Einstiegsgeld als Gründungsförderung : Teilnehmerstrukturen und Determinanten der Förderleistung (Initial subsidies for start-up entrepreneurs)

"Business start-up schemes for the unemployed have been the focus of much research in recent years. However, not much is known about self-employment programs directed specifically towards welfare benefit recipients. For this latter group, a program granting start-up subsidies for up to 24 months was introduced in Germany in 2005, along with the implementation of Social Code II. Our research report investigates for the years 2005 to 2009 how the group of participants is structured. Specifically, we compare the participants' composition with respect to gender, age, education, nationality, and job-reentrant status to that of all unemployed welfare benefit recipients, based on figures provided by the statistics department of the Federal Employment Agency. Furthermore, using micro data we investigate determinants of the level of the start-up subsidy. Here, we focus on examining how the level of the subsidy varies with the participants' household size and unemployment duration. Legal regulations, implementation guidelines for job centers, as well as more recently a decree stipulate that the level of the subsidy should be adjusted according to these factors." (Author's abstract, IAB-Doku) ((en))Einstiegsgeld, Unternehmensgründung - Förderung, Arbeitslosengeld II-Empfänger, Förderungsgrundsätze, Geschlechterverteilung, Altersstruktur, Qualifikationsniveau, Nationalität, Teilnehmerstruktur, arbeitsmarktpolitische Maßnahme

Bilingualer Sachfachunterricht: Fünf kritische Anmerkungen zum state of the art

Es ist offensichtlich geworden, dass der Gebrauch einer Fremdsprache in einem nichtfremdsprachlichen Unterrichtsfach einen viel versprechenden Weg zu mehrsprachiger Erziehung darstellt. Fremdsprachendidaktiker aus ganz Europa stimmen darin überein, dass Content and Language Integrated Learning (CLIL) im Vergleich zu eher traditionellen Ansätzen des Fremdsprachenlernens, so wie sie nach wie vor in den meisten fremdsprachlichen Klassenzimmern praktiziert werden, zahlreiche Vorteile hat. Wir möchten in unserem Beitrag fünf Punkte aus der jüngeren Diskussion um die Integration des bilingualen Sachfachunterrichts in die schulischen Curricula herausgreifen in der Hoffnung darauf, dass sie in zukünftigen Überlegungen stärker ins Zentrum rücken werden. Es sind, soweit derzeit zu übersehen ist, umstrittene Diskussionspunkte; indem wir uns auf sie beschränken, wollen wir aber nicht signalisieren, dass es die Einzigen sind, die in der Diskussion in der näheren Zukunft Beachtung finden sollten

Aufgabenanalyse und Anreizgestaltung als Voraussetzungen für interkulturelles Training

Unsere Problemstellung ist folgende: Unter welchen Bedingungen sind multikulturell besetzte Arbeitsteams erfolgreicher als monokulturelle? Diese Frage ist für die Praxis wichtig, weil "multicultural teamwork" zu einem weiteren Managementslogan geworden ist, der dazu führt, dass multikulturelle Teamarbeit teilweise relativ unsystematisch zum Einsatz kommt und dann mitunter mehr Probleme als Erfolge generiert. Zur Vermeidung oder Lösung von interkulturellen Konflikten greift die Praxis oft auf interkulturelles Training (IKT) zurück. Ergänzend dazu lautet unsere These, dass der Einsatz von multikulturellen Teams nur dann überhaupt effizient sein kann, wenn die zu erfüllende Aufgabe bestimmte Eigenschaften aufweist. Diese müssen den durch die Heterogenität der Teammitglieder erhöhten Koordinationsaufwand rechtfertigen. Beim Auftreten von Problemen in multikulturellen Teams sollte man also zunächst einen Schritt zurücktreten und noch einmal analysieren, ob und warum man für die gegebene Aufgabe überhaupt ein multikulturelles Team braucht. Außerdem sind einige Prinzipien der Anreizgestaltung zu beachten. Durch ein solches Vorgehen kann man IKT zielorientierter einsetzen und so die Differenz zwischen der Bruttowertschöpfung eines multikulturellen Teams und den Transaktionskosten -und damit den Nettogewinn für das Unternehmen- vergrößern

