av å stå foran et konkret valg mellom sosialdemokratisk og markedsliberalistisk politikk – mellom integrasjon og prestasjon. På tross av uenigheten har politikerne et felles fundament i verdien om ”like muligheter for alle”, noe som påvirker den faktiske praktiseringen og gjør det vanskelig å dominere skolepolitikken alene i dag. Ved å bruke teorien om politisk talehandlinger, identifiseres ideologiske begreper og idealer politikerne benytter seg av for å markere og forme politikken etter. Dermed framstilles ulike partiers utdanningspolitikk som motstridende. Samtidig er politisk-ideologi ikke statisk. Med sosiale endringsprosesser og politiske skiftninger, endres også det politiske meningsinnholdet i mange begreper og idealer, noe som gjør at den faktiske praktiseringen av norsk utdanningspolitikk ikke er så motstridende som den blir uttalt

Vikings of the west: the expansion of Norway in the early middle ages

+103hlm.;20c