Paz pública ameaçada? : uma análise acerca da legitimidade de tipificação das associações criminosas

O presente trabalho centra-se na averiguação da legitimidade de tipificação do delito de associação criminosa, diante dos panoramas do bem jurídico-penal tutelado, da ofensividade da conduta e da utilização do iter criminis como meio para a investigação da ofensa. Para tanto, tem-se por hipótese que a infração penal de associação criminosa não deveria ser objeto de norma penal incriminadora. A fim de realizar-se a investigação proposta, o estudo apresenta aquilo que comumente expõe-se, na doutrina do direito penal, como sendo o bem jurídico penalmente relevante, o princípio da ofensividade, o inter criminis, além da análise dogmática acerca do delito de associação criminosa. Apresentadas tais considerações, elaborase fundamentos não exaustivos sobre a suposta ilegitimidade de tipificação penal da conduta sob os vieses apresentados, concluindo-se pela ilegitimidade de a conduta constituir norma penal incriminadora

Binding of ethidium to DNA measured using a 2D diffusion-modulated gradient COSY NMR experiment

AbstractThe binding of ethidium bromide to a DNA hairpin (dU5-hairpin) was investigated using a novel 2D diffusion-modulated gradient correlation spectroscopy (DMG-COSY) experiment to evaluate the applicability of this technique for studying the binding of drugs to DNA. The DMG-COSY experiment includes a preparation period during which coherent magnetization is attenuated due to molecular self-diffusion. Magnetization then evolves due to scalar coupling during an evolution delay, and is detected using gradient pulses for coherence selection. The time-domain data are processed in an analogous manner as for gradient-selected COSY experiments. The diffusion coefficient for uridine in DMSO solution was determined from the H5–H6 crosspeak intensities for a series of 2D DMG-COSY experiments that differed in the magnitude of the gradient pulses applied during the preparation period of the DMG-COSY experiment. The diffusion coefficient for uridine calculated from the DMG-COSY experiments was identical (within experimental error) to that determined from 1D diffusion experiments (5.24×10−6 cm2/s at 26°C). The diffusion coefficients for ethidium bromide and for the dU5-hairpin were first measured separately using the DMG-COSY experiment, and then measured in the putative complex. The diffusion coefficient for free ethidium bromide (4.15×10−6 cm2/s at 26°C) was considerably larger than for the dU5-hairpin (1.60×10−6 cm2/s at 26°C), as expected for the smaller molecule. The diffusion coefficient for ethidium was markedly decreased upon addition of the dU5-hairpin, consistent with complex formation (1.22×10−6 cm2/s at 26°C). Complex formation of 1:1 stoichiometry between ethidium and the stem of the dU5-hairpin was verified independently by fluorescence spectroscopy. These results demonstrate the utility of the DMG-COSY experiment for investigating the binding of drugs to DNA in aqueous solution

Acervo cultural del arte rupestre indígena amazónico de Colombia, para concientizar de su valor ancestral en la educación artística secundaria de la Institución Educativa Rural Puerto Manrique del municipio de El Doncello, departamento del Caquetá

