Dislexia: ensinando com amor e sabedoria

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)O trabalho tenta mostrar como é a vida de um disléxico: sua rotina, sua vida escolar, as dificuldades cotidianas e como a família (com a ajuda da escola e professores) podem ajudar em seu desempenho. Procura mostrar com muito amor a relação professor-família-aluno

Jogo Ladeira Matemática: uma possibilidade de ferramenta para a inclusão de estudantes surdos no estudo das operações básicas

O presente trabalho discute a aplicação do Jogo Ladeira Matemática desenvolvido sob a abordagem de ensino exploratório, como ferramenta pedagógica para o ensino e aprendizagem de números inteiros no 7º ano do ensino fundamental, apresentando suas contribuições para o contexto de inclusão de alunos surdos. Para isso, essa pesquisa se baseou em aspectos teóricos das perspectivas do jogo no ensino de matemática e de ensino exploratório. Essa aplicação aconteceu durante duas horas aulas realizadas em uma escola municipal da rede pública de ensino fundamental. Ressalta-se que a aplicação foi realizada em uma turma que apresentava alunos ouvintes e surdos, buscando assim a aplicação adequada no processo de inclusão. Outro ponto a se destacar é a linguagem do jogo, pois utiliza a Língua Brasileira de Sinais e a Língua Portuguesa, podendo ser jogado por surdos e ouvintes, propondo uma maior interação entre os jogadores. Diante disso, verificamos que a abordagem do jogo utilizado favorece o processo de inclusão e proporciona um aprendizado mais significativo. Importa ressaltar que utilizar nas aulas metodologias diferentes da tradicional, requer do professor um olhar diferente para o ensino, em que o mesmo possa conceber seus alunos, independente de algum tipo de deficiência, como indivíduos ativos no processo de ensino e aprendizagem. Palavras-chave: Educação Inclusiva; Ensino Exploratório; Jogo no Ensino da Matemática; Operações Básicas

O planejamento de estudo na educação á distância como prática discente no combate ao insucesso das avaliações académicas : estudo de caso na UNIUBE - Pólo em Belém

O tema da dissertação trata de “ O planejamento do estudo na educação a distância como prática discente no combate ao insucesso das avaliações acadêmicas: estudo de caso na Uniube - pólo em Belém”. O objectivo da investigação consiste em registar e analisar os hábitos de estudo dos estudantes em regime de ensino a distância. A literatura da especialidade indica que os estudantes que planejam o seu trabalho conseguem melhores resultados nas avaliações acadêmicas no domínio da educação a distância, nível de formação superior. A investigação procura explorar estas indicações através de um estudo de caso, com recurso à entrevista grupo focal. Os sujeitos foram seleccionados de um grupo de estudantes do curso de pedagogia, turma 3, da UNIUBE, Belém, Brasil. Os estudantes foram divididos em dois grupos e comparados os resultados obtidos. Os resultados obtidos confirmam que os alunos têm vantagens em planejar os estudos de acordo com as indicações metodológicas proporcionadas pelos professores e pela Universidade; ABSTRACT:The theme of dissertation is " THE planning of the study in distance education as practice students in the fight against academic failure of the evaluations: a case study in Uniube – polo in Belém”. The purpose of research is to record and analyze the habits of study of students distance learning. The literature of specialty indicates that students plan its work achieve better results in academic assessments in the field of distance education, level of higher. The research looking to explore these indications through a case study, with recourse to the interview focal group. The subjects were selected in a group of students of the pedagogy course, class 3, the UNIUBE, Belém, Brazil. Students were divided into two groups and compared the results obtained. The results confirm that the students have advantages scheme studies in accordance with the indications methodological proportionate by teachers and University

Late onset acute Vogt-Koyanagi-Harada syndrome-challenges on the way

Hosp Garcia de Orta, Dept Ophthalmol, Ave Torrado da Silva, P-2801951 Almada, PortugalUniv Fed Sao Paulo, Escola Paulista Med, Dept Ophthalmol & Visual Sci, Rua Botucatu,821 Vila Clementino, BR-04023062 Sao Paulo, SP, BrazilCtr Hosp Lisboa Cent, Dept Ophthalmol, Alameda Santo Antonio dos Capuchos, P-1169050 Lisbon, PortugalWeb of Scienc

Equilibrium solubility study to determine fexofenadine hydrochloride BCS class and challenges in establishing conditions for dissolution profiles applied to suspension