Einstiegsgeld als Gründungsförderung: Teilnehmerstrukturen und Determinanten der Förderleistung

"Die Gründungsförderung für Arbeitslose ist inzwischen ein Gebiet zu dem zahlreiche Forschungsergebnisse vorliegen. Das gilt allerdings noch nicht für arbeitslose erwerbsfähige Hilfebedürftige. Seit der Einführung des Sozialgesetzbuches II können sie im Falle der Aufnahme einer selbständigen Tätigkeit durch Einstiegsgeld bis zu 24 Monate lang finanziell gefördert werden. Unser Forschungsbericht beschäftigt sich mit den Teilnehmerstrukturen dieser Förderung im Zeitraum der Jahre 2005 bis 2009. Wir vergleichen dabei die Struktur der geförderten Neugründer mit der Struktur des Arbeitslosenbestandes im Rechtskreis des SGB II nach Geschlecht, Alter, Ausbildung, Nationalität und Berufsrückkehrerstatus mit Hilfe von Angaben der Statistik der Bundesagentur für Arbeit. Zudem untersuchen wir die Determinanten der Förderbeträge für Einstiegsgeldgründer. Dieser Teil der Untersuchung konzentriert sich insbesondere darauf, wie die Fördersätze mit der Größe der Bedarfsgemeinschaft und der Arbeitslosigkeitsdauer zusammenhängen. Aufgrund von gesetzlichen Vorgaben und Arbeitshilfen für die Jobcenter sowie neuerdings einer Rechtsverordnung sollten diese Faktoren maßgeblich die Förderbeträge beeinflussen." (Autorenreferat)"Business start-up schemes for the unemployed have been the focus of much research in recent years. However, not much is known about self-employment programs directed specifically towards welfare benefit recipients. For this latter group, a program granting start-up subsidies for up to 24 months was introduced in Germany in 2005, along with the implementation of Social Code II. Our research report investigates for the years 2005 to 2009 how the group of participants is structured. Specifically, we compare the participants’ composition with respect to gender, age, education, nationality, and job-reentrant status to that of all unemployed welfare benefit recipients, based on figures provided by the statistics department of the Federal Employment Agency. Furthermore, using micro data we investigate determinants of the level of the start-up subsidy. Here, we focus on examining how the level of the subsidy varies with the participants’ household size and unemployment duration. Legal regulations, implementation guidelines for job centers, as well as more recently a decree stipulate that the level of the subsidy should be adjusted according to these factors." (author´s abstract

Attentional processing of pain faces and other emotional faces in chronic pain–an eye-tracking study

Altered attentional processing of pain-associated stimuli–which might take the form of either avoidance or enhanced vigilance–is thought to be implicated in the development and maintenance of chronic pain. In contrast to reaction time tasks like the dot probe, eye tracking allows for tracking the time course of visual attention and thus differentiating early and late attentional processes. Our study aimed at investigating visual attention to emotional faces in patients with chronic musculoskeletal pain (N = 20) and matched pain-free controls (N = 20). Emotional faces (pain, angry, happy) were presented in pairs with a neutral face for 2000 ms each. Three parameters were determined: First fixation probabilities, fixation durations (overall and divided in four 500 ms intervals) and a fixation bias score as the relative fixation duration of emotional faces compared to neutral faces. There were no group differences in any of the parameters. First fixation probabilities were lower for pain faces than for angry faces. Overall, we found longer fixation duration on emotional compared to neutral faces (‘emotionality bias’), which is in accord with previous research. However, significant longer fixation duration compared to the neutral face was detected only for happy and angry but not for pain faces. In addition, fixation durations as well as bias scores yielded evidence for vigilant-avoidant processing of pain faces in both groups. These results suggest that attentional bias towards pain-associated stimuli might not generally differentiate between healthy individuals and chronic pain patients. Exaggerated attentional bias in patients might occur only under specific circumstances, e.g., towards stimulus material specifically relating to the specific pain of the patients under study or under high emotional distress