Este trabajo busca aportar a la visibilidad del arte rupestre de los indígenas de la Amazonia colombiana, para contribuir al reconocimiento de su valor ancestral en la educación artística secundaria en la institución Educativa Rural Puerto Manrique del municipio de El Doncello en el departamento del Caquetá, a partir de la indagación del estado actual de la enseñanza de la educación artística referente al arte rupestre en la educación secundaria de la institución mencionada, caracterizando esta clase de arte localizado en el departamento del Caquetá y otras zonas de la Amazonia colombiana. El proyecto tiene un enfoque disciplinar artístico– pedagógico, con un tratamiento de datos cualitativo, desde una posición documental, para una propuesta de investigación básica, con un nivel de profundización interpretativo de método inductivo, de tipo transversal, a partir de un desarrollo de campo, que permitió generar un producto dirigido al reconocimiento del valor ancestral del legado rupestre, dando como resultado una serie de obras de interpretación y aprendizajes por parte de los estudiantes, al identificar las características y el valor que representan en la riqueza cultural del país, partiendo de la construcción y conciencia de hechos, ritos, costumbres y cosmovisión sobre el universo y la creación de la humanidad para las comunidades amazónicas. La implementación del tema en el ambiente de aprendizaje evidenció la comprensión de las manifestaciones artísticas y el valor histórico que encierran, razón por la que su continuación investigativa sería una tarea académica importante para docentes y estudiantes sobre el arte rupestre en el territorio colombiano y, posiblemente del extranjero, posibilitando comparaciones y estudios sobre puntos comunes convergentes y divergentes.This work seeks to contribute to the visibility of the rock art of the indigenous people of the Colombian Amazon, to contribute to the recognition of its ancestral value in secondary artistic education in the Puerto Manrique Rural Educational Institution of the municipality of El Doncello in the department of Caquetá, Starting from the investigation of the current state of the teaching of artistic education regarding rock art in secondary education of the aforementioned institution, characterizing this kind of art located in the department of Caquetá and other areas of the Colombian Amazon. The project has an artistic-pedagogical disciplinary approach, with a qualitative data treatment, from a documentary position, for a basic research proposal, with a level of interpretive depth of the inductive method, of a transversal type, based on a field development. , which allowed generating a product aimed at recognizing the ancestral value of the rock legacy, resulting in a series of interpretation and learning works by the students, by identifying the characteristics and value they represent in the cultural wealth of the country, starting from of the construction and awareness of facts, rites, customs and worldview about the universe and the creation of humanity for the Amazonian communities. The implementation of the theme in the learning environments evidenced the understanding of the artistic manifestations and the historical value that they contain, which is why its investigative continuation would be an important academic task for teachers and students on rock art in the Colombian territory and, possibly from abroad, enabling comparisons and studies on convergent and divergent common points.MaestríaMagíster en Educación y ArteTabla de Contenido Resumen..................................................................................................................................... 9 Introducción ............................................................................................................................ 11 CAPÍTULO-1 .......................................................................................................................... 13 1.1 Planteamiento del problema en términos de necesidades y justificación .................... 13 1.2 Formulación del Problema............................................................................................... 15 1.3. Objetivos......................................................................................................................... 15 1.3.1 General ........................................................................................................................ 15 1.3.2 Específicos................................................................................................................... 16 CAPÍTULO-2 .......................................................................................................................... 17 2.1. Antecedentes y Estado del Arte ...................................................................................... 17 2.2. Referentes Teóricos.......................................................................................................... 22 2.3. Marco Conceptual y Categorías..................................................................................... 24 2.4. Marco Contextual - Referentes Geográficos ................................................................. 27 2.4.1. El contexto amazónico colombiano........................................................................... 28 2.4.2 El contexto del departamento del Caquetá influencia amazónica............................ 28 CAPÍTULO-3 .......................................................................................................................... 29 3.1 Tipo de Proyecto ............................................................................................................... 29 3.2 Estudio de la Unidad de Análisis..................................................................................... 29 3.3 Descripción de la Población Objeto de Estudio ........................................................... 312 3.5 Sobre el arte rupestre de la Amazonia colombiana, especialmente del departamento del Caquetá y en él de la Lindosa .......................................................................................... 33 3.6. Justificación de los Instrumentos y Técnicas ................................................................ 37 3.7 Producto resultante........................................................................................................... 39 3.8 El Instrumento Encuesta.................................................................................................. 39 3.8.1 Tratamiento de las categorías..................................................................................... 42 3.8.2 Los resultados de la encuesta previa .......................................................................... 43 3.8.3 Análisis de resultados de la encuesta ......................................................................... 42 3.9. Visitas a Malocas.............................................................................................................. 47 3.10. Estrategias aplicadas para la valoración del acervo cultural del arte indígena amazónico del Caquetá........................................................................................................... 50 3.11. Instrumento Conversatorio-Narrativa......................................................................... 51 3.11.1. Instrumento narrativo por conversatorio con experto............................................ 51 Valor Ancestral del arte rupestre indígena amazónico de Colombia 3.12. Matriz de caracterización del arte rupestre amazónico............................................. 67 3.13. Sobre la estrategia pedagógica de reconocimiento y aprendizaje en el aula ............ 82 3.14 Muestra de registro visual de la producción de arte rupestre indígena amazónico colombiano............................................................................................................................... 88 3.15 Producto de la propuesta pedagógica sobre el valor ancestral del arte amazónico.. 90 3.16 La encuesta post.............................................................................................................. 92 3.16.1. Los resultados de la encuesta post........................................................................... 92 3.16.2. Análisis de resultados de la encuesta post............................................................... 92 CAPÍTULO-4 .......................................................................................................................... 98 4.1. Análisis de resultados ...................................................................................................... 98 4.2. El museo virtual ............................................................................................................. 106 4.3. Análisis de resultados a la luz de la pregunta de investigación ................................. 109 4.4. Análisis de resultados a la luz de las teorías................................................................ 111 4.5. Conclusiones................................................................................................................... 112 4.6. Recomendaciones........................................................................................................... 113 Glosario.................................................................................................................................. 118 Bibliografía ............................................................................................................................ 121 Anexo 1................................................................................................................................... 12

Óptima ubicación de equipos de compensación de reactivos basados en electrónica de potencia usando el flujo de potencia iterativo adelante - atrás

El presente artículo plantea determinar la óptima ubicación de compensadores de potencia reactiva (DSTATCOM), a través de la implementación del método de barrido iterativo adelante – atrás para flujos de potencia. El algoritmo implementado considera minimizar las pérdidas en el sistema de distribución considerando como restricción que los niveles de voltaje estén dentro de un margen determinado. De igual manera la selección de las barras candidatas se realiza automáticamente mediante la aplicación de un algoritmo de búsqueda. Una vez determinadas las barras candidatas se evalúan iterativamente flujos de potencia de barrido adelante – atrás, para de esta manera determinar la ubicación de los DSTATCOM. Para el modelamiento de este problema, se toma como caso de estudio dos sistemas de distribución. Se implementa el sistema de prueba IEEE de 33 nodos y un sistema de 59 nodos propuesto por el autor. El análisis de los resultados está definido en base a la inclusión de 3 y 4 compensadores en los dos sistemas o casos de estudio.The present research is to determine the optimal location of reactive power compensators (DSTATCOM), through the implementation of the iterative forward-backward sweep method for power flows. The implemented algorithm considers minimizing the losses in the distribution system considering as a restriction that the voltage levels are within a certain margin. Similarly, the selection of candidate bars is done automatically by applying a search algorithm. Once the candidate bars have been determined, forward-backward sweep power flows are evaluated iteratively, in order to determine the location of the DSTATCOMs. For the modeling of this problem, two distribution systems are taken as a case study. The IEEE 33-node test system and a 59-node system proposed by the author are implemented. The analysis of the results is defined based on the inclusion of 3 and 4 compensators in the two systems or case studies

