The influence of ethnic embeddedness on the gender role attitudes and division of household labor of married Hispanic women

In this study I examine the effects of both network structure and network function on the gender role attitudes and division of household labor among Hispanic women. Using a representative sub-sample drawn from the first wave of the National Study of Families and Households, I determine to what extent network processes help explain the gender role attitudes and behaviors of Hispanic women. Specifically, I focus on how embeddedness within a Hispanic community, as well as a woman’s level of social support exchange with kin and non-kin help explain her current gender role attitudes and household labor allocation. I found that ethnic embeddedness during adolescence best explained gender role attitudes while current ethnic embeddedness was a more substantive determinant of household labor allocation. I conclude that factors regarding a woman’s level of assimilation, as well as more precise measures of ethnic embeddedness may help better explain the relationship between ethnic embeddedness and gendered attitudes and behaviors

Overflowing days : flows and routes in/of the portuguese urban culture

This research - beginning in 2017 - has as main objective understanding a whole set of agents/events/demonstrations/artifacts/fruitions which have been acting as producers/ translators/commutators/transmitters of new Portuguese contemporary urban culture. They are overflowing artistic, social and territorial borders, which gives them uniqueness in the current processes of reconfiguration of identities. This implies an approach of a set of actors/settings/scenes that have been developing activities since the beginning of XXI century in the different cities of the country with particular impact at the crossroads of arts, territories (local, global and translocal) and identities, whose interventions constitute themselves as relevant cultural agents in a perspective of glocalization. We are considering cultural and social spaces with a local basis, which are territorially embedded and with a significant identity nature, whose processes and dynamics will provide a new dimension to explore Portuguese culture, once overflowed to other territories and dimensions (international, for example). Keywords: scenes, creativity, territories, arts, translocal

Dias transbordantes: fluxos e percursos (d)na arte urbana portuguesa

O objeto da nossa reflexão e investigação consiste num todo compósito de atividades de agentes, eventos, manifestações, artefatos e fruições que se têm vindo a assumir como produtores, tradutores, comutadores e transmissores da arte portuguesa urbana contemporânea. O facto de transbordarem fronteiras artísticas, sociais e territoriais, confere-lhes uma singularidade nos processos atuais de reconfiguração de identidade. (...

Livros brancos, imagens negras: : uma abordagem (in)disciplinar

This paper aims to contribute with elements for the problematisation, expansion, and improvement of the study of African history textbooks in Brazilian education. Textbooks are often limited by new stereotypes, with images that erase the violence present in interracial relationships. On the other hand, the authorship of these images in textbooks still does not belong, for the most part, to black artists and intellectuals. We propose an approach to the art of Rosana Paulino, with the aim of thinking about how her work: a) incorporates elements that allow us to recognise the presence of black women in the contemporary artistic context; b) calls into question the proliferation of a vision of the world that excludes women; and c) profiles any content of African History from an anti-racist horizon.O presente trabalho pretende contribuir com elementos para a problematização, o alargamento e a melhoria do estudo dos livros didáticos da História da África no ensino brasileiro. Os livros didáticos são muitas vezes limitados por novos estereótipos, em imagens que apagam a violência presente nas relações inter-raciais. Por outro lado, a autoria dessas imagens nos livros didáticos ainda não pertence, maioritariamente, a artistas e intelectuais negros. Propomos então uma aproximação a artistas como Rosana Paulino, com o objeto de pensar o modo em que a sua obra: a) incorpora elementos que permitem reconhecer a presença da mulher negra no contexto artístico contemporâneo; b) coloca em causa a proliferação de uma visão do mundo que exclui as mulheres; e c) perspetiva qualquer conteúdo da História da África sob um horizonte antirracista

Ana e o Rei ou a justificação do colonialismo através do cinema

Uma questão que levanta o estudo da história da Ásia é que esta constrói-se, em princípio, da memória que o ocidente tem da mesma, uma memória parcial que implica uma marcada perspectiva “orientalista”. Partindo da análise de duas produções de Hollywood (“Ana e o Rei do Sião” e “O Rei e Eu”), veremos em que medida o cinema pode funcionar historicamente ao nível da justificação ideológica do colonialismo, colocando em cena uma história individual (a relação formativa e romântica entre Anna, preceptora inglesa na corte siamesa do século XIX, com o rei do Sião) como elaboração feliz de um conflito político cujas secretas violências vêm encobrir, naturalizando uma relação de forças desigual - a ocidentalização forçada do Sião, num momento em que fazia-se sentir em pleno a expansão do imperialismo britânico pelo continente asiático

