Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a museografía didáctica en historiaEl autor se pregunta por el futuro de la museografía digital y responde que es ya un hecho que los nuevos museos han eliminado métodos tradicionales de interpretación para orientar sus esfuerzos a los materiales didácticos multimedia, ya sean en formato 15 pulgadas, LCD o audiovisual y que en un futuro no muy lejano ésta será la mejor solución para un museo o centro patrimonial ya que el terminal será el propio usuario.CataluñaES

Guix

Resumen del autor en catalánLa museografía virtual nos ofrece la posibilidad de trabajar los diferentes recursos tal y como habían hecho hasta ahora. No hace falta que se espere que los museos desarrollen programas específicos, cuadernos virtuales, etc., los profesores pueden aprovecharse de las diferentes informaciones 'recortando y pegando', tal y como esta profesión ha hecho siempre con las enciclopedias, los libros, etc. La técnica, pero, cambia un poco.CataluñaES

Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a los yacimientos arqueológicos de la Sierra de AtapuercaRecoge el proyecto para la realización de un centro virtual de interpretación aplicado a los distintos yacimientos arqueológicos de la Sierra de Atapuerca. La complejidad temporal y cultural es una de las principales características de este conjunto de yacimientos, no disponiendo, por el momento, de un museo presencial de referencia, útil para el proyecto que se pretende llevar a cabo.CataluñaES

Ensayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete

Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglésLa iconografía histórica nos suministra imágenes más o menos hipotéticas del pasado que contribuyen a su interpretación, conocimiento y comprensión. El progreso del software para el diseño y producción de imágenes bidimensionales o tridimensionales ha optimizado las posibilidades de generar iconografía didáctica sobre espacios y hechos del pasado. Por otra parte, la promoción de actividades de recreación histórica facilita la obtención de imágenes fotográficas y cinéticas de carácter histórico, con proyección didáctica, y que pueden integrarse en el software de tratamiento de imágenes. Por ello, se describe la experiencia del grupo DIDPATRI en el diseño de investigaciones interdisciplinares y de la socialización del conocimiento obtenido a partir de iconografía didáctica, al entorno de la Guerra Civil española.ES

Museologia i museografia, setembre 2011

Material docent de la Universitat Oberta de Catalunya.Material docente de la "Universitat Oberta de Catalunya".Learning material of the "Universitat Oberta de Catalunya"