El juego como estrategia pedagógica para mejorar la falta de atención en los niños y niñas del nivel pre jardín del Jardín Dulce Corazón De María en Girardot Cundinamarca

Reflexionar sobre la práctica pedagógica fomentando las normas de convivencia en los niños y niñas por medio de juegos con material reciclable, imágenes y el metro de conducta, como herramienta de señalización e instrucción que fortalezca el orden, obediencia y respeto en el nivel pre jardín del Jardín Dulce Corazón De María del municipio de Girardot CundinamarcaEl presente trabajo de grado presenta una alternativa para satisfacer la necesidad de los estudiantes de pre- jardín referente a la falta de atención, así como la constante falta de orden dentro del aula de clase, para esto se plantea el juego como estrategia pedagógica, con el fin de dar solución a esta problemática, buscando proveer ideas con métodos creativos y motivacionales que logren resurgir el interés de los estudiantes en el aula de clase del jardín Dulce corazón de María; a partir de las actividades planeadas se puede desarrollar y crear nuevos escenarios para el crecimiento académico y personal, es imperativo que esta técnica presencial que interrelaciona arte, ciencia, la creatividad, paciencia, empatía y la diversión sea acompañada e implementada por los padres de familia bajo la guía de los profesores, para así fomentar una buena convivencia escolar creando un efecto positivo en los estudiantes. PalabrasThe present work of degree presents an alternative to satisfy the need of pre- kindergarten students regarding the lack of attention, as well as the constant lack of order within the classroom, for this game is proposed as pedagogical strategy, in order to solve this problem, seeking to provide ideas with creative and motivational methods that can revive students' interest in the classroom of the Dulce Corazón de Maria garden; from the planned activities it is possible to develop and create new scenarios for academic and personal growth, , it is imperative that this face-to-face technique that interrelates art, science, creativity, patience, empathy and fun be accompanied and implemented by parents under the guidance of teachers, in order to promote a Good school coexistence achieving a positive effect on the student