Contextualizing the Contextualizers: How the Area Studies Controversy is Different in Different Places

As part of recent years’ efforts at reaching a more context- and diversity-sensitive study of international relations, the nexus between fields of IR and Area Studies (AS) has received a renewed attention. While AS is usually presented as the “contextualizer” of the disciplines, this forum reverses the perspective by suggesting that an awareness of both diversity and context is also relevant when it comes to understanding the evolution of the field of AS and its relations to IR. In this forum, a selection of scholars with diverse backgrounds (US, Middle East, Europe, Latin America, Africa, and Central Asia), different (inter)disciplinary trainings and regional orientations examines how various fields of AS and its relations to the disciplines vary, and what follows from a stronger attention to such kind of diversity. By contextualizing the contextualizers, the forum brings attention to how a context-sensitive field can also suffer from its own provincialism. While the US-centric narrative about AS might have been almost “hegemonic,” at closer inspection, it turns out that AS in different (sub)disciplinary and geographical settings have evolved differently, and in some places the so-called Area Studies controversy (ASC) has been almost absent. A broadening of the perspective also reveals how the challenges to a successful cross-fertilization are not limited to those outlined in the “classic” ASC, but the forum does simultaneously offer encouraging lessons on how dialogues between area specialists and discipline-oriented scholars can help to overcome epistemological, theoretical, or methodological blind spots. Rather than presenting the IR/AS nexus as a panacea per se, the aim of the forum is therefore to invite to a broader and more self-reflective discussion on some of the opportunities as well as challenges associated with this strategy for making the study of international relations more context-sensitive and attentive to different forms of diversity.El nexo existente entre los campos de las RRII y los Estudios de Área (AS, por sus siglas en inglés) ha recibido una atención renovada, como parte de los esfuerzos que se han llevado a cabo durante los últimos años para lograr que el estudio de las relaciones internacionales sea más sensible al contexto y a la diversidad. Si bien los EA suelen presentarse como “contextualizadores” de las diferentes disciplinas, este foro pretende invertir esta perspectiva sugiriendo que la conciencia, tanto en materia de la diversidad como en materia del contexto, también es relevante a la hora de comprender la evolución del campo de los EA y sus relaciones con las RRII. En este foro, una selección de académicos de diversas procedencias (EE. UU., Oriente Medio, Europa, América Latina, África, Asia Central), con diferentes formaciones (inter)disciplinarias y con orientaciones regionales, examina cómo varían los diversos campos de los EA, así como sus relaciones con las disciplinas, y las consecuencias de prestar una mayor atención a este tipo de diversidad. Por el hecho de contextualizar estos contextualizadores, el foro pone de manifiesto cómo incluso un campo sensible al contexto puede sufrir de su propio provincialismo. Si bien la narrativa en materia de EA centrada en los Estados Unidos podría haber llegado a ser casi “hegemónica,” podemos observar, si se estudia más de cerca, que los EA han evolucionado de manera diferente en diferentes entornos (sub)disciplinarios y geográficos, y que, en algunos lugares, la llamada controversia de los Estudios de Área (ASC, por sus siglas en inglés) ha estado casi ausente. Una ampliación de esta perspectiva también revela cómo los desafíos para una retroalimentación exitosa no se limitan a los que esboza la ASC “clásica,” sino que el foro ofrece simultáneamente lecciones alentadoras sobre cómo los diálogos entre los especialistas de esta área y los académicos orientados a esta disciplina pueden ayudar a superar los puntos ciegos epistemológicos, teóricos o metodológicos. Por lo tanto, en lugar de presentar el nexo RRII/AS como una panacea per se, el objetivo del foro es invitar a un debate más amplio y autorreflexivo sobre algunas de las oportunidades y de los desafíos asociados con esta estrategia con el fin de conseguir que el estudio de las relaciones internacionales sea más sensible al contexto y esté más atento a las diferentes formas de diversidad.Dans le cadre des efforts des dernières années en vue d'une étude des relations internationales plus sensible au contexte et à la diversité, les relations entre les domaines des RI et Études régionales (ER) ont connu un regain d'intérêt. Bien que les ER soient généralement présentées comme le “contextualisateur” des disciplines, ce forum inverse ce point de vue en suggérant qu'une sensibilisation à la diversité et au contexte est également pertinente pour comprendre l’évolution du domaine des ER et ses relations avec les RI. Dans ce forum, une sélection de chercheurs aux profils variés (États-Unis, Moyen-Orient, Europe, Amérique latine, Afrique, Asie centrale), aux différentes formations (inter)disciplinaires et orientations régionales s'intéresse à comment divers domaines des ER et leurs relations avec les disciplines varient, et aux conséquences d'un intérêt grandissant pour de telles formes de diversité. En contextualisant les contextualisateurs, le forum attire aussi l'attention sur comment un domaine sensible au contexte peut souffrir de son propre provincialisme. Bien que le récit centré sur les États-Unis concernant les ER ait pu être presque “hégémonique”, en y regardant de plus près, les ER dans différents contextes (sous-)disciplinaires et géographiques ont évolué différemment. À certains endroits, la soi-disant controverse des Études régionales (CER) est pratiquement absente. Un élargissement du point de vue révèle également que la réussite de la fertilisation croisée ne se limite pas à sa description dans les CER “classiques”, mais le forum offre également des leçons encourageantes: le dialogue entre les spécialistes du domaine et les chercheurs orientés vers la discipline peuvent permettre de surmonter les angles morts épistémologiques, théoriques et méthodologiques. Plutôt que de présenter les relations entre RI et ER comme une panacée en tant que telle, ce forum a donc pour but d'inviter à une discussion plus large, qui pousse à l'autoréflexion, quant à certaines opportunités et certains défis associés à cette stratégie afin de rendre l’étude des relations internationales plus sensible au contexte et attentive à différentes formes de diversité