The aim of this work was to perform solubility studies for fexofenadine hydrochloride and establish dissolution conditions for this drug in oral suspension dosage form. The solubility study was executed through the shake-flask method, below 37 ºC±1 ºC, at 100 rpm stirring for 12 h in three buffer solutions: hydrochloric acid pH 2.0, acetate pH 4.5 and phosphate pH 6.8. The dissolution test was developed in vessels containing 900 mL of the same buffer, employing the paddle apparatus in speed of 25 and 50 rpm, below 37 ºC±0.5 ºC. The drug was classified as low solubility according to the Biopharmaceutics Classification System, since the dose/solubility ratio was higher than 250 mL in all media tested (326.55 mL in buffer pH 2.0; 2,456.33 mL in buffer pH 4.5 and 1,021.16 mL in buffer pH 6.8). The dissolution test showed that a release of 85% in 30 min could be established. The rotation speed of 25 rpm, media volume of 900 mL and insertion of the samples through weighted syringes are adequate. The buffered media pH 2.0 could be chosen as dissolution media

Acute iris depigmentation following systemic moxifloxacin

Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Escola Paulista de Medicina (EPM) HospitalUNIFESP, EPM, HospitalSciEL

Case report of a metachronous multiple tumor: Mantle cell lymphoma in the orbital region associated with epithelial malignancies at other sites

Here we report the case of a 73-year-old man who was diagnosed with metachronous, multiple primary tumors with non-Hodgkin B-cell mantle cell lymphoma involving the orbit on the basis of biopsy and immunohistochemistry in 2012. The patient had been diagnosed with non-Hodgkin small cell lymphoma and basal cell skin carcinoma in 2010 and intestinal adenocarcinoma with metastasis to the regional lymph nodes in 2011, thus representing a typical case of metachronous, multiple primary tumors. Mantle cell lymphoma is a rare disease and its prognosis is quite poor, particularly when it is associated with other metachronous malignancies. Therefore, physicians should consider mantle cell lymphoma as a differential diagnosis for neoplasms of the orbit

Escorpiones del estado de Ceará, Brasil: distribución y comentarios ecológicos - Fe de errata

An error in Figure 2 of the work: Braga JRM, Ramalho RD, Sousa JCC de, Almeida IL de. 2022. Scorpions from Ceará State, Brazil: Distribution and ecological comments. Revista Peruana de Biología. 29(1):e21205–e21205. https://doi.org/10.15381/rpb.v29i1.21205Due to an editorial mistake, the latest authors version of figure 2 was not considered. The correction refers to the image of Tityus serrulatus Lutz & Mello, 1922. Image: Relrison Dias.The article files that indicate in the dates of the editorial process: “Correction [Fig 2]: 05/10/2022”, already include the changeUn error en la Figura 2 del trabajo: Braga JRM, Ramalho RD, Sousa JCC de, Almeida IL de. 2022. Scorpions from Ceará State, Brazil: Distribution and ecological comments. Revista Peruana de Biología. 29(1):e21205–e21205. https://doi.org/10.15381/rpb.v29i1.21205Por error editorial no se consideró la última versión de la figura 2 que los autores enviaron. El cambio se refiere a la imagen de Tityus serrulatus Lutz & Mello, 1922. Image: Relrison Dias.Los archivos del articulo que indican en las fechas del proceso editorial: “Corrección [Fig 2]: 10/05/2022”, ya incluyen el cambio

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

This study addresses the Public Policies for Early Childhood Education, going through the main legislations that underupwork early childhood education and the historical developments of the concept. The study brings a dissertation under a descriptive bias, with bibliographic and documentary research with the objective of understanding how Public Educational Policies can influence the organization of Early Childhood Education. The text provides for the definition of educational public policies. We consider that the investigations that guide the research establish a critical reflection on the impacts of state actions on education.Este estudio aborda las Políticas Públicas para la Educación de la Primera Infancia, pasando por las principales legislaciones que socavan la educación de la primera infancia y los desarrollos históricos del concepto. El estudio trae una disertación bajo un sesgo descriptivo, con investigación bibliográfica y documental con el objetivo de comprender cómo las Políticas Públicas Educativas pueden influir en la organización de la Educación Infantil. El texto prevé la definición de políticas públicas educativas. Consideramos que las investigaciones que guían la investigación establecen una reflexión crítica sobre los impactos de las acciones estatales en la educación.O presente estudo aborda as Políticas Públicas para Educação Infantil, perpassando pelas principais legislações que amparam a educação infantil e os desdobramentos históricos do conceito. O estudo traz uma dissertação sob um viés descritivo, com pesquisas bibliográficas e documentais com o objetivo de compreender como as Políticas Públicas Educacionais podem influenciar na organização da Educação Infantil. O texto dispõe sobre políticas públicas educacionais. Consideramos que as investigações que norteiam a pesquisa estabelecem uma reflexão crítica sobre os impactos das ações estatais na educação.