Sociologia e história na obra de José de Souza Martins

O autor analisa a sociologia de José de Souza Martins, centrando a atenção em sua perspectiva teórica e seu método dialético. Martins escolhe como objeto aquilo que está à margem da sociedade e das ciências sociais, como, por exemplo, o destino das populações rurais, os sonhos dos trabalhadores das grandes cidades, a aparição do demônio numa fábrica e a vida cotidiana do homem simples. Discípulo de Florestan Fernandes, Martins dialoga com Marx e Lefebvre, dos quais toma duas noções fundamentais: a de menos-valia e a de resíduo. O autor deste artigo destaca que essas duas noções, aparentemente insignificantes, são a chave para compreender a contribuição de Martins. Na sociologia de Martins, o que está à margem e que é liminar não apenas é um tema como também, e principalmente, um recurso metodológico

Nivel de conocimiento y prácticas en madres sobre estimulación temprana de lactantes atendidos en el centro de salud San Isidro, febrero 2016

El presente estudio de investigación es cuantitativo, descriptivo-explicativo, transversal, con población de 420 madres utilizando una muestra de 60 unidades, donde el muestreo fue probabilístico. Para la recolección de datos se utilizó la encuesta estructurada. Resultados y conclusiones: al asociar las variables el conocimiento teórico de las madres sobre estimulación temprana en lactantes es intermedio y la práctica es adecuada, donde solo la parte cognitiva – coordinación (63.2%) y la socio-emocional (54.8%) son consideradas como influyentes en la práctica. En las recomendaciones el área cognitiva – coordinación se debe incorporar actividades educativas grupales que incluya talleres, sesiones demostrativas a las madres, padres o cuidadores de los niños menores de tres años sobre estimulación temprana, haciendo operativo lo que el Ministerio de Salud propone dentro la Norma Técnica de atención al niño menor de 5 años. Para el área socio-emocional se debe considerar promover la formación continua de líderes de la comunidad a través de encargadas de Clubes de Madres, Vaso de Leche, Comedores Populares para que dentro de sus agrupaciones de base se puedan capacitar y crear talleres de estimulación temprana; en el área social y lenguaje garantizar el equilibrio en la estimulación temprana mejorando el estado afectivo emocional de los niños.The present study design is quantitative, descriptive-explanatory, cross-sectional, with population of 420 mothers using a sample of 60 units, where sampling was probabilistic. For data collection, the structured survey was used. Results and conclusions: when associating variables, the theoretical knowledge of mothers about early stimulation in infants is intermediate and practice is adequate, where only the cognitive - coordination (63.2%) and socio - emotional part (54.8%) are considered Influential in practice. In the recommendations the cognitive - coordination area should incorporate group educational activities that include workshops, demonstrative sessions to mothers, parents or caregivers of children under three years of age on early stimulation, making operational what the Ministry of Health proposes within the Standard Technique for care of children under 5 years. For the socio-emotional area, it should be considered to promote the continuous formation of community leaders through the Mothers' Clubs, the Milk Cup, the Popular Kitchens so that they can train and create workshops of early stimulation ; In the social and language area to ensure balance in early stimulation by improving the emotional affective status of childre

Los rituales del cuerpo y de la muerte en los linchamientos en Brasil

Reseña del libro: JOSÉ DE SOUZA MARTINS (2015) Linchamentos – a justiça popular no Brasil. São Paulo: Editora Contexto

Planeamiento Estratégico para el desarrollo de la gestión en la Municipalidad Provincial de Casma - 2019

El trabajo de investigación determinó cómo influye el plan estratégico en la gestión pública de la Municipalidad Provincial de Casma - 2019. Se utilizó la Investigación correlacional y el Diseño: No Experimental de Corte Transversal, con una muestra estratificada de 51 funcionarios y servidores de la alta dirección (Gerencias). Se aplicó la técnica de la entrevista e instrumento la guía de entrevista, el procesamiento de la información se realizó con en el programa Excel 2016. Obteniendo como resultados un bajo Plan Estratégico en todas las dimensiones. A partir de la información obtenida se desarrolló el plan estratégico acorde a los recursos y necesidades para que posteriormente la Gerencia Municipal se encargue de la implementación y del control estratégico.Tesi

A produção do conhecimento social sobre o "mundo rural" nas obras de José de Souza Martins e José Graziano da Silva

Resumo não disponíve