Maternal care experience and postpartum depressive symptoms among migrant and native in Portugal

To assess the association between maternal experience with healthcare (MEHC) and postpartum depressive symptoms (PPDS), taking into account the migration status.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

La introducción de soportes alternativos al papel en la obra gráfica de creación

Manual acerca de la utilización de otros soportes alternativos al papel en la realización de la obra gráfica desarrollado en diferentes niveles, un primer nivel teórico basado en la recopilación y experimentación y por consiguiente la selección de un gran número de materiales y procesos que engloba más de una veintena de preparaciones para diferentes superficies entre imprimaciones y otros productos con iguales fines; así como otros tantos soportes exentos de cualquier preparación que son presentados. Un nivel técnico, por medio del cual se han desarrollado a través de diversos procedimientos de reproducción gráfica una serie de imágenes concebidas y elaboradas para cada proceso y cada material en concreto. Y, por último, el nivel creativo en el cual se encuentra una serie de estampas de creación que constituyen el producto final de todos los planteamientos teóricos que se han hecho

INFÂNCIA E POBREZA: AS CRIANÇAS AO CUIDADO DO CINEMA

O preconceito em relação à pobreza, e especialmente em relação à pobreza infantil, construído com base em pesados estereótipos de classe, carrega uma série de imagens e representações negativas associadas. Demasiadas vezes associada à errância e à delinquência, a infância pobre é vista como uma ameaça à sociedade, e configura um objeto incômodo sobre o qual se tem dificuldade em olhar, porque dá visibilidade a um lado perturbador da nossa realidade social. O presente trabalho propõe que nos detenhamos sobre o modo como a infância em estado de exceção foi representada pelo cinema. A partir de Os Esquecidos, de Luis Buñuel e Os Incompreendidos, de François Truffaut, tentaremos entender como a pobreza infantil nos é dada a ver, ao mesmo tempo que questionamos o papel do cinema no exercício da resistência contra o fenômeno da invisibilidade da pobreza, bem como o alcance e os limites da nossa reação às imagens que projeta.Palavras-chave: Estado de exceção - Infância - Cinema - Pobreza CHILDHOOD AND POVERTY: CHILDREN CARING FOR THE CINEMAPrejudice against poverty, and especially child poverty, built on heavy class stereotypes, carries a series of associated negative images and representations. Too often associated with wandering and delinquency, poor childhood is seen as a threat to society, and it is an uncomfortable object to look at because it gives visibility to a disturbing side of our social reality. This paper proposes that we focus on the way in which childhood in an exception state was represented by cinema. From Luis Buñuel's “Os Esquecidos” and François Truffaut's “Os Incompreendidos”, we will try to understand how child poverty is given to us, while questioning the role of cinema in the exercise of resistance against the phenomenon of invisibility of poverty, as well as the range and limits of our reaction to the images we project. Keywords: State of exception - Childhood - Cinema - Poverty.

memórias colectivas

No palco da sociedade contemporânea, as políticas educativas priorizam a adequação e a melhoria contínua da qualidade dos sistemas educativos, exigindo, por isso, uma permanente actualização profissional dos seus actores. É atribuído ao papel da Supervisão, tema crucial e emergente das Ciências da Educação, uma dimensão de relevo na promoção da mudança e no desenvolvimento qualitativo da organização escolar. Neste sentido, o presente estudo tem por objectivo analisar a emergência de práticas supervisivas, no apoio à criação e lançamento da educação préescolar na rede pública, como matéria de reflexão sobre as práticas supervisivas dos nossos dias, ou até, da sua ausência. Em termos metodológicos recorreu-se ao paradigma qualitativo/interpretativo, baseado num conjunto de entrevistas semi-estruturadas, aplicadas a quatro personalidades que apoiaram e vivenciaram, na primeira pessoa, o processo da criação do pré-escolar, na rede pública. Através da análise dos dados, consubstânciada pelo referencial teórico, tornase claro que durante a criação da educação pré-escolar na rede pública, foram implementadas acções de apoio e de formação que nos remetem para os actuais conceitos de Supervisão. Perante esta evidência, descreve-se um “modelo emergente de supervisão”, resultante das práticas desenvolvidas pelas participantes no estudo. Modelo esse que nos reporta para a dimensão de formação em contexto, tanto por parte do supervisionado, como por parte do próprio supervisor. A preconização deste modelo releva-nos, igualmente, para um processo que incorpora pressupostos de acção colaborativa e reflexiva. Considerando as suas características, acreditamos que este estudo pode ser um instrumento de reflexão para um possível paradigma a ser concretizado na formação contínua e nas práticas educativas