A suicide gene approach using the human pro-apoptotic protein tBid inhibits HIV-1 replication

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>Regulated expression of suicide genes is a powerful tool to eliminate specific subsets of cells and will find widespread usage in both basic and applied science. A promising example is the specific elimination of human immunodeficiency virus type 1 (HIV-1) infected cells by LTR-driven suicide genes. The success of this approach, however, depends on a fast and effective suicide gene, which is expressed exclusively in HIV-1 infected cells. These preconditions have not yet been completely fulfilled and, thus, success of suicide approaches has been limited so far. We tested truncated Bid (tBid), a human pro-apoptotic protein that induces apoptosis very rapidly and efficiently, as suicide gene for gene therapy against HIV-1 infection.</p> <p>Results</p> <p>When tBid was introduced into the HIV-1 LTR-based, Tat- and Rev-dependent transgene expression vector pLRed(INS)₂R, very efficient induction of apoptosis was observed within 24 hours, but only in the presence of both HIV-1 regulatory proteins Tat and Rev. Induction of apoptosis was not observed in their absence. Cells containing this vector rapidly died when transfected with plasmids containing full-length viral genomic DNA, completely eliminating the chance for HIV-1 replication. Viral replication was also strongly reduced when cells were infected with HIV-1 particles.</p> <p>Conclusions</p> <p>This suicide vector has the potential to establish a safe and effective gene therapy approach to exclusively eliminate HIV-1 infected cells before infectious virus particles are released.</p